初二上册期末生物综合试卷带答案[001].doc

初二上册期末生物综合试卷带答案一、选择题1珊瑚礁是海洋鱼类的生存场所，珊瑚虫属于（ ）A软体动物B肠腔动物C环节动物D扁形动物2下列属于线形动物的是（ ）A丝虫、绦虫B钩虫、水螅C蛔虫、涡虫D线虫、钩虫3环节动物和节肢动物的身体均分节，身体分节在生物进化上的意义是（）A使运动更加灵活B使消化能力增强C使反应变得灵敏D使生殖能力增强4有关鲫鱼适应水中生活特征的叙述，错误的是A身体呈流线型B鳞片表面有黏液C用鳃呼吸D游泳的动力主要来自鳍5如图是家鸽的呼吸系统示意图，以下说法正确的是（ ） A是气管，是肺，是气囊B气囊的存在，有利于提高肺内气体交换的效率C和都能进行气体交换，所以称为“双重呼吸D气体进入体内的途径是6下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A蝗虫有外骨骼，适于在干旱环境中生活B青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活C鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活D家鸽身体呈流线型，前肢变为翼，适于空中飞翔生活7蜥蜴属于爬行动物，下列有关蜥蜴的叙述，错误的是（ ）A头部后面有颈B体表有角质鳞片和甲C完全用肺呼吸D有脊柱支撑身体8下列动物中全都属于哺乳动物的一组是（）A老虎和蜥蜴B马和狗C大熊猫和鲫鱼D东北虎和乌龟92018年短池游泳世锦赛落幕，中国队斩获女子4100米混合泳接力银牌并破亚洲记录，关于运动员动作的完成，下列分析正确的是（）A2及里面和外面的韧带使得关节灵活B任何动作的完成都需要多组肌肉的配合C运动员游泳胳膊前伸时，6收缩7舒张D运动时89分别起支点和杠杆的作用10如图当我们做伸肘动作时，图中的和所处状态分别是（）A都处于收缩状态B都处于舒张状态C收缩，舒张D舒张，收缩11如图是屈肘动作示意图，下列叙述错误的是（ ）A的两端附着在不同的骨上B为肱二头肌，处于舒张状态C的结构特点使它既牢固又灵活D骨骼肌收缩时需要的能量来自于肌细胞的呼吸作用12关于人体运动系统的组成，不正确的叙述是（）A骨206块 B骨之间连接一定是关节C骨骼肌600多块 D关节主要分布在躯干13哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是（ ）呼吸系统生殖系统内分泌系统消化系统神经系统循环系统ABCD14运动时消化系统、呼吸系统和循环系统共同配合为骨骼肌提供了（）A维生素B无机盐C能量D水15喜鹊、蜈蚣、海龟的主要运动方式为（ ）A飞行、行走、游泳B跳跃、行走、爬行C飞行、爬行、游泳D跳跃、爬行、游泳16生活在不同环境中的动物，运动形式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。下列相关描述不正确的是（ ）A飞行是鸟类运动的基本形式B鱼类主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的配合运动C蛇和蜗牛的运动形式为爬行D蝗虫只能进行跳跃运动17有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（）A群体成员之间有明确分工B群体内部形成一定的组织C群体成员数量成百上千D有的群体中形成等级18饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中，一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯，一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了，下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（ ）A这种行为属于后天性行为B这种行为是猴子一生下来就有的C这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的D这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境19动物具有“学习行为”，主要与动物的什么有关（ ）A大脑皮层B小脑皮层C激素水平D运动器官20下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）A发现蜜源的蜜蜂“跳舞”B长尾猴发现豹时会发出一种叫声C猫头鹰晚上出来抓老鼠D乌鸦见到老鹰时大声鸣叫21下列不属于动物在生物圈中的作用（ ）A分解有机物参与物质的循环B在维持生态平衡C促进物质循环D帮助植物传粉、传播种子22如图生物中具有细胞结构的是（）ABCD23下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）A除噬菌体外，都是单细胞生物B除草履虫外，都有细胞壁C除大肠杆菌外，都可以独立生活D除衣藻外，都是生态系统的消费者24如图为细菌结构模式图，下列叙述错误的是（）A图中A所指的结构是DNA集中的区域B细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活C细菌的生殖方式是孢子生殖D观察图可知，细菌与真菌细胞结构的主要区别是没有成形的细胞核25把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是A细菌的细胞小B细菌细胞形状有多种C细菌的细胞中没有成形的细胞核D细菌的细胞中缺少DNA26如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）A细菌繁殖需要漫长的时间B细菌由营养丰富的肉汤产生C细菌繁殖速度非常快D使肉汤腐败的细菌来自空气27对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如下图所示。该分类图不能体现的是()A狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 B鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征C采用的标准不同，分类结果也不同 D分类时，可依据一定的特征逐级进行28你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龙巳蛇、午马未羊、申猴酉鸡、戌狗亥猪”，下列选项中全属于哺乳动物的是（ ）A牛、马、鸡B兔、蛇、龙C虎、鸡、猴D鼠、猪、羊2920世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了A生物基因的多样性B生物数量的多样性C染色体的多样性D生态系统的多样性30如图是蝙蝠的分类图，下列选项中亲缘关系最远的两种动物是（）A中华菊头蝠和长舌果蝠B大鼠尾蝠和长舌果蝠C大鼠尾蝠和老鼠D中华菊头蝠和大鼠尾蝠二、实验探究综合题31如图A、B、C、D、E是常见的几种动物，据图回答下列问题（1）D生活在水中，用_呼吸，用_游泳，靠_感知水流和测定方向。（2）B的身体体表有_，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（3）A的幼体生活在水中用_呼吸；成体水陆两栖生活，用_呼吸。（4）E的身体呈_型，前肢变成_；它的身体内有发达的_与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是_。（6）F类动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲_；在陆地上产卵，卵表面具有_。（7）上述动物中，体温能保持恒定的是_（填字母）。32地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍.下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答（1）图甲中，家鸽前肢变成1_上面生有几排大型的_适于搏击空气。鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于_适于飞行。（2）图乙中，、表示蝗虫身体的各部，其中飞行器官所在身体部位是_（填I或、II）。（3）图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有_和3中的滑液。屈肘动作的产生是当_收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9活动。（4）通过分析看出，人体骨的运动是靠骨骼肌收缩牵动骨完成，那么你能描述下肌肉是怎样附在骨上的？_。