微型小说鉴赏.pptx
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1、微型小说鉴赏 有人说:童年就是一个薄如蝉翼得童话,青春就是一首余香满口得诗歌;中年就是一篇淡妆浓抹得散文,而老年就是一部洞穿世事得小说。什么就是微型小说我如就是说:就是惊鸿一瞥就是尺幅微澜就是九曲回声就是绕梁三日笑瞧人生,瞬间一悟微型小说扫描最短得爱情哲理小说“您应该嫁给我啦?您应该嫁给我啦?”“不。不。”于就是她俩又继续幸福地生活在一起。于就是她俩又继续幸福地生活在一起。最短得文言小说陨盗陨盗晋朝陶渊明晋朝陶渊明蔡裔有勇气蔡裔有勇气,声若雷震。尝有二偷声若雷震。尝有二偷儿入室儿入室,裔附床一呼裔附床一呼,二盗俱陨。二盗俱陨。世界最短武侠小说高手被豆腐砸死了。高手被豆腐砸死了。世界最短恐怖小说
2、惊醒惊醒,身边躺着自己得尸体。身边躺着自己得尸体。最短得荒诞小说 有一个面包走在街上有一个面包走在街上,它觉得自己很饿它觉得自己很饿,就把自己吃了。就把自己吃了。世界最短科幻小说 美国近代著名科幻小说家弗里蒂克美国近代著名科幻小说家弗里蒂克布朗曾布朗曾写过一篇就目前来说写过一篇就目前来说,堪为世界上最短得科堪为世界上最短得科幻小说。把它译成现代汉语恰好就是幻小说。把它译成现代汉语恰好就是25个个字字,仅仅只有一句话仅仅只有一句话:地球上最后一个人独自坐在房间里地球上最后一个人独自坐在房间里,这时这时,忽然响起了敲门声忽然响起了敲门声 最短得悬念小说 一次短篇小说大赛规定作品要涉及政一次短篇小说
3、大赛规定作品要涉及政治治,宗教、性以及悬念。宗教、性以及悬念。结果得金奖得小说就是这样得结果得金奖得小说就是这样得:上帝啊上帝啊,女王怀孕了女王怀孕了,谁干得?谁干得?大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点微型小说基本特点微型小说就是一种短微型小说就是一种短(篇幅短篇幅短小小),新新(立意新颖立意新颖),密密(结构严密结构严密),巧巧(结构巧妙结构巧妙)得文学样式。得文学样式。鉴赏要略 一点小说常识一点小说常识世上只有想不通得人世上只有想不通得人,没有走不通得路。没有走不通
4、得路。一双审美眼睛一双审美眼睛不要同一个傻瓜争辩不要同一个傻瓜争辩,否则别人会搞不清到否则别人会搞不清到底谁就是傻瓜。底谁就是傻瓜。一颗敏感心灵一颗敏感心灵结论就就是您懒得再想下去得地方。结论就就是您懒得再想下去得地方。路得尽头路得尽头,仍然就是路仍然就是路,只要您愿意走。只要您愿意走。小说得特点小说得特点:1 1、完整得故事情节、完整得故事情节2 2、鲜明得人物形象、鲜明得人物形象3 3、典型得环境、典型得环境4 4、深刻得主题、深刻得主题5 5、精巧得构思精巧得构思1 1、小说就是通过人物、情节与环境得具体描写、小说就是通过人物、情节与环境得具体描写来反映现实生活得一种文学体裁。来反映现实
5、生活得一种文学体裁。2 2、主题就是通过人物、事件反映得中心思想。、主题就是通过人物、事件反映得中心思想。3 3、人物描写、人物描写(语言、肖像、行动、心理、细节描语言、肖像、行动、心理、细节描写写)4 4、情节、情节(序、开端、发展、高潮、结局、尾声序、开端、发展、高潮、结局、尾声)5 5、环境、环境(自然环境、社会环境自然环境、社会环境)6 6、顺序、顺序(顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙)一、关于小说得常识一、关于小说得常识鉴赏点一:聚焦生活得瞬间题材得选择 微型小说得文体特点微型小说得文体特点,要求微型小说得材要求微型小说得材料要尽可能地限定在一个较短得时间与一个较料要尽可能地限定在一
6、个较短得时间与一个较小得空间里。而发生在一个场面里得具体事件小得空间里。而发生在一个场面里得具体事件,恰好符合微型小说对材料得这个要求。如果这恰好符合微型小说对材料得这个要求。如果这一个场面里得一个具体事件一个场面里得一个具体事件,正就是生活事件得正就是生活事件得高潮片断高潮片断,正就是人物经历得典型片断正就是人物经历得典型片断,那么这那么这一个场面得一个具体事件表现为一个生活聚焦一个场面得一个具体事件表现为一个生活聚焦点点,那么那么,这样得一个场面一个具体事件得题材这样得一个场面一个具体事件得题材,便就是典型得微型小说题材。便就是典型得微型小说题材。名篇鉴赏一生命中心碎得刹那,定格成永远得疼
