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人教版中学初一下册生物期末考试题及解析
1．中国网络电视台推出的纪录片《类人猿（精编版）》向我们展示了现代类人猿与人类的高度相似。下列有关人类和现代类人猿关系的说法对的的是（ ）
A．现代类人猿是人类的祖先
B．人类和现代类人猿有共同的祖先
C．现代类人猿将来会进化成人
D．现代类人猿形态结构和生理功能与人完全相同
2．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，相关叙述不正确的是（　　）

A．过程①发生在输卵管中
B．过程②到移入子宫前，所需能量主要来自受精卵
C．过程③④伴随着细胞的分裂和分化
D．两个胚胎的性状极为相似，性别不同
3．如图是比较花生仁、玉米粒、核桃种子三种食物所含能量多少的实验示意图，对于该实验，下列说法错误的是（　　）

A．实验前所取的三种食物的质量要相等
B．实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量
C．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较
D．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
4．小明这几天刷牙时，牙龈常常出血，你建议他应当多吃一些（ ）
A．米饭、馒头 B．鱼、肉、奶、蛋
C．新鲜蔬菜 水果 D．奶油、巧克力
5．如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．肝脏是位于消化管外的消化腺
B．肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
C．胃和小肠既有消化功能又有吸收功能
D．大肠只有吸收功能，没有消化功能
6．下图为探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟后各加入唾液加入清水了加入唾液滴入2滴碘液，以下说法对的的是（ ）

A．3支试管均变为蓝色充分搅拌、充分搅拌不搅拌
B．3支试管均不变为蓝色馒头碎屑I馒头碎屑、馒头块
C．①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色
D．①号试管和③号试管不变蓝色，②号试管变蓝色
7．下面对人体的消化和吸收的叙述中，不合理的是
A．消化系统由消化腺和消化道组成 B．胃可以吸收所有营养物质
C．小肠是消化吸收的主要场所 D．食道几乎无消化功能
8．图是肺泡的结构示意图，下列关于肺泡的叙述不正确的是

A．肺泡壁由一层上皮细胞构成
B．肺泡壁被丰富的毛细血管包围
C．肺泡数目很多
D．肺动脉里流动的是动脉血
9．面某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正面是（ ）

A．该同学肺容量最大为4升
B．AB段表示吸气过程
C．BC段膈肌处于收缩状态
D．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分
10．俗话说“食不言，寝不语。”“食不言”蕴含的科学道理是
A．吃饭时飞沫四溅，不卫生 B．防止食物进入气管
C．有说有笑影响进食 D．影响营养物质吸收
11．呼吸道由哪几部分组成
A．鼻、咽、喉 B．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
C．鼻、咽、气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管
12．在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（）
A．A型血  B．B型血
C．AB型血  D．0型
13．体循环是指血液由左心室进入主动脉，各级动脉，流经组织处的毛细血管网，再由各级静脉、上下腔静脉流会右心房的循环；在体循环中，从左心室摄入主动脉的动脉血，流经组织处的毛细血管时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，这样，动脉血就变成了静脉血。因此体循环结束后血液的变化是由动脉血→静脉血。
14．如图所示为显微镜下观察到的人血涂片视野，下列说法对的的是（ ）

A．当人被细菌感染时，图中的②会显著增加
B．当图中①数目超过正常值时，易形成血栓
C．③在毛细血管中呈单行通过
D．担负运输养料和废物功能的是④结构
15．DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.999 99%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用(　　　)
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白
16．如图为人体的泌尿系统组成示意图，下列叙述不正确的是（ ）

A．①肾脏，②输尿管，③膀胱，④尿道 B．③结构内的液体是储存的尿液
C．冬天可以少喝水，少排尿，有利于健康 D．尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的
17．如图①②③④分别表示人体的四大系统，依次为（ ）

A．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
B．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统
C．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
D．消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
18．流经肾小球的入球小动脉和出球小动脉的血液分别是 ( )
A．动脉血、动脉血 B．静脉血、静脉血
C．动脉血、静脉血 D．静脉血、动脉血
19．水是生命之源。欧盟建议9～13岁的孩子，每天喝水1.68升；14～18岁少年，每天饮水量要达到2升。以下有关叙述错误的是
A．人体内的水分通过泌尿、排汗两条途径排出体外
B．天气炎热时或剧烈运动后，需要及时补充淡盐水
C．人体产生的代谢废物，需要溶解在水中才能排出体外
D．水参与人体的物质运输、体温调节等重要生理活动
20．图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是