（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如多具有牢固的支持和附着结构如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的_；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中9一样的_。（6）动物和能力千差万别，不仅是靠系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合提供所需的_。33如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题（1）该食物网中共有_条食物链。请写出最长的一条食物链_。（2）该生态系统中，绿色植物在生态系统中充当的角色是_。动物直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中充当的角色是_。从食性上看，兔和鼠是_动物，鹰是_动物。（3）在该食物网中，_数量做多。（4）若大量捕杀鹰、蛇、兔、食虫鸟后，鼠和_将大量繁殖，毁坏草原。这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分，体现了动物在_中起重要的作用。34在五彩缤纷的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂，然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某生物兴趣小组查阅资料得知葡萄的果皮上含有多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。请回答下列问题（1）在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物是_在操作过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，该微生物主要通过_的方式大量生殖。（2）酒精发酵时要将温度控制在18-25，原因是18-25是该微生物生长生殖的_。（3）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。方法一每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天；方法二将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是_，原因是乳酸菌的发酵需要_环境。（4）为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析，其原理是低温能抑制_的生长和生殖。35如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答下列问题（1）请将图中内容补充完整_；_。（2）蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多_。A蟹 B鲫鱼 C河蚌 D扬子鳄（3）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用_辅助呼吸。【参考答案】一、选择题B解析B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，故A不符合题意。B珊瑚虫结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，故B符合题意。C环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成，故C不符合题意。D扁形动物的主要特征身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，故D不符合题意。故选B。2D【分析】线形动物的特征即身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。【详解】A丝虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，A错误。B钩解析D【分析】线形动物的特征即身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。【详解】A丝虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，A错误。B钩虫属于线形动物，水螅属于腔肠动物，B错误。C蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物，C错误。D线虫、钩虫都属于线形动物，D正确。故选D。3A【分析】（1）环节动物的主要特征身体细长，由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活；真体腔，有刚毛或疣足。（2）节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节。【详解】环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，使其躯体运动更加灵活。节肢动物的身体和附肢分节(身体分部，足和触角均分节)，使得运动更加的灵活。所以环节动物和节肢动物的身体均分节，身体分节在生物进化上的意义是使运动更加灵活。故选A。4D【分析】鱼适于在水中生活的特点鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。【详解】身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，与水生生活相适应，A正确；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，与水生生活相适应，B正确；鱼用鳃呼吸，终生生活在水中，属于鱼类适于水中生活特征，C正确；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D错误。【点睛】熟知鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。5B【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，双重呼吸提高了鸟类气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。【详解】A图中是气管，是气囊，是肺，A错误。 B家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，B正确。 C进行气体交换的是肺， 气囊是暂时贮存气体，不能进行气体交换，C错误。 D 鸟类能进行双重呼吸，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺，一部分进入气囊，气体进入体内的途径是，当两翼下垂时，气囊的气体再次进入肺，进行第二次气体交换，气体流经的途径为，D正确。 故选B。【点睛】此题考查鸟类的呼吸特征，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记鸟类双重呼吸的含义。6B【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，结合动物的形态结构特征进行解答。蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物，鲫鱼属于鱼类动物，家鸽属于鸟类动物。【详解】A蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，A不符合题意。 B青蛙的体温随环境温度变化而改变，属于变温动物，同时青蛙成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，属于营水陆两栖生活，B符合题意。C鲫鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C不符合题意。D家鸽身体呈流线型，可减小飞行的阻力，前肢变为翼，翼是飞行器官，适于空中飞翔生活，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握不同动物类群相关的基础知识，结合题意，灵活解答。7B【分析】爬行动物的特征体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的膈膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。【详解】A、蜥蜴头部后面有颈，能灵活转动，不符合题意。B、蜥蜴体表有角质鳞片，没有甲，能减少体内水分蒸发，符合题意。C、用肺呼吸能获得足够的氧气，适于陆生生活，不符合题意。