小学语文三年级下册期末质量培优试题测试卷(答案)(部编版).doc

小学语文三年级下册期末质量培优试题测试卷（答案）（部编版）
1．
读一读，根据拼音把词语工整地写在田字格中。
我们乘坐yǔ zhòu飞船到达了太空。来迎接我们的外星人，不像xiōng měng的老虎，更不似wēi wǔ的狮子，他们跟pǔ tōng人一样，只是五官更加小巧玲珑。几个外星小朋友xùn sù迎上来，拿出yòu rén的食物招待我们，还带我们cān guān太空博物馆。tuī kāi太空博物馆大门，一个guāng máng万丈、qí huàn多彩的世界出现在我们眼前……
2．下列词语没有错别字的一项是（     ）
A．偶而       形状 B．骄傲       拔动 C．姿势       厉害 D．辨认       无精打彩
3．下列句子中，加点词语“品味”与其他三句意思不同的一项是（       ）
A．经过专家品味，认为酒质优良。
B．他喜欢幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象。
C．我们读书时，要细细品味其中的好词好句。
D．他认真品味，才明白了那句话的含义。
4．
把下面的词语补充完整并按要求填空。
①井底之________     ②无________无虑     ③摇头________脑     ④秋________气爽
⑤掩________盗铃     ⑥无边无________     ⑦手________脚乱     ⑧金________飘香
（1）④⑧是描写秋季的词语，请你仿写一个：_________________
（2）①⑤都是出自成语故事中的词，请你再写出一个：_________________
5．选择下列加点字的正确解释。（选序号）
味道：①滋味   ②气味   ③指趣味，情趣。
（1）这本书越看越有味道。( )
（2）这种药的味道闻起来很奇怪。( )
（3）鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。( )
信：①随便   ②诚实，不欺骗
（4）我们要认真思考老师提出的问题，不能信口开河。( )
（5）我们要诚实守信，不能说话不算数。( )
6．下列句子中加点词语运用不合适的是（          ）
A．瞧，庙门前的石头狮子多么威武。
B．水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
C．小燕子唱着轻巧的歌曲。
D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。
7．下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（          ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．这些小虾有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
8．口语交际。
仔细观察下面这幅图画，如果你是图中的那个小男孩，你会怎样劝说那位叔叔不要在这里吸烟呢？

__________________
9．
根据课文内容填空。
1.眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕_________，转眼间就变成了一泻千里的_____________；明明是一匹四蹄生风的___________，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座__________……                       （《庐山的云雾》）
2.蜻蜓飞过来，告诉我_____________________。小鱼在脚下游过，告诉我___________________________……                                                    （《荷花》）
3.“________________，将军夜引弓。”选自唐代诗人_________（人名）的诗_____________（诗题）。诗中的这位将军指的是_________时期的“飞将军”_________（人名）。
4.通过这一学期的学习，你认识了___________的少年王勃，欣赏了______________________的海底世界，知道了信鸽被称为“_______________”。你还从课文中学到了许许多多的道理，《狼和鹿》告诫人们：_________________________________；《“你必须把这条鱼放掉！”》教育我们：________________________________。
5.《长袜子皮皮》这本书中，皮皮的皮鞋是_______（人物）在南美洲买的，有了这双鞋，她就再也不想要别的鞋了，因为_____________________________________。
阅读下面文章，完成问题。
我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。
为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。
我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。
我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
10、联系上下文，解释词语。
苦思冥想：_________________________________
11、第3自然段主要写了什么内容？请用“ ”在文中画出能概括段落大意的关键语句。
12、“我”的影子在一天中是怎样变化的？
早晨______________ 中午_______________傍晚_______________
13、为什么“我”觉得“影子就像冰雪一样”？
__________________________________________
14、“我”认为影子的变化与__________有关，科学老师讲影子的变化与__________________________________有关。虽然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一个___________的孩子。
阅读下面文章，完成问题。
小可的愿望
①三（2）班有个出了名的“小胖子”—小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！
②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“噔（dēnɡ）噔噔”地跑进班主任王老师的办公室。王老师……我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额（é），而班里比小可跑得快的人多的是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选……我就参加预赛！”
③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企（qǐ）鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨（hān）态可掬（jū）的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。
④预选赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。
⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声：“小可—加油—你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。
15、文中小可心中的愿望是____
16、“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级 预赛。”写这个内容的是：
A．第①自然段 B．第②自然段 C．第③自然段 D．第④自然段
17、在第③自然段中用“——” 画出小可练习跑步时样子的句子。
18、对第⑤自然段中“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是：（ ）
A．小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。
B．小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了
C．小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。
D．小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光。
19、小明想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（填序号）
①小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
②小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。
③小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。
④小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。
时       间
小可的表现
开学半个学期

