幼儿园民间游戏.doc

关明姝教师：
1、挤“油渣”：
　　寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。
2、拉“大锯”：
　　两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。
3、“蚊子叮手”：
　　游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
4、“堆馒头”：
　　游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
5、“捉蜻蜓”：
　　参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
　附：《民间游戏集锦》
　　游戏名称：扎手绢
　　游戏玩法：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。
　　游戏名称：跳房子
　　游戏玩法：先在地上画一个方格，表示房子。然后，把一块瓦投进第一个方格，参加游戏的孩子便单脚一跳，跳进方格，将瓦片依次向下一个方格踢去，直到全部方格跳完，这个游戏规则很多，脚踩线，脚落地，瓦片压线，都算"坏了"，参加游戏者立刻被罚下场。
　　游戏名称：木头人
　　游戏玩法：参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。
　　游戏名称：瞎子摸瘸子
　　游戏玩法：一个孩子用手绢蒙住双眼，扮做瞎子；一个孩子将手绑在腿上，扮做瘸子。地上画一个大圆圈儿，瞎子和瘸子都在大圆圈里，瘸子不能出这个圈儿，由瞎子追摸，如果被摸住了或出了圈，就要对换角色，重新开始游戏。
　　游戏名称：“蚊子叮手”
　　游戏玩法：游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
　　游戏名称：夹粽子
　　游戏玩法： 用手拿两支筷子，夹住沙袋。 从起点跑到终点。 沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。谁先跑到终点谁就取得胜利。
　　游戏名称：划龙舟
　　游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。
　　游戏名称：滚铁环
　　游戏玩法：孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。
　　游戏名称：跳皮筋
　　游戏方法： 方法有多种，可根据方法不同而取各种小名称，如“加减乘除”，至少三人参加，两人将皮筋套在脚上，各站一方，中间形成长方形，一孩子在中间边念儿歌边跳，以踩绳为失败。再换绷绳的孩子游戏。
　　游戏名称：“脚尖脚跟脚尖踢”：
　　游戏玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。
　　游戏名称：“锤子、剪刀、布”：
　　游戏玩法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。
　　游戏名称：吹羽毛：
　　游戏玩法：在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。
　　游戏名称：丢手绢
　　游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后），唱到：大家不要告诉他，快点快点捉住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
　　游戏名称：“堆馒头”
　　游戏玩法：幼儿边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
　　游戏名称：“捉蜻蜓”
游戏玩法：参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
　　游戏名称：蜻蜓
　　游戏玩法：取一小竹片，磨光打平，中间钻一小孔，插上圆竹棍，就好了。双掌夹住竹棍，用力反复搓转，猛然松手，竹蜻蜓就在半空中旋转。
　　游戏名称： 弹球儿
　　游戏玩法：先在地上画个长方形的小格子，叫"锅儿"。离"锅儿"一丈多远画一横线，先往"锅儿"里续一两个球，而后在距离相等的地方往横线处扔球，按扔的远近顺序开始从横杠处向"锅儿"中弹去。弹出"锅儿"归己，掉在"锅儿"里的为"烧死"。玩的人弹出"锅儿"里的球可以接着弹，至弹不出为止。把"锅儿"里的弹完，这一盘就算终止。再玩下盘。在"锅儿"里的球没弹完之前，一方的球（叫老子儿）如被别人弹中，亦叫"死"，只得把自己从"锅儿"里弹出的球归胜者。
　　游戏名称：背缸倒缸
　　游戏玩法：两人背对被四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，一边背一边唱：背缸，倒缸，淹菜好香。两人互背互唱，直至没劲了，才告终。
　　游戏玩法：天下太平