A．①分泌的生长激素过多 B．②分泌的生长激素过多
C．③分泌的甲状腺激素过多 D．④分泌的甲状腺激素过多
21．下列有关神经系统的组成和功能说法不正确的是（ ）
A．小脑主要的功能是协调运动，维持身体的平衡
B．脑干专门调节人体的呼吸、心跳、血压等生命活动
C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
D．脑神经和脊神经是神经系统的中枢部分
22．如图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是（　　）

A．若因意外事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛
B．缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①
C．该反射属于复杂反射
D．该反射弧的神经中枢位于脊髓
23．下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（　　）

A．②① B．③① C．②④ D．③④
24．不少年轻人骑车时戴耳机听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（ ）
A．鼓膜 B．外耳道 C．耳蜗 D．咽鼓管
25．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（　　）
A．大量使用农药→酸雨
B．大量砍伐森林→土地沙漠化
C．使用含氟制剂→臭氧层破坏
D．外来物种入侵→本地物种灭绝
26．当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ：取2只洁净试管，分别编号为1、2，实验过程如图：

（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟______。
（2）实验过程D中，滴加碘液后2号试管内液体的颜色将______，原因是______。
（3）该实验中，设置1号试管的作用是______。
（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是______。
27．看图回答：

（1）血液流经肺泡外毛细血管后血液含___________多，含__________少。血液由_________血变成了________血。
（2）毛细血管壁和肺泡壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于____与_____________间进行气体交换。
28．下图1所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，图3所示“人血涂片”在显微镜视野中的示意图，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。

（1）在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”过程中，用湿棉絮包裹在小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是______。
（2）图2是显微镜下观察到的血管图像，你认为[1]是______血管，[3]是______血管，[2]是毛细血管，依据是______。
（3）图3中[6]是______。某人经常情神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目偏少，据此判断此人患有______病。这种病人应多吃一些含铁和______丰富的食物。
（4）当人患肺炎时，血液中[___]____的数量会明显增多，皮肤轻微划伤后，能促进止血和加速血液凝固的血细胞是[_]_。
29．传统中医认为，肾为先天之本。下表是一个健康人的血浆、原尿，尿液的三个样品中主要物质含量表（单位：克/100毫升），下图为肾内某结构模式图（1~6表示结构名称）。据图、表回答问题：
物质
样本A
样本B
样本C
水
98
90
96
葡萄糖
0．1
0．1
0
无机盐
0．9
0．9
1．1
蛋白质
0．03
7．5
0
尿素
0．03
0．03
1．8

（1）肾脏形成尿液的基本单位是___________，依据上图分析，它是由肾小球[ __]、[__ ]（在图中①~⑤数字中选择）和组成。
（2）根据表中数据分析，在⑥中流动的是样品[ ___]（填字母）
（3）一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1．5升，这说明当原尿流经___________时，全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐被重新吸收送回到血液中。
30．我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验，请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：

（1）A是________，它与人体别的细胞不同在于有________。
（2）右图所示赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的结构是[ ]________，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[ ]____。
（3）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中与________有关的神经中枢。
（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是扭伤了腰部的[ ]________，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[___ ]的控制。
31．下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的_____，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度_____，恢复正常水平。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____协调作用的结果。
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