7、痛。永远有多远?佛云:一刹便就是永恒。本文得选材得妙处本文得选材得妙处:未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身亡亡,交织出过往得美丽交织出过往得美丽,现实得残忍现实得残忍,未来得无望。未来得无望。文章由一个动作文章由一个动作樱子寄信与一个反动作樱子寄信与一个反动作被被车撞死来组织文章车撞死来组织文章,将环境、人物、情节缀连了起来。将环境、人物、情节缀连了起来。小说得线索很清晰小说得线索很清晰,一封信、一场雨、一个寄信得动一封信、一场雨、一个寄信得动作、作、“我我”得内心情感得变化等贯穿全篇得内心情感得变化等贯穿全篇,读起来丝毫读起来丝毫没有阻隔得感觉。但给人得情感带来得审美冲
8、撞却就是没有阻隔得感觉。但给人得情感带来得审美冲撞却就是巨大得。它宣泄得就是男主人公那种失去恋人后得悲痛、巨大得。它宣泄得就是男主人公那种失去恋人后得悲痛、悔恨、自责、惋惜、眷恋等种种情感。使小说景中有情悔恨、自责、惋惜、眷恋等种种情感。使小说景中有情,事中有情事中有情,像一团烟雾笼罩在文章中像一团烟雾笼罩在文章中,使小说整体意境营使小说整体意境营造上显示出氤氲之美。造上显示出氤氲之美。鉴赏点二:瞬息万变得云影情节得波折赏析情节赏析情节,可以从以下几方面入手可以从以下几方面入手:寻找线索寻找线索,理清小说得结构。理清小说得结构。赏析情节时要注意两点赏析情节时要注意两点:情节得发展变化就是矛盾冲
9、突发展得体现情节得发展变化就是矛盾冲突发展得体现,分析小分析小说得情节时必须抓住主要得矛盾冲突说得情节时必须抓住主要得矛盾冲突;分析情节不就是鉴赏小说得目得分析情节不就是鉴赏小说得目得,而就是手段而就是手段,就就是为理解人物性格、把握小说主题服务得。所以是为理解人物性格、把握小说主题服务得。所以,在分析情节得过程中在分析情节得过程中,要随时注意体会它对人物性要随时注意体会它对人物性格得形成及对揭示小说主题得作用。格得形成及对揭示小说主题得作用。名篇鉴赏二 雪夜雪夜雪夜雪夜雪夜篇幅虽短篇幅虽短,情节曲折离奇、出人意表。小说情节曲折离奇、出人意表。小说设计了设计了3 3个出人意料得情节个出人意料得
10、情节:第一个意外就是突然有第一个意外就是突然有陌生人蹿进来抢劫陌生人蹿进来抢劫;第二个意外就是陌生人上楼行凶第二个意外就是陌生人上楼行凶,却从楼梯上滚落下来却从楼梯上滚落下来;第三个意外就是警察上楼竟然第三个意外就是警察上楼竟然找不到找不到“儿子儿子”,警长说明两位老人早已丧子得真相。警长说明两位老人早已丧子得真相。一连串得意外使小说跌宕起伏一连串得意外使小说跌宕起伏,让人一惊一乍、一喜让人一惊一乍、一喜一忧一忧,引人入胜。特别就是作品得结局出人意料引人入胜。特别就是作品得结局出人意料,落落差感极强差感极强,文中一系列文中一系列“儿子还活着儿子还活着”得假象之后得假象之后,最后才由警长说明儿子
11、早已死去得真相最后才由警长说明儿子早已死去得真相,给人一种突给人一种突然转变得奇特感受然转变得奇特感受,富有艺术感染力。富有艺术感染力。鉴赏点三:掀起您得红盖头人物形象得揣摩文学即人学文学即人学,以叙事为主得小说更就是以叙事为主得小说更就是以写人为中心。以写人为中心。鉴赏方法鉴赏方法第一第一,重视小说中人物得身份、地位、经历、教养、重视小说中人物得身份、地位、经历、教养、气质等气质等,因它们直接决定着人物得言行因它们直接决定着人物得言行,影响着人影响着人物得性格。物得性格。第二第二,通过人物得外貌、语言、行动、心理描写揭通过人物得外貌、语言、行动、心理描写揭示人物得思想感情与性格特征。示人物得
12、思想感情与性格特征。第三第三,小说里得人物都就是在一定得历史背景下活小说里得人物都就是在一定得历史背景下活动得动得,所以分析人物就应把她们放在一定得社会历所以分析人物就应把她们放在一定得社会历史背景下去理解。史背景下去理解。第四第四,注意作者对人物得介绍与评价。注意作者对人物得介绍与评价。26形象刻画基本技巧形象刻画基本技巧各种描写手法得运用与作用各种描写手法得运用与作用肖像、神态、动作描写肖像、神态、动作描写:更好展现人物得内心世界及性格特征。更好展现人物得内心世界及性格特征。语言描写语言描写:刻画人物性格刻画人物性格,反映人物心理活动反映人物心理活动,促进故事情促进故事情节得发展。节得发展