　　游戏玩法：一般两个孩子玩。每人在地上画一个四方"田"字，然后两人相对站立猜拳，每赢一次在方格内写一笔，四个方格内最后被"天""下""太""平"四字填充，先填满的为胜。
　　游戏名称：吹泡泡
　　游戏玩法：玩法：将肥皂液灌入小瓶，然后用吸管，沾肥皂水用嘴轻轻吹。吹出的泡泡在周围飘飞，孩子们追着捕捉。
　　游戏名称：打水漂儿
　　游戏玩法：玩法：孩子们在河边或池塘边，捡一块块石块或瓦片儿，用力朝水面投出，让它旋转着飞出去，就会在水面上一跳一跳地抛出很远；水面上即出现一个一个的水圈，既有趣又动人。
　　游戏名称：撞撇拐
　　游戏玩法：玩法：是锻炼平衡和耐力的一种游戏 。弯起一腿来，北京人叫做拐起腿来。这个游戏，就是一条腿向前拐着，可用手搬住，以另一条腿跳动行走，用那条拐着的腿互相碰撞，谁被撞得失去平衡，拐着的腿放下来了，谁就输了。
　　游戏名称：降落伞
　　游戏玩法：多为孩子自制的玩具。把一块手绢四个角用细线拴住，然后将四根等长线束一起,并拴缀一块小石头，降落伞旧制做成了。玩时,只要攥住手绢向上抛出，降落伞便在空中张开，飘摇徐缓地落下来。
　　游戏名称：抓子儿
　　游戏玩法：用五个小石子或小桃核，抛洒在地上，捡起其中的一个向上抛出，尽快抓起地面上的一个子儿，再接住从空中落下来的那个子儿，这是抓一，接着是抓二、抓三、抓四。如果没有抓起或没有接住上抛的子儿，就算"坏"了，由其他伙伴接着玩。
　　游戏名称：编花篮儿
　　游戏玩法：参加游戏的幼儿，将小腿向后弯曲抬起，彼此将抬起腿的脚搭在另一个人的膝弯里，同时按顺时针或逆时针站立，手搭在前一人的肩上。这样，搭好后自然就成一圆圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家一块唱（站在原地不动），“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来”（做蹲下去的动作），然后开始单腿绕圈跳着唱：“一五六，一五七，一八、一九、二十一，二五六，二五七，二八、二九、三十一……九五六，九五七，九八、九九、一百零一”，数到一百零一时，游戏告一段落。
　　游戏名称：游戏棒（金箍棒）
　　游戏玩法：第一步：将所有游戏棒握在手中；
第二步：松开手掌，让游戏棒自然地洒落在桌面；
第三步：找到容易取出的一根游戏棒，用手指轻压边缘，使另头翘起；
第四步：可用另一只手，辅助取出翘起的游戏棒，不能碰到任何一根游戏棒，否则为失败，换对方玩；
第五步：最后，看谁手里的分值最高，为胜方。
附注分值： 黑色：8分 金色：6分 黄色：5分 蓝色：4分 绿色：3分 红 色：2分 白色：1分
　　游戏名称：摇到外婆桥
　　游戏玩法：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”，两个人唱着儿歌，手臂相扶，对坐在对方的脚面上，合着儿歌的节拍作伸屈摇摆，朝一个方向移动前进。
　　游戏名称：劈劈啪打大麦
　　游戏玩法：“一箩麦，二箩麦，三箩打大麦，劈劈啪，劈劈啪……”，两个人唱着儿歌，并合着儿歌的节拍，按规定的动作，相互击掌，不许把顺序搞错。
　　游戏名称：踢纽扣串
　　游戏玩法：用线把几颗纽扣拴于一端，用手牵住线的另一端，然后抬腿，用脚去踢纽扣，要求手脚动作协调。
　　游戏名称：挑花线
　　游戏玩法：把一根两头系结的长线，用两只手撑开，经手指挑绊成一定的花样。另一个人要用手掌把线接过去，而且在接的时候要用手指使花样改变。如此两人轮流交接，花样不断翻新。将花样搞散、搞乱者为输。
　　游戏名称：转得快
　　游戏玩法：用三根峡长的纸条，对折后相互套接，收紧成螺旋状。把它放在一只削尖的铅笔头上，拿着铅笔向前走动，它便会飞快地旋转。
　　游戏名称：抬轿子
　　游戏玩法：两个人四只手在腕部交错相握，将跨坐在上面的另一个人抬起来走动。
　　游戏名称：摸瞎子
　　游戏玩法：一人蒙住眼睛，探索着去抓他周围来回躲藏的人。被抓住的人便替换做“瞎子”。
　　游戏名称：背手扯绳
　　游戏玩法：两个人相隔一定距离对面分腿站立，各将右手放在背后，握住一根绳子的一端，然后使劲拉扯绳子，迫使对方移动站立的位置。先移动位置者为输。
　　游戏名称：抽贱骨头
　　游戏玩法：“贱骨头”就是“陀螺”。用绳绕上，然后拉或用鞭抽打，使它在地上不住地旋转。
　　游戏名称：踢毽子
　　游戏玩法：把鸡毛插在铜钱眼里扎成毽子，用脚踢着游戏。
　　游戏名称：掼刮片
　　游戏玩法：“刮片”是经过折叠后增厚了的方形纸块。玩时，一方将刮片方在地上，由另一方将刮片掼下去，把地上的刮片反个面。如果成功，可吃掉对方的刮片，还可以连胜连掼。如果失败，便要改由对方来掼。
　　游戏名称：拗手劲
　　游戏玩法：两个人面对面个伸右臂（或左臂），肘部支在桌上，下臂斜立，两手相握，双方运用臂与腕的力量，使劲相扳，将对方的手臂扳倒，压至桌面者为胜。比赛时，双方的肘部不得离开桌面，另一条手臂不得相帮。
小朋友，今天天气真好，我们一起来做做运动，好吗？（跟音乐进行热身）　　
基本部分：　　
一、     感知《晒网》的基本玩法。　　
小朋友，你们喜欢玩民间游戏吗?你们还记得晒网的游戏是怎么玩的吗？我们一起来玩一玩好吗？　　
二、     引导幼儿玩晒网的创新玩法。小朋友，这个游戏好玩吗？我们再换一种 新玩法好吗?　　
