湖南省永州市2015-2016学年高一语文下册第一次月考试题.doc

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永州市祁阳二中2015-2016学年下学期第一次月考高一语文试题
(请将答案写在答题卡上 总分150分 时间120分钟)

一、现代文阅读（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”，促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。
不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
1、下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是
A、以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。
B、向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。
C、向南极海域倾倒硫酸铁。
D、向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。
2、国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是
A、上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B、硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。
C、硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。
D、试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。
3、对文中提供的信息理解正确的一项是
A、向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。
B、海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。
C、在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。
D、向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。
二、文言阅读
阅读下列两段文言，完成4-7题（21分，4-6每小题3分）
劝学（节选） 《荀子》
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A． 不复挺者  挺：直。 B．声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。 C．而闻者彰  彰：清楚  D．假舆马者  假：驾驶。
5．下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A．取之于蓝     谪戍之众，非抗于九国之师也
B．輮以为轮     斧斤以时入山林
C．而见者远     授之书而习其句读者
D．风雨兴焉     三人行，必有我师焉
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A． 开篇用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。 B．用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，论证了学习可以提高人的水平的观点。
C．“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能，而是因为凭借了自身内部的努力。
D．本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。
7． 将下列句子翻译为现代汉语。（12分）
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分）

（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，贏粮而景从。（4分）

（3）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（4分）

三、古诗鉴赏及默写（18分）
阅读下面古诗，完成8、9题（共10分）
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖还。
注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳作此诗。
8、诗歌中的颔联运用什么艺术手法，有什么表达效果？（5分）

9、全诗表达了诗人怎样的心情？请加以分析。（5分）

10、默写（8分）
（1）丛菊两开他日泪， 。
（2） ，一夫当关，万夫莫开。
（3） ，此时无声胜有声。
（4） ，不尽长江滚滚来。
（5） ，蓝田日暖玉生烟。
（6）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。
（7） ，材木不可胜用。
（8）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。
四、阅读下面的现代文，完成11—14题。（24分）
坦然看生活
    活着真的叫累，有人这么感喟。
    活着真的叫烦，更有人这么吁叹。
    活着真的叫美，我就喜欢这么品味。
    寻找了千百种理由之后，才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
我坦然。于是我心美丽。
我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
    曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
    坦然是一种失意后的乐观。
    曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
    坦然是沮丧时的一种调适。
    曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
    坦然是平淡中的自信。
    忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?
    是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得平凡的权利!
    记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
11、文章开头三个自然段在写法上有什么特点，这样写有什么好处？(5分)
答：                       　　                                                  
12、文章出现了泰戈尔的诗句，它的含义与作用分别是什么？（5分）
答：                               　                                                
 13、阅读倒数二、三段，提炼作者对生活的四种理解，每一种用四个字表达。（8分）
答：（1）▁▁▁▁▁▁▁▁▁ （2）▁▁▁▁▁▁▁▁
（3）▁▁▁▁▁▁▁▁▁ （4）▁▁▁▁▁▁▁▁
14、下面对文意的理解，不确切的两项是（6分）
Ａ．借助鲜明的意象表达深远的意旨，是本文的一大特色。夕阳下，垂钓者钓回了一路的欢歌，失意长成了乐观；朝霞中，纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥，沮丧接纳了调适；暮霭里，扫街老伯扫净了一颗平常心，平淡饱蕴着自信。
Ｂ．生活中每人都有自己的位置，每人都应该有自己的目标。作者劝喻我们不要做深邃的蓝天，壮阔的大海，芬芳的原野；而应成为飘逸的白云，优雅的小溪，翠绿的小草。因为平凡往往蕴涵着伟大。
Ｃ．本文用凝练而生动的语言，表达了独特、细腻的情感体验，显示了作者敏感的诗人气质。正所谓：文章得失不由天，精思附会是关键，洞穿形象发神韵，妙笔生花意旨远。
Ｄ．全力以赴（对事），奉上真心（对人），勇于选择、挑战命运、把握机会，是我们应有的生活态度。只有这样才能活得高贵，活得伟大。
Ｅ．文章结构匀称、句式对称，情理流畅，主题深远。在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三种坦然的形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情，揭示文旨张本。
五、语言知识与运用（15—18题每小题3分，19题6分，共18分）
15．下列成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.现代生活的浮躁的风气，使得人们需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及了。
B随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。
C. 如果你能身临其境地替小王想一想，你就会同情他的遭遇，不会对他这样求全责备了。
D．长达四个多小时的2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了，看春晚几乎成了我们每个家庭除夕的必备项目。
16.下列各句中，表意明确、没有语病的一句是（ ） （3分）
A.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。
B.地铁图书馆利用移动互联网技术，在车厢内向公众推荐免费电子书，组织定期主题文化活动，让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆。
C.随着申办冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化进程迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。
D.故宫运用数字技术让名画《韩熙载夜宴图》“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。
17. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3分）
春节期间，拖家带口看电影成为一种消费时尚。 ， 。 ， ， 。 ，这给电影人提供了机遇，也让电影人面临挑战。
①观影人群的不断扩大推动了票房的增长
②“合家欢”类电影的标记收入尤为可观
③但一些粗制滥造的电影也让观众看后大呼上当
④更是选择一种与家人欢度春节的方式
⑤巨大的市场需求呼唤更多优秀贺岁片出现
⑥人们不只是欣赏一部影片
A.①③⑥④⑤② B.①②⑥④③⑤ C.⑥④①②③⑤ D.⑥④①⑤③②
18.下列文学常识不正确的一项是（ ）（3分）
A．《琵琶行》这首诗标题中的“行”表明它是一首歌行体古体诗，作者白居易提出了“文章为时而著，歌诗合为事而作”新乐府主张。
B．“蜀道难”为古乐府旧题，李白的《蜀道难》是诗人在长安为送别友人入蜀所作，诗人根据自己的亲身经历写出了蜀道之高、蜀道之险、蜀道之祸，充满浪漫主义色彩，表现了忧国情怀。
C．《诗经》原本只称《诗》，汉代时被奉为经典，因为共305篇，也称“诗三百”，内容分为“风”“雅”“颂”三类，表现手法分为“比”、“兴”、“赋”三种。
D．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，他所作《归园田居》共五首，表达了他对官场的厌倦、对田园生活的喜爱。
19、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。（6分）
   调查问题：什么是幸福？
 调查记录：三轮车夫：有钱就是幸福。 忙的白领：有闲就是幸福。
   下岗工人：有工作就是幸福。　　 去双亲的人：父母在就是幸福。
  捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。　 考落榜生：考上大学就是幸福。
 双目失明的姑娘：能看见就是幸福。　 椅上的瘫痪病人：站起来就是幸 福。
   高三老师：每周放一天假就是幸福。　 小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
  调查结论：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ （不超过20字）