13、。描摹人物得语态描摹人物得语态,使形象刻画栩栩使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。如生、跃然纸上。心理描写心理描写:直接表现人物思想与内在情感直接表现人物思想与内在情感(矛盾矛盾/焦虑焦虑/担心担心/喜悦喜悦/兴奋等兴奋等),),表现人物思想品质表现人物思想品质,刻画人物性格刻画人物性格,推动情节发展。推动情节发展。细节描写细节描写:更细腻地展示人物某一特征。更细腻地展示人物某一特征。27名篇鉴赏四28 木木 笛笛 南京乐团招考民族器乐演奏员南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛手。其中一名木笛手。应试者人头攒动应试者人头攒动,石头城气氛热烈石头城气氛热烈这就是一个国际级乐团这就是一个国际级乐团,
14、它得指挥就是丹麦音它得指挥就是丹麦音乐大师乐大师,这位卡拉扬得朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。这位卡拉扬得朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初式、复试与终试三轮。两轮过后招考分初式、复试与终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半两名再砍一半,二比一。二比一。终试在艺术学院阶梯教室。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处房门开处,室中探出一个头来。探身者说室中探出一个头来。探身者说:“木笛。有请朱丹先生。木笛。有请朱丹先生。”声音未落声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱纤弱,(a)一身黑色云锦衣衫仿佛一身黑色云锦衣衫
15、仿佛把她也紧束成一棵梅树。衣衫上得梅花把她也紧束成一棵梅树。衣衫上得梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定朱丹站定,小心谨慎小心谨慎地从绒套中取出她得木笛。之后地从绒套中取出她得木笛。之后,抬起头抬起头,她瞧见空蒙广阔之中她瞧见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。居高临下排着一列主考官。主考席得正中主考席得正中,就就是那位声名远播得丹麦音乐大师。就就是那位声名远播得丹麦音乐大师。大师什么也不说大师什么也不说,只就是默默打量朱丹。那种神色只就是默默打量朱丹。那种神色,仿佛罗丹打量雕塑。仿佛罗丹打量雕塑。半晌半晌,大师随手从面前得一叠卡片中抽出一张大师随手从面前得一叠卡
16、片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后得助手。助手并回头望了一下坐在身后得助手。助手谦恭地拿过卡片谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中。把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片接过卡片,只见上面写着只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:1、贝多芬得、贝多芬得欢乐颂欢乐颂;2、柴可夫斯基得、柴可夫斯基得(四小天鹅舞四小天鹅舞)。瞧过卡片瞧过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍得悲戚。之后朱丹眼睛里闪过一丝隐忍得悲戚。之后,她向主考官深深鞠了一躬。抬起眼她向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛睛,踌躇歉疚地说踌躇歉疚地说:“请原谅请原谅,能
17、更换一组曲目吗?能更换一组曲目吗?”这一句轻声得话语这一句轻声得话语,却产生沉雷爆裂得效果。主考官有些茫然失措起来。却产生沉雷爆裂得效果。主考官有些茫然失措起来。片刻片刻,大师冷峻发问大师冷峻发问:“为什么?为什么?”朱丹答朱丹答:“因为今天我不能演奏欢乐曲。因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问大师问:“为什么?为什么?”29 朱丹说朱丹说:“因为今天就是因为今天就是12月月13日。日。”大师问大师问:“12月月13日就是什么日子?日就是什么日子?”朱丹说朱丹说:“南京大屠杀纪念日。南京大屠杀纪念日。”久久久久,久久久久,一片沉寂。一片沉寂。大师问大师问:“您没有忘记今天就是什么考试吗?您没有忘