D、有脊柱支撑身体，利于在陆地爬行，属于脊椎动物，不符合题意。【点睛】掌握爬行动物的主要特征是本题解题关键。8B【分析】哺乳动物的特征体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】A老虎属于哺乳动物，蜥蜴属于爬行动物，A不符合题意。B马和狗具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，B符合题意。C大熊猫属于哺乳动物，鲫鱼属于鱼类，C不符合题意。D东北虎属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，D不符合题意。故选B。9B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8前臂骨，9肘关节。【详解】关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来。关节囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故A错误；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故B正确；运动员游泳胳膊前伸时，6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，故C错误；运动时8前臂骨，9肘关节分别起杠杆和支点的作用，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解关节的组成和功能，躯体运动的形成。10D【分析】图中肱二头肌肱三头肌，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因解析D【分析】图中肱二头肌肱三头肌，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力图为伸肘状态，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D符合题意。【点睛】考查伸肘和屈肘时肌肉的状态。11B【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中肱二头肌，肱三头肌，关节。【详解】A、图中解析B【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中肱二头肌，肱三头肌，关节。【详解】A、图中肱二头肌两端的肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，A正确。B、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，图中是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误。C、关节腔里有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，从而使关节活动灵活；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，能把构成关节的骨联系在一起，使关节牢固，C正确。D、骨骼肌收缩时需要 能量，能量来自于肌细胞通过呼吸作用将有机物的氧化分解，D正确。【点睛】解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。12B【解析】人体的骨骼是由206块骨构成的，骨与骨之间通过骨连接形成了一个科学合理的整体，A正确；骨与骨之间能活动的连接都是关节，有的骨连结是不能活动的，如颅骨，B错误；人体的骨骼肌可以分为头颈肌、解析B【解析】人体的骨骼是由206块骨构成的，骨与骨之间通过骨连接形成了一个科学合理的整体，A正确；骨与骨之间能活动的连接都是关节，有的骨连结是不能活动的，如颅骨，B错误；人体的骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部分，头颈肌由头肌和颈肌组成，躯干肌包括胸肌、膈肌、腹肌和背肌，四肢肌由上肢肌和下肢肌组成，共有600多块肌肉，每块骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，C正确，D正确。故选B。13C【分析】哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量。【详解】哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼解析C【分析】哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量。【详解】哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握动物的运动需要的能量来源。14C【分析】动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，解析C【分析】动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合为运动提供能量。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。故选C。【点睛】此题要理解动物的运动需要多个系统的共同配合完成。15C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物解析C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物门中的多足纲，运动方式是爬行，动物依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴地面的身体推向前进。海龟属于爬行动物，但是生活在水中，运动方式主要是游泳。故选C。【点睛】解题的关键理解动物的运动方式。16D【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。【详解】A鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，A正确。B鱼类解析D【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。【详解】A鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，A正确。B鱼类生活在水中，主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的配合运动，B正确。C蛇属于爬行动物，运动方式是爬行，蜗牛属于软体动物，运动方式为爬行，C正确。D蝗虫具有2对翅，能飞行，具有3对足，也能进行跳跃运动，D错误。故选D。【点睛】明确各种动物的运动方式是解题的关键。17C【分析】社会行为的特征群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。【详解】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群解析C【分析】社会行为的特征群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。【详解】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C错误。故选C。18B【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为解析B【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】A猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，是模仿了第一个猴子的行为，属于学习行为，属于后天性行为，A正确。BC学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，B错误，C正确。D动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，更好地适应不断变化的环境，D正确。故选B。19A【分析】从动物行为获得的途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成解析A【分析】从动物行为获得的途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。因此动物具有学习行为，主要与动物的大脑皮层有关。故选A。20C【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，据此答题。