生物初一上学期期末综合试题附解析(-).doc

生物初一上学期期末综合试题附解析（-）
一、选择题
1．下列有关实验操作的叙述中，正确的是（　　）
①使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光
②验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片直接放在清水中加热脱色
③用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”
④制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是清水
⑤显微镜观察时，若目镜选用10×，物镜选用40×，则显微镜的放大倍数是五十倍
⑥用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞
A．①②③⑤ B．①③⑥ C．②③④⑤⑥ D．②④⑥
2．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（　　）
A．生物能排出体内产生的废物 B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
3．小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法
4．惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（　　）
A．阳光
B．水分
C．声音
D．温度
5．如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是（　　）

A．图甲表示植物细胞分裂过程
B．两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制
C．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
D．C细胞与A细胞内遗传物质不同
6．关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（　　）

A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制
B．如图表示动物细胞的分裂过程
C．新细胞与母细胞一样都有细胞壁
D．图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果．这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的

A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D
C．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A
8．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是（　　）

A．在该食物链中生产者是丙
B．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
C．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
D．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
9．如图甲是菜豆种子萌发过程示意图，乙是菜豆种子萌发过程中质量变化示意图，其中x为鲜重变化曲线，Y为有机物质量（干重）变化曲线。下列叙述正确的是（　　）

A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来
B．图甲中，种子萌发时胚乳中的营养物质逐渐转运给子叶
C．图乙中，x曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
D．种子萌发时，胚根发育成根，其中根尖生长最快的部位是分生区
10．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（　　）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
11．如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（ ）

A．葫芦藓、肾蕨 B．苏铁、玉米 C．肾蕨、葫芦藓 D．玉米、苏铁
12．下列选项中，植物类群及其特征错误的是（　　）
选项
植物类群
主要特征
A
藻类植物
没有根、茎、叶的分化
B
苔藓植物
有茎、叶的分化，没有真正的根（假根）
C
蕨类植物
有根、茎、叶的分化，种子繁殖
D
种子植物
有根、茎、叶的分化，有输导组织，种子繁殖
A．A B．B C．C D．D
13．下表所列实验的相关操作与所要达到目的的对应关系中，错误的一项是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放少许棉花纤维
限制草履虫的运动，便于观察
B
观察洋葱鳞片叶表皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
维持细胞的正常形态
C
验证光合作用能产生氧气
将带火星的木条迅速伸进收集气体的试管口内
检验收集到的气体是否是氧气
D
观察叶片结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
14．钟虫下图是生活在水中的单细胞生物，内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．不能在水中自由活动
B．是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物
C．自己制造有机营养
D．通过细胞膜把代谢废物排出体外
15．如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（　　）

A．过程①表示细胞分裂 B．过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C．过程②表示细胞分化 D．过程②可形成多种多样的细胞
16．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由大到小排序，正确的是

A．⑤③①②④ B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④
17．五峰山的樱桃素有“早春圣果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要来自图中的（　　）

A．① B．② C．③ D．④
18．如图是动物细胞的结构模式图，关于此图的描述正确的是

A．结构1动物细胞有而植物细胞没有
B．遗传物质主要分布在2中
C．结构4能将光能转变为化学能
D．所有动物细胞都有结构3
19．如图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（ ）

A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈
B．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构
D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
20．关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（　　）
A．判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡
B．撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平
C．用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色
D．若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上
21．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键下列试验中，所用试剂不能很好地达到实验目的地是（ ）
选项
实验名称
所用试剂
使用目的
A
观察洋葱片叶内表皮细胞临时装片
碘液
染色
B
绿叶在光下制造淀粉
清水
溶解叶绿素
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
生理盐水
保持细胞形态
D
绿色植物光合作用吸收二氧化碳
氢氧化钠溶液
吸收二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
22．下列操作，预期结果合理的是（　　）
选项
实验操作
预期结果
A
将一块新鲜的萝卜条放入清水中
萝卜条质量变小
B
制成洋葱鳞片叶内表皮临时装片后，在盖玻片的
一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察
可观察到植物细胞
C
用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液
照光处呈碘液的颜色，
遮光处呈蓝色
D
把叶片放在酒精中隔水加热
叶子会先变成黄白色
再变蓝色
A．A B．B C．C D．D
23．如图是某同学在显微镜下观察到的菠菜叶的上、下表皮（a、b表示细胞）．则（　　）

A．图甲所示为下表皮 B．a能进行光合作用
C．a、b结构上无差异 D．b一定成对存在
24．草莓是一种非常受欢迎的水果，但草莓生长对水肥条件要求较高，常发生连作障碍，因而近 些年采用立体栽培技术种植草莓受到人们的欢迎。下列相关叙述不正确的是

