大学教职工进修培养规定模版.docx
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1、大学教职工进修培养规定*校发*208号(二九年十一月二十八日) 为使我校教职工进修培养工作进一步规范化、科学化、制度化,根据学校教职工进修培养情况及学校发展需要,依据教育部普通高等学校教师培训工作规程和国家有关政策,对我校教职工进修培养作出如下规定:一、进修培养原则1.坚持思想政治素质与业务水平并重。2.坚持理论与实践相结合,学用一致,注重实效。3.坚持立足国内,面向国际。4.增强针对性,优化结构,提高素质。 5.以教师为重点,与学科建设相结合。二、进修培养对象及指标控制进修培养对象为我校正式在编教职工(不含借调及离岗人员)。当年参加进修培养的专任教师累计人数原则上控制在在岗教师总数的15以内
2、;每年安排一定数量的非教学人员参加进修培养。三、进修培养形式1.岗前培训:新教师来校后,为尽快实现角色转换,参加为期一年的岗前培训。岗前培训由学校人事处组织、教育科学系具体实施。2.学历教育:教职工为适应学校发展需要,提高学历层次,以脱产或在职形式攻读相应专业的博士或硕士学位。3.国外培训:教师出国访问、进修、合作研究、从事博士后研究等。4.进博士后流动站:根据学科建设的需要,教师博士毕业后在校工作半年可进博士后流动站工作。5.短期进修:以更新和扩充专业基础理论知识,完善和优化知识结构,提高学术水平和创新能力为主的进修形式,如单科进修、骨干教师进修班、访问学者等。四、进修培养条件1.拥护中国共
3、产党的领导,思想素质好,爱校敬业,有奉献精神;2.具有一定的业务水平和坚实的专业基础,有发展潜力;3.报考统招统分学位研究生者,本科或硕士研究生毕业后,在校工作至少满五年;报考定向学位研究生者,本科或硕士研究生毕业后在校工作至少满三年(以上年限计算的截止时间为开始攻读学位的时间)。4.进修培养的专业必须是所从事的对口或相近的专业,为学科建设及管理工作所需要。5.具有研究生学历的讲师、学校或院(系部)学术骨干、博士学位获得者或具有副教授、教授职务的教职工,可以申请访问学者或短期进修,两次访学或进修(含攻读学位)之间至少间隔二年;6.科级及以上党政管理干部脱产进修,必须经党委组织部同意和主管领导批
4、准。申请脱产学习的党政管理人员应事先妥善安排好教学和管理工作。五、进修培养程序1.各单位根据教职工队伍建设规划,结合本单位教学、科研、学科建设及管理工作等情况,经集体研究后拟定次年进修培养计划并于每年六月中旬报送人事处; 2.人事处根据教职工队伍建设规划,结合各单位学科建设、教师队伍建设、教学、科研或管理工作等情况,认真研究各单位的上报计划,分单位下达年度进修培养计划;3.凡符合进修培养条件的教职工须填写*大学教职工非学历进修培养申请审批表或*大学教职工攻读博士(硕士)学位申请审批表,各单位行政主要负责人签署具体意见并加盖所在单位印章后报人事处;4.与派往学校或单位联系进修的事宜可由进修培养教
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