①在该探究方案中。起对照作用小鼠是_____。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。
A．为了降低神经系统的影响 B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一 D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____。
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____。
1．B
解析：B
【分析】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【详解】
A．现代类人猿与人类都起源于森林古猿，森林古猿是现代类人猿与人类的共同祖先，A错误。
B．人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，B正确。
C．现代的类人猿不可能进化成人类。因为，一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。古猿是我们现代人类和现代类人猿的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代类人猿不能再变成人了，C错误。
D．现代类人猿与人类的的智力相差很大，D错误。
故选B。
【点睛】
关于人类的起源和进化是考查的重点，多以填空题或是材料题的形式出现，难度一般。
2．D
解析：D
【分析】
①受精、②细胞分裂、③细胞生长、④细胞分化。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂后形成的两个胚胎，因此遗传物质相同。
【详解】
A．过程①表示受精，输卵管是受精的场所，正确。
B．过程②细胞分裂所需能量来自卵黄中的营养物质，③④所需能量均来自母体，正确。
C．过程③④伴随着细胞的分裂和分化，形成不同的组织，正确。
D．两个胚胎由一个受精卵发育成的个体，因此性别相同、性状极为相似，错误。
故选D。
【点睛】
胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道，营养物质是来自于母体。
3．B
解析：B
【解析】
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。
【详解】
A、对照实验只有一个变量，因此，实验前所取的三种食物的质量要相等，A正确；
B、实验所测得的食物能量低于食物实际所含能量，因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量，B错误；
C、实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较，释放的热量多，水温高，C正确；
D、食物燃烧时，会向周围散失热量，给锥形瓶加罩可以减少热量的损失．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小，D正确。
【点睛】
本题主要考查测定某种食物中的能量。理解掌握测定某种食物中能量的方法及注意事项是解答此题的关键。
4．C
解析：C
【分析】
维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
【详解】
小明这几天刷牙时，牙龈常常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的。
A．米饭、馒头含丰富的糖类，A不符合题意。
B．鱼、肉、奶、蛋含丰富的蛋白质和脂肪，B不符合题意。
C．新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，可防治坏血病，建议他应当多吃新鲜蔬菜，C符合题意。
D．奶油、巧克力含丰富的脂肪和糖类，D不符合题意。
故选：C。
【点睛】
本题主要考查维生素C的缺乏症及食物来源，难度较小，注重基础。
5．B
解析：B
【解析】
【分析】
消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
【详解】
肝脏是位于消化管外的消化腺， 肝脏分泌的胆汁中包含消化酶，只能乳化脂肪，胃能够初步消化蛋白质，同时可以吸收水和酒精，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，而大肠只有吸收功能，能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素，没有消化功能。由此可知，B符合题意。
【点睛】
掌握食物的消化和营养物质吸收的过程。
6．C
解析：C
【分析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。
（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物；二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高；三、酶有个最适温度（或者范围）。
【详解】
①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管馒头块与唾液没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变浅蓝。所以滴加碘液后，①号试管内液体不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色，故选项C正确。
故选C。
7．B
解析：B
【分析】
（1）消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。
（2）小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
【详解】
A．消化系统由消化道和消化腺两大部分组成，A正确。
B．小肠是人体吸收营养物质的主要器官，胃只能吸收少量水、无机盐和酒精，B错误。
C．小肠是消化道中最长的一段，内有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内含有多种消化液，有利于食物的消化，消化吸收的主要场所是小肠，C正确。
D．食道几乎无消化功能，D正确。
故选B。
【点睛】
理解掌握消化系统的组成及各部分的功能是解题的关键。
8．D
解析：D
【分析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位．肺适于气体交换的特点是：肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞（不是由软骨支撑），有利于肺泡与血液之间进行气体交换，据此解答。
【详解】
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。肺的基本结构单位是肺泡，肺泡数量多，总表面积大，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡内的氧气扩散进入血液，交换的结果是由静脉血变成动脉血。通过分析，肺动脉内流的是静脉血，肺静脉内流的是动脉血。故选D。
【点睛】
本题主要考查肺泡的结构特点。解题关键是熟练掌握肺泡适于气体交换的结构特点。
9．B
解析：B
【分析】
人体呼气时，肋间肌舒张，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。图是肺容积变化曲线图，A→B肺容量变大，B→C肺容量变小。
【详解】
A．据图可见14秒左右，该同学肺容量最大要大于4升，故A错误。
B．AB段肺容量变大，表示吸气过程，吸气时膈肌收缩，隔顶下降，肋间肌收缩，肋骨上移，肺内气压小于外界气压，外界的气体进入肺内，故B正确。
C．BC段肺容量变小，表示呼气过程，膈肌处于舒张状态，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，胸廓的上下径缩小；肋间外肌舒张，胸骨肋骨下移、胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓容积缩小，肺内的气压大于外界气压，肺内的气体排到外界，故C错误。