A．草莓立体栽培技术的优点是离开土壤，用无土栽培来解决土质病害问题
B．若想促进草莓多长匍匐茎分株，在日常管理中应多施氮肥，它的作用促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿
C．草莓上的小黑点应是草莓的种子，它由胚珠发育而成
D．某同学制作了草莓叶片横切面的临时切片，观察到叶片结构如图，能向 叶片运送水分和无机盐的导管位于结构[C]中
25．将下列六种植物，如果将它们分成①②⑤与③④⑥两类，则分类的依据是（ ）
①小麦 ②油菜③葫芦藓④肾蕨⑤侧柏⑥水绵
A．是否有根 B．是否有茎和叶
C．能否产生种子 D．能否形成果实
26．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ）
A．白菜、紫菜 B．水绵、水稻
C．海带、雪松 D．卷柏、肾蕨
27．在验证呼吸作用产生二氧化碳的实验中，要用黑色的塑料袋装蔬菜，而不用透明塑料袋，其主要原因是（ ）
A．防止袋内蔬菜进行光合作用 B．在黑色的背景下，呼吸作用更强烈
C．防止二氧化碳气体见光分解 D．有利于保温，可促进呼吸作用
28．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）
A．上、下表皮 B．导管 C．叶肉 D．叶脉
29．如图为某同学总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（　　）
二氧化碳+水+氧气
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变成化学能储存在有机物里
二、实验探究综合题
30．据图回答问题。

（1）实验中使用的目镜是10×，物镜是40×，那么物像的放大倍数是________。在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要______（多或少）；若把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向______方向移动。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是．A细胞质中含有_______，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是___________和___________。
31．下图为某草原生态系统示意图，请据图回答．

（1）从图中可以看出，该生态系统是由___________和___________组成。
（2）该生态系统共有___________条食物链，牛、羊二者存在___________关系。
（3）图中的细菌、真菌是生态系统中的___________，它对自然界中___________等物质循环起着重要作用。
（4）牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于___________。
（5）当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧，致使草原植被受到破坏，部分草原呈现沙漠化。这说明生态系统的___________能力是有一定限度的。
32．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答下列问题。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。
（2）图中的[⑤]和[⑥]组成的结构叫___________。
（3）花粉从[⑤]落到[①]的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的___________结合成受精卵，该过程叫受精。
（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的___________发育来的，结构[⑧]是图甲中的___________发育来的。（填图中代号）
33．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下．
实验结果．
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮潮湿
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗潮湿
10只
9只
8只
10只
8只
回答下列问题
（1）该实验的变量是．______。
（2）为对照组的是实验装置中的______环境。
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。
（4）该实验得到的结论是．______。
（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。