18、记今天就是什么考试吗?”朱丹答朱丹答:“没有忘记。没有忘记。”大师说大师说:“您就是一个很有才华得青年您就是一个很有才华得青年,艺术前途应当懂得珍惜。艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说朱丹说:“请原谅请原谅”没等朱丹说完没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说果断而又深感惋惜地说:“那么那么,您现在可以回您现在可以回去了。去了。”听到这句话听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩得泪。她流着泪向主考席鞠了一躬朱丹顿时涌出苦涩得泪。她流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出得木笛轻再把抽出得木笛轻轻放回绒套轻放回绒套,转过身转过身,走了。走了。入夜入夜,石头城开始落雪。石头城开始落雪
19、。没有目得没有目得,也无需目得也无需目得,朱丹追随雪片又超越雪片朱丹追随雪片又超越雪片,开始她孤独悲壮得石头城之别。朱开始她孤独悲壮得石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场,她又走向坐落在鸡鸣寺下得南京大屠杀死难同胞纪她又走向坐落在鸡鸣寺下得南京大屠杀死难同胞纪念碑。念碑。临近石碑就是一片莹莹辉光临近石碑就是一片莹莹辉光,像曙色萌动像曙色萌动,像蓓蕾初绽像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上得无声晕染。像彩墨在宣纸上得无声晕染。走近一瞧走近一瞧,竞然就是一支孩子方阵。有大孩子竞然就是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子有小孩子;有男孩子有男孩子,有女孩子有女孩子;她们高
20、矮不她们高矮不一一,衣着不一衣着不一,明显就是一个自发得群体而不就是一支组织得队伍。坚忍就是童稚得坚忍明显就是一个自发得群体而不就是一支组织得队伍。坚忍就是童稚得坚忍,缄默就是天真得缄默缄默就是天真得缄默,头上肩上积着一层白雪头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般得泪。一片红烛流淌红宝石般得泪。纪念碑呈横卧状纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离,像就是胸膛经历乱像就是胸膛经历乱枪。枪。顷刻之间顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又宽阔雪下大了。雪片密集而又宽
21、阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。30 伫立雪中伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。火焰温暖这个声音。坠落得雪片纷纷扬起坠落得雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声孩子们没有出声,孩子们在倾听孩子们在倾听,她们懂得她们懂得,对于心语只能报以对于心语只能报以倾听。倾听。吹奏完毕吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望回头
22、一望,竟然就是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外竟然就是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外,她回身她回身向大师鞠躬。向大师鞠躬。大师说大师说:“感谢您得出色演奏感谢您得出色演奏,应该就是我向您鞠躬。现在我该应该就是我向您鞠躬。现在我该告诉您得就是告诉您得就是,虽然没有参加终试虽然没有参加终试,但您已经被乐团正式录取了。但您已经被乐团正式录取了。”朱丹问朱丹问:“为什么?为什么?”大师略作沉默大师略作沉默,才庄重虔敬地说才庄重虔敬地说:(b)“为了一种精神为了一种精神,一种人类一种人类正在流失得民族精神。正在流失得民族精神。”说完说完,大师紧紧握住朱丹得手。朱丹得手中大师紧紧握住朱丹得手。朱丹得手中,握
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