【详解】A发现蜜源的蜜蜂“跳舞”属于信息交流，A正确。B长尾猴发现豹时会发出一种鸣叫，是用声音传递信息，B正确解析C【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，据此答题。【详解】A发现蜜源的蜜蜂“跳舞”属于信息交流，A正确。B长尾猴发现豹时会发出一种鸣叫，是用声音传递信息，B正确。C猫头鹰晚上出来抓老鼠不属于群体中信息交流，C错误。D乌鸦见到老鹰时大声鸣叫属于信息交流，D正确。故选C。21A【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用解析A【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用维持生态平衡；动物的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。动物可以促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，有些动物能改善土壤，如蚯蚓可使土壤疏松、土壤肥沃，改良土壤的作用。故选A。22D【分析】除病毒外生物都是由细胞构成的，据此分析解答。【详解】病毒个体微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能在电子显微镜下观察到，病毒分为球状、杆状、蝌蚪状，题中的ABC解析D【分析】除病毒外生物都是由细胞构成的，据此分析解答。【详解】病毒个体微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能在电子显微镜下观察到，病毒分为球状、杆状、蝌蚪状，题中的ABC都是病毒，D是酵母菌，是单细胞真菌，具有细胞结构。故选D。【点睛】掌握病毒的形态结构是解题的关键。23A【分析】草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻，属于单细胞的生物，其中酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，草履虫是动物，衣藻是植物。噬菌体是病毒，没有细胞结构。【详解】A草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻解析A【分析】草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻，属于单细胞的生物，其中酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，草履虫是动物，衣藻是植物。噬菌体是病毒，没有细胞结构。【详解】A草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻整个身体是有一个细胞构成，属于单细胞的生物，噬菌体是病毒，没有细胞结构，A符合题意。B草履虫是动物，没有细胞壁；噬菌体没有细胞结构，也没有细胞壁；酵母菌、大肠杆菌、衣藻都具有细胞壁，B不符合题意。C酵母菌、大肠杆菌营腐生生活；衣藻属于植物，可进行光合作用，属于自养；噬菌体，属于病毒，不能独立生活，C不符合题意。D消费者是直接或间接以绿色植物为食，本题中的大肠杆菌、酵母菌属于分解者，D不符合题意。故选A。24C【分析】分析图可知A是DNA，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛。【详解】A图中A所指的结构是DNA集中的区域，没有成形的细胞核，正确。B细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故解析C【分析】分析图可知A是DNA，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛。【详解】A图中A所指的结构是DNA集中的区域，没有成形的细胞核，正确。B细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能直接制造有机物，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，正确。C细菌的生殖方式是分裂生殖，错误。D细菌的细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；而真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。因此，细菌与真菌细胞结构的主要区别是没有成形的细胞核，正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道细菌的基本形态和结构特点，细菌的营养方式和生殖方式。25C【分析】本题考查的是细菌细胞和植物细胞的异同，首先明确细菌细胞和植物细胞有哪些结构。【详解】细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。植物细胞结构包括细胞壁、解析C【分析】本题考查的是细菌细胞和植物细胞的异同，首先明确细菌细胞和植物细胞有哪些结构。【详解】细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构。所以细菌细胞与洋葱细胞相比其区别主要是细菌细胞无成形的细胞核。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构功能。26D【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。【详解】如图是巴斯德设计的鹅解析D【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。【详解】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻挡地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中。故D符合题意。【点睛】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容。27C【解析】【分析】狗属于哺乳动物，具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鸽子属于鸟类，具有体温恒定和卵生等特征；鳄鱼属于爬行类动物，体温不恒定，用肺呼吸，卵生等特点；鲢鱼属于鱼类，卵生，用鳃呼吸，具解析C【解析】【分析】狗属于哺乳动物，具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鸽子属于鸟类，具有体温恒定和卵生等特征；鳄鱼属于爬行类动物，体温不恒定，用肺呼吸，卵生等特点；鲢鱼属于鱼类，卵生，用鳃呼吸，具有体温不恒定的特征。【详解】从图中可知狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，A不符合题意；从图中可知，鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征，B不符合题意；该分类不能体现的是，采用的标准不同，分类结果也不同，C符合题意；分类时，可依据一定的特征逐级进行，如根据体温是否恒定，可分为体温恒温和体温不恒温两类，D不符合题意。【点睛】本题考查学生对生物分类及其分类单位的理解情况，属于基础题。28D【分析】哺乳动物的特征体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺乳。【详解】十二生肖有牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠、蛇、鸡、解析D【分析】哺乳动物的特征体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺乳。【详解】十二生肖有牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠、蛇、鸡、龙，其中牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠等动物尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。龙是虚幻的动物、蛇和鸡都属于卵生，分别为爬行动物和鸟类，因此都属于哺乳动物的选项是D。故选D。29A【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生解析A【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这是利用了基因的多样性。故选A。31C【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