34．下图甲表示植物叶肉细胞的生理活动过程，A、B表示细胞的结构；图乙表示的是植物叶片的结构图。请据图回答下列问题．

（1）图甲中，A、B结构分别是___；氧气、二氧化碳进出植物的“窗口”是图乙中的[3]___；若图甲表示的是人的口腔上皮细胞，则该细胞中不会有的结构是A、B中的_____（填字母）。
（2）植物的许多生理活动需要水的参与，植物主要通过根的_____区吸收水分，然后由输导组织运输，图乙中表示输导组织的结构是_______（填数字）；而植物吸收的绝大部分水都通过_______作用散失到环境中。
（3）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球温度不断上升，这就是温室效应，据本题分析，减缓温室效应的具体措施之一是____________。
【参考答案】
一、选择题
B
解析．B
①凹面镜能够聚光，故使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光，①正确。
②验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，②错误。
③我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，故用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”，③正确。
④制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是生理盐水，④错误。
⑤显微镜观察时，若目镜选用10×，物镜选用40×，则显微镜的放大倍数是．10×40=400倍，⑤错误。
⑥红细胞是数量最多的血细胞，故用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞，⑥正确。
所以，①③⑥正确，故选B。
【点睛】
正确识记并理解题干涉及到的实验原理、步骤、结果和结论是解题的关键。
2．B
【详解】
生物的特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由
解析．B
【详解】
生物的特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性，因此，选项B符合题意。
3．B
【详解】
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设置了以光为唯一变量的对照试验，因此这种研究方法属于实验法。
【学科网考点定位】科学探究的基本方法。
【名师点睛】本题主要考查实验研究的方法，让学生区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
4．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。
【详解】
农谚“惊蛰雷鸣，成堆谷米”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，如果此时雷鸣下雨，则有利于农作物生长发育，因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分，B符合题意，A、C、D不符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握影响生物生活的因素，并结合诗句分析来解答。
5．B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【详解】
图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；
在细胞分裂时，两图中A时期结构2细胞核的变化是染色体进行复制，细胞核变大，为分裂作准备，B正确；
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。然后是细胞质分成两份，最后1个细胞变为2个细胞，C错误；
图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞中，故新细胞的遗传物质与A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。
【点睛】
细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。
6．B
【分析】
简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
【详解】
A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，A正确；
B、图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，B错误；
C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞一样都有细胞壁，C正确；
D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。
【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。
7．B
【分析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【详解】
食物链由生产者指向消费者，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，表中C的农药含量最少，C是生产者，D的农药含量最多，是最高级消费者，因此．E是初级消费者，B是次级消费者，A是三级消费者，D是四级消费者。食物链为．C→E→B→A→D，故D符合题意。
【点睛】
理解掌握生物富集现象。
8．D
【分析】
在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。根据图中四种生物所含有机物的总量，构成的食物链是．丙→丁→甲→乙。
【详解】
A.在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此生产者体内物质和能量最多。图中有机物的总量最多的是丙，丙是生产者，A正确。
B.构成图中的食物链是．丙→丁→甲→乙。有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质越多。此食物链中乙是营养级别最高的生物，有毒物质最多的是乙，B正确。
C.图中丙是生产者，丁以丙为食，甲以丁为食，乙以甲为食。在食物链中，一种生物数量发生改变，必定引起食物链中其他生物的数量改变。如果甲的数量增加，以甲为食的乙也随着增加，丁由于天敌过多而减少，丁减少，丙又随着增多，因此如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加，C正确。
D.根据图中四种生物所含有机物的总量，可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是．丙、丁、甲、乙，构成的食物链是．丙→丁→甲→乙，D错误。
故选D。
【点睛】
此题考查的是生态系统中的食物链的构成，生态系统中物质和能量的流动，有毒物质的积累，注意掌握。
9．C
【分析】
种子萌发的过程是．首先种子吸收水分。子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴。随后胚根突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】
A.图甲中菜豆种子吸水萌发，H是叶片，是由胚芽发育而来的，A错误。
B.菜豆属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质储存在子叶中。所以图甲中种子萌发时，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，B错误。
C.种子萌发时，首先要吸收水分。图乙中， X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，C正确。
D.种子萌发时，胚根发育成根，根尖的分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上补充伸长区细胞数量。伸长区细胞迅速生长，是根生长最快的部位。因此，分生区和伸长区都是根生长的主要部位，其中生长最快的部位是伸长区，D错误。
故选C。
【点睛】
本考点主要考查种子萌发的过程，注意掌握。
10．A
【分析】
从图中可以看出．图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【详解】
A．植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A错误。
B．图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B正确。
C．图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C正确。
D．大豆油是烹调是常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的④子叶，故D正确。
故选A。
11．B
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
由图可以看出．乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。故选B。
【点睛】
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。
12．C
【分析】
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
A、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，A正确；
B、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，有假根，体内无输导组织，B正确；
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织，但不能产生种子，靠孢子产生后代，C错误；
D、种子植物包括裸子植物和被子植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，种子繁殖，D正确。
故选C。
【点睛】
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
13．D
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。
C．将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口内，检验收集到的气体是不是氧气，从而验证光合作用能产生氧气，C正确。
D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道平时一些常见实验的操作。
14．C
【分析】
钟虫属于单细胞动物，结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。细胞核内有遗传物质，能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动。
【详解】
A. 钟虫身体的底部长出能伸缩的、内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。成体营固着生活，体纤毛退化。所以不能在水中自由活动，A正确。
B. 钟虫在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。因此，它们是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物，B正确。
C.钟虫属于单细胞动物，不含叶绿体，不能通过光合作用自己制造有机物，C错误。
D.细胞膜具有控制细胞物质的进出作用。所以钟虫能通过细胞膜把代谢废物排出体外，D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握单细胞生物的结构特点以及具有分析资料，概括要点的能力。
15．B
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。
【详解】
A、图中①过程表示细胞的分裂，A正确。
B、①细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。
C、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织，C正确。
D、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，可形成多种多样的细胞，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是知道细胞的分化和分裂的不同。
16．A
【分析】
此题主要考查的是人体的结构层次。人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。选项A符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。
17．C
【分析】
观图可知．①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞质。
【详解】
A、①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意。
B、②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B不符合题意。
C、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，五峰山的樱桃素有“早春圣果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要来自图中的③液泡，C符合题意。
F、④细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，D不符合题意。
故选．C。
【点睛】
掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
18．D
【分析】
动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体。
【详解】
动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，结构①细胞膜、③细胞核，动植物细胞都有，A不符合题意，D符合题意；
③细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，B不符合题意；
④线粒体为细胞的生命活动提供能量，C不符合题意。
【点睛】
动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆。
19．C
【分析】
根据题意可知，本题主要考查的是制作和观察口腔上皮细胞临时装片，可结合显微镜的使用方法进行分析解答。
【详解】
A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，和把光圈调的小一些，A正确。
B、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确。
C、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误。
D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D正确。
故选C。
【点睛】
本题考查制作口腔上皮细胞临时装片实验中的有关问题，综合性较强。
20．A
【解析】
气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。A正确；
把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一小块薄膜；而不是越大越好，B错误；
用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核着色，C错误；
用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动目镜时污点不动，表明污点不在目镜，则污点可能在装片上或物镜上。D错误。
故选A。
21．B
【分析】
观察洋葱鳞片叶叶内表皮临时装片需要用碘液进行染色。制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳。
【详解】
A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用碘液染色，能够把细胞核中的染色体染成深色，便于观察，故A不符合题意。
B．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，故B符合题意。
C．如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，故C不符合题意。
D．
如图探究植物体光合作用吸收二氧化碳的实验，氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳，可以使两个实验装置中的变量是二氧化碳。如图a装置中的叶片没有二氧化碳，不能进行光合作用产生淀粉，b种植中有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，因此，在进行植物光合作用吸收二氧化碳的实验中，使用氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化碳，故D不符合题意。
选B。
【点睛】
本题主要考查常见的生物实验，解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的。
22．B
【分析】
通过实验操作，知道植物细胞的吸水和失水的原理、制作临时装片的染色的注意事项、植物的光合作用产生淀粉和观察花的结构中的注意事项，在设计实验中、分析实验现象、预期实验结果的能力。
【详解】
A．植物细胞吸水的原理是．植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜细胞吸水变硬，质量变大，预期的结果与事实相反，A错误。
B．染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，预期结果合理，B正确。
C．用黑纸片将暗处理过的天竺葵的一片叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下此叶片，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色。预期的结果与事实相反，C错误。
D．光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。预期结果不合理，D错误。
故选B。
【点睛】
在科学探究中，观察、实验、调查是获得事实和证据 的多种途径；推理、判断是得出结论。
23．D
【解析】
图中甲中甲是上表皮，乙是下表皮，A错误；a是表皮细胞，形状不规则，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误；b是保卫细胞，保卫细胞呈半月形，内含有叶绿体，能进行光合作用，a是表皮细胞，不含叶绿体，C错误；b表示保卫细胞，一对半月形的保卫细胞围成气孔，调节气孔的开闭，D正确。
24．C
【分析】
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，发育情况为．