D．AD段曲线表示在10秒内呼吸3次，可见该同学在一分钟内的呼吸频率为18次/分，故D错误。故选B。
【点睛】
解题的关键是理解肺通气的过程。
10．B
解析：B
【分析】
呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。咽是消化道和呼吸道的共有器官。据此解答。
【详解】
人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。会厌软骨犹如铁路上的道岔。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物“呛”入食管的事故发生。
故选B。
【点睛】
本题考查的是呼吸道和消化道的组成，首先明确的是呼吸道和消化道由哪些器官组成。
11．D
解析：D
【分析】
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
【详解】
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，故选D。
【点睛】
正确识记并理解呼吸系统的组成是解题的关键。
12．D
解析：D
【分析】
理论上，输血时应输入同型血为原则，在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但在输入异型时不能输的太快太多。
【详解】
在输血时应输入同型血为原则，若血型不合会出现红细胞凝集，但是，在紧急的情况下，找不到同型的血，O型血的人可以为其他血型的人输少量的血，O型血的人的红细胞内不含有凝集原，故D符合题意。
故答案为D。
【点睛】
此题考查输血的原则，比较简单，熟记即可。
13．无
14．C
解析：C
【分析】
观图可知：①是白细胞，②是血浆，③是红细胞，④是血小板。
【详解】
A．图中的①是白细胞，②是血浆。当病菌侵入人体内，①白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵的部位，将病菌包围、吞噬，则当人被细菌感染时，图中的①白细胞会显著增加，A不符合题意。
B．血小板和凝血因子增多，导致血液凝固性增高，从而容易形成血栓。图中的①是白细胞，④是血小板，则当图中④血小板数目超过正常值时，易形成血栓，B不符合题意。
C．图中的③是红细胞，毛细血管的内径很小，只允许③红细胞单行通过，C符合题意。
D．图中的②是血浆，④是血小板。②血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物，而④血小板会在伤口处凝集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块塞住伤口而止血，D不符合题意。
故选C。
15．B
解析：B
【详解】
试题分析：DNA是主要的遗传物质，它主要存在于细胞核中，血液的结构中只有白细胞具有细胞核；因此选B。
考点：细胞核中的遗传信息载体-DNA；血液的成分和主要功能
16．C
解析：C
【分析】
泌尿系统是由①肾脏、②输尿管、③膀胱、④尿道组成，其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液；输尿管能输送尿液，将尿液输送至膀胱暂时储存起来；尿道的功能是排出尿液。
【详解】
A．泌尿系统是由①肾脏、②输尿管、③膀胱、④尿道组成，A正确。
B．③膀胱具有暂时储存尿液的作用，B正确。
C．我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能也是至关重要的，C错误。
D．由于血液循环不停的流动，因此尿的形成是连续不断的。肾脏中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。因此尿液的排出是间歇的，D正确。
故选C。
17．D
解析：D
【解析】
【分析】
人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统，它们相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体。
【详解】
此图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，其中①④都是单向箭头，②是双向箭头，③在中央，把其它系统联系起来。分析可知，①的箭头指向体内，人体通过①从外界获得营养物质，应该是消化系统。营养物质进入到③循环系统，由血液循环运到人体的其它部位，供细胞利用。④的箭头指向体外，表示人体内的新陈代谢废物由③循环系统运到④泌尿系统排出。②是双向箭头，表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气，获得的氧气由③循环系统运到其它部位，供细胞利用，产生的废气排出体外。因此，①、②、③、④分别表示消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。故选D。
【点睛】
解答此题的关键是理解人体各大系统之间的联系，并掌握各系统的主要功能，结合图形分析即可作答。
18．A
解析：A
【分析】
肾小球的组成可通过以下示意图记忆：
。
【详解】
肾动脉参与体循环，里面流的是含氧多的动脉血，通过入球小动脉进入到肾小球，因为没有发生气体交换，故仍然是动脉血，在流经肾小球时，由于肾小球的滤过作用，除大分子的蛋白质和血细胞，其他小分子的如水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质被过滤到肾小囊腔形成原尿，而剩下的物质通过出球小动脉流出，由于肾小球的滤过作用过程，并没有发生气体交换，故红细胞运输的氧并没有减少，故血液仍然是动脉血。因此，入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液均是动脉血。
故选A.
【点睛】
解答此题还要明确一点就是，动脉血与静脉血的最主要区别是含氧量不同。动脉血含氧丰富，静脉血含氧少。
19．A
解析：A
【详解】
试题分析：A、人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．可见人体内的水还以水蒸气的形式通过呼吸系统排出．
B、天气炎热时或剧烈运动后人体会大量出汗，汗液的主要成分是水，还含有少量的无机盐、尿素等物质，因此人在大量出汗后要及时补充淡盐水．
C、人体产生的代谢废物，像尿素等含氮物质，需要溶解在水中才能排出体外．
D、人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，人体通过出汗调节体温．
考点：排泄的概念、途径和意义、人体需要的主要营养物质。
20．A
解析：A
【详解】
图甲中，①是垂体，可以分泌生长激素；②是甲状腺，可以分泌甲状腺激素；③是胸腺，可以分泌胸腺激素；④是胰腺，可以分泌胰岛素。图乙中右侧的男性是巨人症，是由于幼年生长激素分泌过多引起的。故选A
21．D
解析：D
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统；脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。
【详解】
A．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，A正确。
B．脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），B正确。
C．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，C正确。
D．由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经组成周围神经系统，D错误。
故选D。
22．C
解析：C
【解析】
【分析】
神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。反射包括简单反射和复杂反射。
【详解】