1、《晒网》创新玩法（一）　　
先请4名幼儿两人一队当渔民，站在一条直线上，随之捕到的小鱼便当渔网，随着渔网越来越多，小鱼会被一网打尽。　　
2、《晒网》创新玩法（二）　　
选出四组渔民，给每一组渔民扎上相同颜色的绸带，分别站在方形场地的　　
四角，交待新玩法，小鱼在场地四周游动，依次钻过四张网，渔民捞到小　　
鱼后，用石头、剪子、布；小孩、老虎枪等方法争夺小鱼，看哪组渔民捞　　
到的小鱼最多。　　
三、两种游戏自然结合，由于渔民捞出了四组小鱼直接引导玩民间游戏《鸡毛翎》，来比较哪组小鱼的力气大。　　
1、《鸡毛翎》的创新玩法（一）　　
让幼儿站成一个正方形队，对面为一组，两组交叉选人，玩《鸡毛翎》的 游戏，冲跑。　　
2、《鸡毛翎》的创新玩法（二）　　
将四组幼儿合并为两组，两组交替请多人冲跑，继续玩《鸡毛翎》的游戏，比一比哪组小鱼力气大。　　
结束部分：　　
教师小结：表扬获胜队，鼓励失败队。　　
听音乐做放松运动，结束本次活动。　

　 基本部分：基本玩法的感知：　　
1、《老狼几点了》的基本玩法：　　
小朋友，做的可真棒，咦，看这是谁？（出示老狼的头饰）今天我们要玩一个与老狼有关的游戏，“老狼、老狼几点了？”你们想玩这个游戏吗?　　
2、交待角色及场地：　　
老师先来扮演“老狼”，老狼最喜欢吃什么？小朋友来扮演“小羊”，那里是小羊的家。小羊快回家吧。　　
3、师幼共同玩游戏：《老狼老狼几点了》。　　
传统游戏玩法：　　
一名老师或幼儿扮演老狼在前面走，其他的幼儿扮演小羊在后面跟着走，小羊在后面边走边问 ：“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小羊可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小羊，当老狼说“天黑了”的时候，小羊要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，由他来扮演老狼重新游戏。　　
小朋友这个游戏好玩吗？咱们换一种新的玩法好不好？　　
二、创新游戏玩法：　　
（一）改变逃跑方式为造型，并与民间游戏《炒黄豆》相结合：　　
小羊手拉手围成一个圈，选两名幼儿扮演老狼站在中间，小羊一边转圈一边问：“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“天黑了”， 当老狼说“天黑了”的时候，小羊要进行造型（变成老狼不爱吃的东西，如大树、石头、房子等）不能再动了，如果动了要去老狼的家里帮助老狼“炒黄豆”。（结合器械帮助老狼“炒黄豆”）重复游戏时，可多人进行合作造型，老狼并提问你的造型是什么？如果造型是老狼喜欢吃的东西，也要帮老狼去“炒黄豆”。　　
（二）民间游戏《炒黄豆》的创新玩法：　　
1、两人借助拉力器翻身来炒黄豆，　　
老狼家的黄豆可真多，咱们都帮助老狼炒黄豆，两人一起炒好不好？（幼儿两人一组玩炒黄豆的游戏）你们还会炒什么？　　
2、四人一组借助拉力器翻身创新儿歌玩，　　
咱们四人一组炒小菜好不好？（幼儿四人一组玩炒小菜的游戏） 小朋友炒的可真棒，你们还会炒什么？　　
3、多人一同炒大菜：创编新儿歌，加入多种菜名，尝试多人合作围大圈炒大菜感受面向圆心与背向圆心的乐趣。　　
咱们一起炒一锅大菜好不好？（幼儿围成一个圈炒大菜）小朋友还会说“炒大菜的儿歌吗？咱们一起大声的说出来好不好？　　