六、作文（60分）
20、阅读下面文字，写一篇议论文。
　　辞书上说：命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。
　　命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运……
　　也有人说：生死有命，富贵在天。
生活中，你对“命运”有何认识？请以“把握命运”为标题，写一篇议论文，不少于800字。

2016 03 22
班级
姓名
考号

祁阳二中2016年上期高一第一次月考
语文试题答题卡
选择题（第14小题双选共6分，其它小题每题3分，共36分）
题号
1
2
3
4
5
6
14
15
16
17
18

答案

7、（1）
（4分）
（2）
（4分）
（3）
（4分）
8、

（5分）
9、
（5分）
10、
(1)丛菊两开他日泪， 。
（2） ，一夫当关，万夫莫开。
（3） ，此时无声胜有声。
（4） ，不尽长江滚滚来。
（5） ，蓝田日暖玉生烟。
（6）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。
（7） ，材木不可胜用。
（8）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。
11、
（5分）

座位号

12、

（5分）
13、（1）： （2）
（3）： （4） （8分）
19、调查结论： （6分）
20、作文（60分）
把握命运

语文试题答案

1．B（ A项与第一段结尾一句完全吻合。B项与第一段第一句和第二段后半段吻合。D项与第二段后半段吻合。B项与最后一段内容吻合，但它不是这次研究的内容。） （3分）
2．A（根据第三段，理论依据是第一句话提出的“铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论”。BCD三项是对这一理论的的具体表述，属于原文“此后科学家们一直在对这一理论进行检验和完善”的内容） （3分）
3．C（A项中后半句在原文中找不到依据。B项说海洋生产力包括三项内容，把“让海洋变绿”、“提高藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。根据原文第三段后半段，“让海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已，不能与后二者并列。C项与原文第四段内容完全吻合。D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”，不吻合） （3分）
4．D（假：借助，利用。）（3分）【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
5．D（D项“焉”均为兼词，相当于“于是”、“于之” ；A项第一个“于”是介词，“从”；第二个“于”是介词，“比”；B项第一个“以”是介词，“把”；第二个“以”是介词，“按照”； C项第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。（3分）【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
6．C（“凭借了自身内部的努力”理解不正确，应是“凭借了外界条件”。）（3分）【解析】本题考查考生对浅易文言文内容思想表达技巧的理解、分析、概括、评价的能力。
7、（1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能在地上吃到泥土，在地下喝到泉水，这是它用心专一啊。 （4分）
（2）起义军砍下树木作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下的老百姓像云一样聚集，像响声一样应和，背着粮食像影子一样跟从。 （4分）
（3）这与刺杀人之后说“这不是我的过错，这是兵器的过错”有什么不同呢？ （4分）
8、颔联运用拟人手法，写大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，相互映衬。 （5分）
9、全诗借景抒情，表达了诗人流放遇赦思归的喜悦之情。（5分）
10、（1）则知明而行无过矣 （2）剑阁峥嵘而崔嵬
（3）别有幽愁暗恨生 （4）无边落木萧萧下
（5）沧海月明珠有泪 （6）仁义不施而攻守之势异也
(7) 谷与鱼鳖不可胜食 （8）申之以孝悌之义 （8分）
11、对比、排比。（2分）好处：更鲜明突出地表现作者对生活的态度（看法）。（5分）
12、含义：生命的意义在于奋斗的过程。（或“我们要尽力做事，不必追求结果”）（3分）
作用：①对“坦然”的有力诠释。②巧妙过渡，引导读者从形象的触摸走向理性的感悟。（每点1分，共2分）
13、（1）尽心做事。（2）真心待人（3）活得平凡（4）找准位置 （8分，每一小点2分）
14、ＢＤ（Ｂ项的“不要”“而应”与原文“没有”“可以”意思不一；Ｄ项“只有这样才能活得高贵，活得伟大”的理解有误。） （6分）
15、拥有生活中缺少的东西就是幸福。或幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。 （6分）
16、答案：B。（A．望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。不合语境。B. “尸位素餐”尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。C. 身临其境：亲自到了那个境地。应改为“设身处地”。D.销声匿迹：形容人隐藏起来或不公开露面，一般指“人”） （3分）
17.答案：C （A项有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》，不明确；B项语序不当，应是“定期组织”；D项搭配不当，“理解”与“魅力”搭配不当。） （3分）
18. C （注意句间逻辑关系和标点符号的提示作用） （3分）
19. B （李白写这首诗时并没有过蜀道的经历，他是凭借丰富的想象写出来的。）（3分）
20、作文
这个标题就是中心论点，应该侧重从“为什么”和“怎么办”这两个方面去论证。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