接下来的一个星期

预选赛当天

比赛当天

20、习作展示。
在你的班级里肯定有很多很有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深的是谁呢？请选择一个你印象最深的同学写一写，题目自拟。
要求：（1）围绕一个人，紧扣特点来写。
（2）语句通顺，正确使用标点符号，书写工整。
（3）不少于300字。
【参考答案】
1．宇宙   凶猛   威武   普通   迅速   诱人   参观   推开   光芒   奇幻
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宙、猛、威、通、诱、推”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查字形积累及运用。
A 有误。偶而，应为：偶尔。
B 有误。拔动，应为：拨动。
C 正确。
D 有误。无精打彩，应为：无精打采。
3．A
【解析】A
【详解】本题考查了多义词。
“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
A．品味：尝试滋味并仔细分辨其高低优劣。
B、C、D中“品味”都是仔细体会的意思。
4．     蛙     忧     晃     高     耳     际     忙     桂     一叶知秋     大禹治水
【详解】本题考查补全词语及仿写词语。
井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
无边无际：形容范围极为广阔。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。
（1）本题要仿写描写秋季的词语。这类词语有许多，如：秋高气爽、一叶知秋、秋收冬藏、落叶知秋等。
（2）本题要仿写成语故事中的词。这类词语有许多，如：望梅止渴、愚公移山、守株待兔、负荆请罪等。
5．     ③     ②     ①     ①     ②
【详解】考查多义字和多义词。
解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。
（1）这本书越看越有味道指的是越看越有趣味。
（2）这种药的味道闻起来很奇怪指的是气味闻起来奇怪。
（3）鱼的味道鲜美指的是鱼吃起来滋味很鲜美。
（4）信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。信口：随口。信：随便。
（5）守信：讲信用；不失信。信：信用，不欺骗。
6．C
【解析】C
本题主要考查对词语的理解。
A．正确。威武：权势和武力。
B．正确。荡漾：（水波）一起一伏地动。
C．不正确。轻巧：指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲，不能用轻巧形容，把“轻巧”改为“轻快”。
D．正确。灵巧：灵活而巧妙。
7．D
【解析】D
此题考查学生修辞手法的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A项，将“小球”比作“一串美丽的梦”；
B项，将“薄厚不均的头发”比作“梯田”；
C项，将“通体透亮的小虾”比作“玻璃”。
8．示例：叔叔，你好。这里是郊区，附近都是花草树木，请你不要在这里吸烟，容易引起火灾。而且这里还有一张牌子，上面写着“严禁烟火”，我们还是遵守规定吧！
【解析】
本题考查学生语言的表达和运用，注意语言要委婉得体，符合语境和人物身份。注意语言的逻辑性，言之有理即可。
本题按照题目要求，劝说图中的叔叔不要在这里吸烟。在劝说时注意语言表达要诚恳，循环渐进，具有说服力。可从吸烟对环境、他人、自己的害处进行劝说，据此作答即可。
示例：叔叔，您好！吸烟不仅对自己、对他人有害健康，而且还容易引发火灾。为了您的健康和大家的安全，请您不要在公共场合吸烟，好吗？
9．     1.轻烟     九天银河     白马     冰山     2.清早飞行的快乐     昨夜做的好梦     3.林暗草惊风     卢纶     《塞下曲》     西汉（或汉朝）     李广     4.风华正茂或出类拔萃……（意思答对即可）     景色奇异或物产丰富     蓝天信使     要保持生态平衡（意思答对即可）     要自觉遵守社会公德、规定（意思答对即可）     5.爸爸     她可以自由地活动脚趾头。（意思答对即可）
【解析】
略
10、深沉地思索。    17．影子的长短与阳光有关。    18．     长长的     变短了     又变长了    19．因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。    20．     气温     太阳的角度变化     善于观察、善于思考
【解析】
10、本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。
11、本题考查寻找关键句子。
仔细阅读文章第三自然段，可知主要讲述了作者通过观察探究太阳与影子的密切关系，所以“影子的长短与阳光有关。”这句话能概括段落大意。
12、本题考查提取关键信息。
仔细阅读第三自然段，结合内容“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的”“中午，我的影子变短了。”“到了傍晚，影子又变长了。”可知答案。
13、本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第三自然段，结合内容“影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知“我”觉得“影子就像冰雪一样”是因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。
14、本题考查文章内容理解和分析人物形象。
