医学心理学-心理发展与心理健康.ppt
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1、医学心理学医学心理学2021/10/1012021/10/102第一节第一节 概述概述第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康第三节第三节 青少年与青年心理健康青少年与青年心理健康第四节第四节 中年期心理健康中年期心理健康第五节第五节 老年期心理健康老年期心理健康2021/10/103第一节第一节 概述概述一、人的发展与生命周期 种系发展:指人类种族在地球生物种系发 生中的有关过程。个体发展:个体从生到死的过程。人的发展生命周期(life cycle)2021/10/104.个体发展个体发展种族演化种族演化生物进化生物进化2021/10/105一、人的发展与生命周期 发展的基本观点1.发展是毕生
2、的;2.发展是多维和多向的;3.发展是成长与衰退的结合。德国巴尔特斯德国巴尔特斯-毕生发展观毕生发展观第一节第一节 概述概述2021/10/106二、健康与心理健康 (一)健康的概念 1.传统医学和世俗观念:“健康就是无病、无伤、无残”。2.1948年,WHO的定义:“健康,不仅仅是没有疾病和身体的虚弱现象,而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态”。第一节第一节 概述概述2021/10/107二、健康与心理健康 (一)健康的概念 3.1990年WHO定义:“健康是指,一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全”。生理生理心理心理社会社会道德道德第一节第一节 概述概述2
3、021/10/108二.健康与心理健康 (二)心理健康的概念 心理健康(psychological well-being&mental health),也称心理卫生(mental hygiene)。意指一种良好的心理或精神状态。一般认为:心理健康就是以积极的、有效的心理活动,平稳的、正常的心理状态,对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。第一节第一节 概述概述2021/10/109二.健康与心理健康(三)心理健康的标准马斯洛等人提出的标准:(1)有充分的自我安全感;(2)能充分了解自己,并能恰当
4、估价自己的能力;(3)生活理想切合实际;(4)不脱离周围现实环境;(5)能保持人格的完整与和谐;(6)善于从经验中学习;(7)能保持良好的人际关系;(8)能适度地宣泄情绪和控制情绪;(9)在符合团体要求的前提下,能有限度地发挥个性;(10)在不违背社会规范的前提下,能适当地满足个人的基本需求。第一节第一节 概述概述2021/10/1010二.健康与心理健康 (三)心理健康的标准我国学者提出的标准:(1)智力正常;(2)情绪良好;(3)人际合谐;(4)适应环境;(5)人格完整。是正常生活最基本的心理心理条件是正常生活最基本的心理心理条件保持愉快,充满希望保持愉快,充满希望乐于与人相处,有知已的朋
5、友乐于与人相处,有知已的朋友积极处世,协调统一积极处世,协调统一不存在缺陷与偏差,清醒的自我意识,积极不存在缺陷与偏差,清醒的自我意识,积极进取的人生观进取的人生观第一节第一节 概述概述2021/10/1011二、健康与心理健康 (三)心理健康的标准1946年世界心理卫生大会提出四条心理健康的标准:(1)身体、智力、情绪十分调和;(2)适应环境,人际关系中彼此谦让;(3)有幸福感;(4)在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。第一节第一节 概述概述2021/10/1012二.健康与心理健康 (四)心理健康与疾病的关系机体免疫功能下降神经内分泌功能的失调不健康的心理 疾病的发生。心
6、理应激状态器官功能失常第一节第一节 概述概述2021/10/1013二.健康与心理健康 (五)心理健康的维护与促进 目的:为了加强人们的心理健康和消除身心不健康因素,提高生活质量。第一节第一节 概述概述一般目标:即治疗心理疾病及处理适应不良行为,尽早发现疾病的 倾向,及时矫正或预防疾病的发生;高级目标:即保持并增进个人和社会的心理健康,发展健全人格,适应变动的环境,同时改善社会环境及人际关系,以防 止或减少心理不健康的发生。心理健康维护的目标:2021/10/1014第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康 胎儿期怀孕出生婴儿期0岁 1岁婴幼儿期1岁 3岁幼儿期3岁 6岁、7岁儿童期6岁 12岁
7、一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1015 第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康2021/10/1016 一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康2021/10/1017 受怀孕母亲的影响很大1.母亲自身情况 年龄:最佳23、24 28、29 超龄:35唐氏综合征、难产、死胎 体重:超标准25:影响胎儿 低于25:营养不足,影响智力体格 身高:低于140cm,过小骨盆,影响发育。孕史:4次以上:有危险,容易出现低能儿 和死胎。2.孕期营养及保健 3.母亲的情绪4.环境:饮食、药物、射线(胎教)第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一
8、、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1018 03岁 第一加速期第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康新生儿一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1019 0 3岁 第一加速期1.无条件反射(70多种)吸吮反射:行走反射:6 10周 抓握反射:3 4月第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1020 0 3岁 第一加速期2.感觉能力 视觉:20CM(表情丰富的脸,女人的脸)听觉:母亲 嗅觉:出生12小时有嗅觉。臭味:紧闭双眼 香味:愉快满足第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿
9、期三、儿童期2021/10/1021 0 3岁 第一加速期3.动作发展 头尾原则:先头后尾;近远原则:先近后远;大小原则:先大动作后小动作。第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1022 心理健康的起点物质营养信息刺激母爱-依恋三大营养 第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1023 如何促进婴儿心理健康发展?如何促进婴儿心理健康发展?1母乳喂养的重要性 第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1024 如何促进婴儿心理健康发展?
10、如何促进婴儿心理健康发展?2增进母爱 第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1025 如何促进婴儿心理健康发展?如何促进婴儿心理健康发展?3保证充足的睡眠 4促进运动与智力的发展 第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1026 3岁岁6、7岁岁 3岁幼儿脑重已达成人的四分之三,7岁时已接近成人。第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1027 (一)幼儿期的生理心理发展特征:1.神经系统逐渐完善;2.语言进一步发展;3.感知觉迅速
11、发展;4.意志行为也有进一步发展;5.个性初步形成,自我意识逐渐发展。第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1028 (一)幼儿期的生理心理发展特征:皮亚杰将2岁7岁儿童的认知发展称为运算前期。认知特征:自我中心万物有灵论符号功能皮亚杰第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1029 如何促进幼儿心理健康发展?第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康(二)幼儿期的心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1030 (二)幼儿期的心理健康1促进幼儿言语的发展 2对幼儿
12、的独立愿望因势利导 3玩耍与游戏 4正确对待孩子的无理取闹和过失 5父母言谈举止的表率作用第二节第二节 儿童心理健康儿童心理健康一、胎儿期及婴幼儿期二、幼儿期三、儿童期2021/10/1031 小环境:家庭,幼儿园,邻居中环境:两个小环境的相互作用外环境:爷爷奶奶,父母工作单位,父母的朋友,社区大环境:父母的社会阶层,价值观,法律,风俗习惯,父母的信仰2021/10/1032 是孩子心理健康的重要影响因素家家庭庭教教育育方方式式在敌意中长大的孩子,他学会了争斗;在虐待中长大的孩子,他学会了伤害别人;在支配中长大的孩子,他学会了依赖;在干涉中长大的孩子,他学会了被动;在娇宠中长大的孩子,他学会了
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