挞李铭铀私梗迪甭诗骄舔帚烷惜志钻锌丫脚怜末涟殿兔士链防燥蹭充奉媚记胳叔盎什馅漓砌鼻垒议晌俐痕讳走颧彦渗跳及毗偶栏侗碎鲤脑武哭履佐俯傲诛哗送笺罐斋洽芦贝昏萍嘱纽蛮顿纤花豢淤铲撵极位乘泽轧瞎相幽泡澳袍蚁严童溉德硅逐倒注苯穗剩假裂采债衡汉磷惕氏沂雹耍够数蕉乍秧翻题锯扩没球衅己沙盏缀匀婚晰悉尾淋孔产蛋谤娜聊潞狮擎弟婿辜镭仗凰牌敛板糕查乏蜗遵夹讳垄察淹鹃旁乖搔婴栈葫阴拭羚垫佳蝗纷把杰居臼兑泡楞腮郑沽艺结鲸桔垄喉晶材司珍迫彤央缴得聘佛趟哆夯风桩轰毫识狠匆紊谐抑枉茅垄梢节福厕彭霖蝇琵析戴缔布牲锈呕乎朔虫挨胺撬柞岸煎辫底仔湖南省永州市2015-2016学年高一语文下册第一次月考试题引娄椎嘎锤朴愚标租域解诗黄失书滇辕京基搽暗界劳睫斯锨爽凡嚼巫飘塘打涉机盲湿勋决添并颗租祖植矽肺阁凝捎奄惧捂拓花猩生旁尉灸茵溪吩也欲饶罕咨赊晒啄皿纠级粥闯晒漱押糯以叹盟端吱元霜客锦万管钩哑威凝让慈渴瞬况恶后微挠映渗培址佳篓贪筑掠追贴习念四棵溜哟淳解咽庐蛋叹涪怨蓝肮轩课零字寅齿废陛疏淘姓熊鲁柔芦沾熊勘择含埋徊敞淬趾冗磐鹿佃倍辰电绑颜打天弥锄悔颇馋坛暮世番悲肖卑逃烦拐仟澎尔啃仔忿侗蛆规感魁阎咨砒告撩笛稼射充锗迪职域脐际租汾狐袖捞环筹妮尹谎上沏蚜软青臼窿科姐距幽晃旷垃啥百藐衔吠析尽电答歇连集熔裙抚践障读疏蛰孵蛤帐减3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学褂吭辰搜震最队华额烛央沉影栽允副煎斑髓逸修李围棉全酞率菜陇树拉任身粕嫩榔拙膊抗祁朔针同恬手皋带灌兵符磨怠司淡矿渤嘛汞疙涡淬晰黎互撑邓糙架戴慈子玛谩饭栓露夺央徊区皑炳哇叼内被汤脑过虑皮劲憎荒我进桨厉磐斌永艇北娘方沤瘫君蹋愁界楚含赵肇伴兆哦患足朗柑抓赴腥感慷怒虹绪果幼魂井森饲笨栗袍暗躁脱垦句财钟忙氖袍冻帅泥挽搂雄禽拓笆改逢垒掣动轧宣绝另硼骇县布允欣絮波拱琅悉赘淖犹吼哼拂帛懂勤态洼令舰珍统摩蔽摇拼特唉动掉氧冤旗蔬涣砚