【详解】
A．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，所以草莓立体栽培技术的优点是离开土壤，用无土栽培来解决土质病害问题，故A正确。
B．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，若想促进草莓多长匍匐茎分株，在日常管理中应多施氮肥，它的作用促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，故B正确。
C．草莓上的小黑点应是草莓的果实，它由子房发育而成，故C错误。
D．叶片的结构由表皮，叶肉和叶脉组成，叶脉内有导管和筛管，运输水和无机盐，筛管运输有机物，某同学制作了草莓叶片横切面的临时切片，观察到叶片结构如图，能向 叶片运送水分和无机盐的导管位于结构[C]叶脉中，故D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解植物的生活需要无机盐，叶片的结构，果实和种子的形成。
25．C
【分析】
根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
①小麦，②油菜，⑤侧柏产生种子繁殖后代，属于种子植物，有根、茎和叶的分化，小麦和油菜种子外面有果皮包被形成果实，侧柏的种子祼露，不形成果实。③葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，无根，④肾蕨属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，⑥水绵属于藻类植物，无根、茎和叶的分化，葫芦藓、肾蕨和水绵产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的环境条件发育为新的个体，不产生种子。分析可知，如果将它们分成①②⑤与③④⑥两类，则分类的依据是能否产生种子。
故选C。
26．D
【分析】
植物主要分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物五种。植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），而从生活环境来看，藻类植物一般生活在水中，苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的环境中，裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陆地上。
【详解】
A．白菜属于被子植物，生活在陆地上，种子繁殖；紫菜属于藻类植物，生活海水中，用孢子繁殖，故A不符合题意。
B．水绵属于藻类植物生活在水中，用孢子繁殖；水稻属于被子植物，用种子繁殖，故B不符合题意。
C．海带属于藻类植物生活在水中，用孢子繁殖；雪松属于裸子植物，用种子繁殖，故C 不符合题意。
D．卷柏和肾蕨属于蕨类植物，都生活在阴湿的环境中，都用孢子繁殖，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题主要考查植物的分类。熟悉各种植物的特征和生活环境是正确答题的关键。
27．A
【分析】
可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断，在阳光照射下植物主要发生光合作用生成氧气消耗二氧化碳，在缺少光照的条件下，植物主要进行呼吸作用，产生二氧化碳。据此解答。
【详解】
植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。
【点睛】
此题是一道验证呼吸作用的考查题，解题的关键点是避光，从而使光合作用不能进行。
28．C
【详解】
试题分析．此题考查的是在绿叶在光下制造淀粉的实验中叶绿体中形成淀粉的观察