反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如②传出神经受损，反射弧不完整，无反射，但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，故若某人②遭受损失，用针刺激其指尖，他不能完成缩手反射，但是人会感到痛，故A正确；缩手反射的反射弧的组成是：⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器，故B正确；缩手反射属于简单反射，生来就有的反射，参与该反射的神经中枢是图中的③神经中枢，在脊髓灰质内，故C错误，D正确。故选C。
【点睛】
本题主要考查反射的概念及反射弧的构成和功能，掌握反射弧的结构和功能及反射的传递途径是解题的关键。
23．B
解析：B
【解析】
近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚．
解：近视眼看远处的物体时，像成在视网膜的前面，所以③是近视眼的成像情况．近视眼需戴凹透镜矫正，所以①是近视眼的矫正做法．
故选B．
本题主要考查学生对近视眼成因以及矫正方法的理解和掌握．近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正．
24．C
解析：C
【详解】
试题分析：当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内。
考点：耳的基本结构和功能。
25．A
解析：A
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】
A、大气污染，燃煤排放二氧化硫、二氧化碳等气体，二氧化硫形成酸雨，对生物造成了巨大的伤害，污染原因和结果不相符，错误；
B、生态环境的改变和破坏：乱砍滥伐森林，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失，还会引起沙尘暴。因此大量砍伐森林使土地沙漠化，正确；
C、氟制剂会随大气的对流，进入臭氧层，分解、破坏臭氧结构，使臭氧层变薄，进而产生“空洞”。因此使用含氟制剂破坏臭氧层，正确；
D、外来物种入侵大量占用生存空间，导致本地物种生存空间减少，本地物种灭绝。正确；
【点睛】
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
26．牙齿的咀嚼和舌的搅拌 不变蓝 2号试管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝 形成对照 重复以上实验
【分析】
在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，该实验为探究唾液对淀粉的消化作用，以唾液为变量设置了一组对照实验。
【详解】
（1）食物的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化能使食物与消化液充分混合，促进了化学性消化的进行；口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌就属于物理性消化，实验中将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡就是模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌。
（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。该组实验中，1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色，2号试管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝。
（3）该实验中，设置1号试管的作用是形成对照。
（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是重复以上实验。
【点睛】
关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。
27．氧 二氧化碳 静脉 动脉 肺泡 血液
【详解】
（1）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，由肺静脉流入左心房；（2）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡是肺的功能单位，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管并且肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换，人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用来完成的，所谓气体的扩散作用，即一种气体总是由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，直到平衡为止。
28．维持小鱼正常呼吸 动脉 静脉 红细胞单行通过 红细胞 贫血 蛋白质 4 白细胞 5 血小板
【分析】
（1）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中1是动脉，2是毛细血管，3是静脉。
（2）血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。从图中可以看出：数量最多的细胞，呈两面凹的圆饼状、没有细胞核的是6红细胞；数量最少的、比红细胞大，有细胞核的是4白细胞；5血小板的个体最小，因而在显微镜下不易观察到的是血小板。
【详解】
（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。
（2）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。图中2是毛细血管，因红细胞是单行通过的，3是由分支流向主干的血管，是静脉。
（3）6红细胞富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血，贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品。因某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目偏少，比正常值要少的多，因而此人患贫血，贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品。
（4）4是白细胞，白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多。5血小板的个体最小，有止血和凝血作用。
【点睛】
回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
29．C
解析：肾单位 ④ ⑤ C 肾小管
【分析】
图示：①入球小动脉；②出球小动脉；③肾小球；④肾小囊；⑤肾小管；样本A是原尿；样品B是血浆；样品C是尿液。据此解答。
【详解】
（1）肾脏形成尿液的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。肾单位包括③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管三部分组成。因此据图分析，肾单位由③④⑤组成。
（2）样品C无葡萄糖和蛋白质，尿素含量明显升高，是尿液。因此在⑥收集管处流动的是样品C尿液。
（3）当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而产生的尿只有1.5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被肾小管重吸收进入毛细血管中。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图。
30．神经元或神经细胞 突起 1大脑 2小脑 语言 4脊髓 1
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统
解析：神经元或神经细胞 突起 1大脑 2小脑 语言 4脊髓 1
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中