结束部分：师幼共同说放松运动的儿歌：《小朋友，爱运动》进行放松活动。　

　　　1、贴树皮：全体幼儿围成双人圆圈（两人一对），面向圆心站好，找出两个幼儿追逐跑，跑得幼儿在被追到之前要贴到内圈小朋友的前边，后边的幼儿成为被追者，追上则两幼儿互换角色，游戏反复进行。
　　2、炒黄豆：二人为一组面对面手拉手战好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌结束时两个人一块翻成背对背。然后游戏继续进行，再侧翻成原来的面对面，这样反复进行。
　　3、织手巾：两人一组，边说儿歌边做游戏。说儿歌的同时两个幼儿手拉手身体侧对面站立，按逆时针方向转动，儿歌说完后两个幼儿转换转动方向，重新开始做，游戏反复做。儿歌：织织织手巾，谁会织，娘会织，花花绿绿倒回去织。
　　4、盘脚莲：3—5人一组，围成圆圈做好，脚也围成一个圆，一个幼儿开始边说儿歌，边用右手从拍自己的一只脚开始顺时针转，按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚，儿歌结束时，拍到谁的脚，谁的这只脚就要收起，收起脚的幼儿再说儿歌继续做游戏，直到所有的脚都收完为止。儿歌：盘盘盘脚莲，脚连花二百八，公鸡、母鸡、小小母鸡，咱看谁是个臭脚丫。
　　5、冰糕化了：全体幼儿自由在场地上跑，一名幼儿做追逐者追场地内幼儿，被追幼儿要在被追到前说“冰糕”，随即站在原地不动，追得幼儿再去追其他幼儿。等追得幼儿追其他幼儿时这个幼儿可以说“化了”重新泡，没说冰糕被捉到的幼儿要跟追逐者互换角色。
　　6、丢手绢：全体幼儿围成圆圈蹲下，一幼儿拿手绢围圆圈转，全体幼儿唱《丢手绢》歌，拿手绢者要偷偷的把手绢放在圈上的幼儿后面，蹲着的幼儿知道后拿手绢追丢手绢者，丢手绢者要快跑绕圈一周到被丢者处蹲下，如被捉就要到圈内表演节目，如被丢者没发现手绢没丢手绢捉到也要到圈内表演节目。游戏反复进行。
　　7、系系铃：幼儿分成两组，拉开距离面对面站立。两组交替说儿歌，儿歌结束时，有结束方点名要对方来撞两个幼儿拉紧的手，如闯开则，领一幼儿到他原先的组，如未闯开则留下，游戏反复进行。儿歌：系系系铃，跑马城，马城开，芝麻街，干草垛，水里摸，问问红旗要哪个？
　　8、拾棉花：全体幼儿围成一圆圈，一幼儿在圈外绕圈行走，全体幼儿说儿歌，儿歌结束时，圈外幼儿就近坐在一圈上幼儿的背上。然后圈上幼儿问：“你是做什么的？”圈外幼儿答：“我是赶路的。”圈上幼儿问：“我怎么听着你的肚子里咕噜咕噜叫阿?”圈外幼儿答：“吃了个包子打了个碗。”后拍圈上幼儿的屁股快爬，圈上幼儿追。圈外幼儿要快跑绕圈一周后到原圈内幼儿处，若被捉则要到圈内表演节目。后圈上幼儿再做圈外幼儿。游戏反复进行。儿歌：拾拾拾棉花，拾到天黑害了怕，找个座位坐下吧。
　　9、老鹰捉小鸡：幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子，被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。
　　10、占圆圈：把幼儿分成若干组，每组幼儿的圈比幼儿少一个，教师说：“1、2、3”孩子快速抢圈，未抢到幼儿要表演节目。游戏反复进行。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)