结合文章第三自然段内容“影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知，“我”认为影子的变化与气温有关。结合文章第四自然段内容“有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。”可知答案。
通读全文，结合文章内容“为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。”“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目”可知“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。
B
【解析】15、在学校运动会中为班级争光。    102．B    103．他迈着企鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掬的熊猫。    104．B    105．②①④③
【解析】
15、本题考查对文字内容的掌握。
就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
从文章第一段的句子“别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！”可知答案。
16、本题考查概括段落大意。
第一段介绍了小可的愿望。
第二段写了学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级 预赛。
第三段写了小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
第四段写了小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。
第五段写了小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。
熟读短文，归纳出每个自然段的意思。题目中的这句话概括了第二自然段的主要内容。B先写正确。
17、本题考查寻找关键句子。
根据要求先熟读第三自然段。第三自然段一共有三句话，其中第二句话写的是小可练习跑步时的样子。
18、本题考查对重点语句的理解。
文中，小可的愿望是希望能够在学校运动会中给班级争光，而他通过努力练习获得了参加校运动会的资格。在校运动会上，小可“眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着”，对此全班同学和王老师都在给他加油。虽然他没有获得第一名，但是他为了获取资格努力练习、在赛场上奋力拼搏已经给班级争光了，已经实现了自己的愿望。选B项。
19、本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
短文的第二至五自然段描述了小可是怎样报名、怎样练习、怎样通过班级预选、怎样在学校运动会上努力拼搏的。根据这一顺序来填写相应的序号。
从第二段可知：开学半个学期，小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。
从第三段可知：接下来的一个星期，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
从第四段可知：预选赛当天，小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。
从第五段可知：比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。
20、                                                                                                      我印象最深的同学
       我的同学有很多，个个都非常可爱。但让我印象最深的是白家如了。
       白家如的个子不高，还有点瘦。她有着一双水灵灵的大眼睛，小鼻子有点往上翘，圆嘟嘟的小脸蛋，还有樱桃那么大的嘴巴。她拥有一头乌黑发亮的头发，常常扎个马尾辫，走起路摇来摇去，她笑起来时特别可爱。而且每天来学校的时候你总是看到她的衣服穿戴整整齐齐。
       她是个爱干净的人。记得有一次，我到她家玩，我们俩把屋子弄得乱七八糟。后来，我们准备出去玩，她叫住我说：“等一下，我把屋子收拾一下吧!”说完她就开始收拾起来了。我看她忙碌的样子，忍不住也开始帮她收拾屋子。收拾完后，她看了看屋子，露出了满意的笑容。
       白家如告诉我，爱干净是一个好习惯，会让我们变得更加自律，自信！而且大家都会喜欢干净的人。
       看，她就是这样一个爱干净的小姑娘。这样的她让我印象深刻。她的这种好习惯也影响了我，让我也成为了一个讲卫生，爱干净的好孩子。
【详解】本题考查的是学生的书面表达能力。
审题，本题话题作文，要求在你的班级里选择一个让你印象最深的人写一篇习作。你班级里的同学都有各自的爱好，不同的特长，想想他们中让你印象最深的人是谁，确定好要写的人。可以通过一件事详细描写这个人的特点，也可通过描写他（她）的其他方面突出他（她）的品质，体现出你的印象深刻，题目要自己拟。
开头可开篇点题，说明自己印象最深的人是谁。这篇作文开篇点题，突出了让我印象最深的是白家如了。
中间部分为主要部分，要详细去写。可以选择典型的事例或者主要特点表现人物，也可以通过运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。这篇作文首先通过外貌描写表现人物干净整齐的特点，然后通过主动收拾屋子这一具体事例，再次突出人物的爱干净。
结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。这篇作文结尾点题，指出白家如是让我印象最深的同学，并且我从她身上学到了爱干净的好品质。
写作时注意语句要通顺，标点符号要使用正确，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。不要有错别字。