2016-2017学年高二政治下册课时综合检测试题8.doc

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第二单元　探索世界与追求真理
第四课　探究世界的本质
课时训练8　认识运动　把握规律
一、单项选择题
1.地震的发生会让民众产生恐慌情绪。有关专家指出:“地球一直处于‘震动状态’,‘震动’是地球的常态。”从现有研究水平来看,根据已有的历史地震资料,进行中长期的地震预报是完全可能的。上述材料蕴含的哲理是(　　)
①运动是绝对的、无条件的　②思维与存在具有同一性
③运动是物质固有的根本属性　④运动是物质唯一特性
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
答案:B
解析:解答本题可采用排除法。物质的唯一特性是客观实在性,排除④。故选B项。

2.寓言“刻舟求剑”的哲学寓意有(　　)
①事物的运动变化就是指空间位置的移动　②运动与静止是辩证的统一的　③运动是绝对的、无条件的,静止是相对的、有条件的　④离开物质谈运动的观点是荒谬的
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
答案:B
解析:解答本题的关键是懂得寓言的寓意:寓言中的主人公割裂了物质与运动的关系,是只承认物质而否认运动的形而上学观点,故选②③,即B项。本题适合运用淘汰法:①观点片面。④观点虽然正确,但不符合题干要求。
3.下列正确表述运动、静止与条件之间关系的是(　　)
A.在一定条件下,任何事物都处于相对静止状态,即特殊的运动状态
B.对某一事物来说,运动并不一定是无条件的
C.对某一事物来说,静止并不一定是有条件的
D.在一定条件下,任何事物都处于运动状态
答案:A
解析:本题考查运动的绝对性和相对静止的条件性。相对静止是有条件的,故A项正确,C项错误。运动是绝对的、无条件的,故B、D两项错误。
4.在哲学史上,对于“运动”有人提出了这样的观点:物质是惰性的,它的运动仅仅是在外力作用下失掉一个位置而获得另一个位置。这一观点(　　)
①正确揭示了物质世界唯一的特性运动　②正确指出了事物变化和发展的客观规律　③看到了物质是运动的,运动是物质的运动　④只看到了运动中的量变,否认了运动中的质变
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
答案:B
5.国务院总理在2013年政府工作报告中指出,保持物价总水平基本稳定是2013年宏观调控的首要任务。他强调要保持当前宏观政策的连续性和稳定性。保持政策的连续性和稳定性说明(　　)
A.事物处于绝对运动状态
B.事物处于绝对静止状态
C.事物的性质是永恒不变的
D.事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一
答案:D
解析:本题考查对静止相对性的理解。静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。A、B、C三项说法均不正确。故选D项。
6.2013年是中国工农红军长征胜利77周年。“万水千山只等闲”“乌蒙磅礴走泥丸”“更喜岷山千里雪”是毛泽东在1935年10月所写的《七律·长征》中的诗句。其体现的哲理是(　　)
A.规律是客观的
B.只要发挥主观能动性,就没有办不成的事情
C.发挥主观能动性,必须尊重客观规律
D.想问题、办事情必须充分发挥主观能动性
答案:D
解析:本题材料诗句讴歌了广大工农红军不怕艰险、勇于战胜困难的革命精神,体现了发挥主现能动性的重要性,D项符合题意。
7.下列选项中属于规律的一组是(　　)
①月亮绕地球转　②新陈代谢　③大雁冬天南飞春天北来　④生物体的自然选择,适者生存　⑤一年四季春夏秋冬的变化　⑥商品以价值量为基础实行等价交换　⑦生产关系一定要适应生产力状况　⑧苹果落地　⑨市场商品的价格时涨时落　⑩水往低处流
A.①②⑨ B.③④⑧
C.⑦⑧⑩ D.②④⑥⑦
答案:D
解析:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,②④⑥⑦符合规律的定义。①③⑤⑧都是现象上的稳定,而非本质的必然;⑨⑩在现象上也不稳定。
8.赫拉克利特说,世界是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有(　　)
①世界是物质的　②物质是运动的　③物质运动是有规律的　④规律是可以认识和利用的
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案:A
解析:本题考查物质的运动及其规律性。世界的本原是“火”,这是一种朴素唯物主义观点,①可选。活火、燃烧、熄灭等说明物质是运动的,②可选。“一定分寸”说明物质运动是有其固有规律的,③可选。赫拉克利特的观点没有谈对规律的认识和利用,④舍弃。
9.蟾蜍有毒,蟾衣却可入药。某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结,发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,一般在黑夜发生,过程很短,然后马上吃掉;还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况,他发明了通过控制光线,在水中获取、用光照吸引幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法,终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。巧获蟾衣之所以可能的客观依据是(　　)
①偶然性在一定条件下起决定作用　②认识规律及其实现条件才能利用规律　③客观事物发展有自己的特殊规律　④规律是必然性与偶然性的统一
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
答案:B
解析:本题考查规律的客观性及人与规律的关系。蟾蜍蜕皮也有其内在规律,只有把握规律才能控制其发展过程,达到获取蟾衣的目的,故②③正确。偶然的一次发现只是一个条件,反复地观察、实验、总结才能真正揭示规律,故①错误。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,偶然的联系不是规律,故④错误。
二、非选择题
10.材料一:有群众举报称,一些不法分子在钦州市三娘湾至大风江口一带海域,进行花蛤螺非法养殖,并用大功率电鱼器械肆意捕鱼,导致所在海域海洋生态环境遭到破坏,对白海豚栖息地造成潜在的生存隐患。这种做法,是得小利而给环境造成难以估量的危害的举动。
材料二:2013年山东省政府工作报告明确提出:建设生态山东、美丽山东。尊重自然、顺应自然、保护自然,把生态文明建设融入经济文化强省建设各方面和全过程。严格落实工程减排、结构减排和管理减排措施,确保主要污染物排放量持续削减。积极构建“治、用、保”流域治污体系,高度重视大气污染治理,实时发布全省主要城市环境空气质量监测信息,实施分阶段逐步加严的大气污染物排放地方标准,建立应对雾霾天气长效机制。
结合上述材料,阐述应该如何正确认识和处理人与规律的关系。
答案:①规律是客观的,人们必须尊重客观规律,按客观规律办事,否则就会受到客观规律的惩罚。由于人们严重污染环境,已对人类的生存构成了重大威胁,成为经济社会可持续发展的重大障碍。这正是人们违背规律而受到的惩罚。
②人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。“严格落实工程减排、结构减排和管理减排措施,确保主要污染物排放量持续削减;积极构建‘治、用、保’流域治污体系,高度重视大气污染治理”,都是人们充分发挥主观能动性,利用规律改造客观世界的典型事例。只有人们尊重规律,按客观规律办事,才能使人们少受其害,直到变害为利,为人类造福。
③我们必须正确处理人与规律的关系:既要尊重客观规律,又要充分正确地发挥主观能动性,才能促进人与自然的和谐相处,促进可持续发展。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

姻冷涕唁谷搅广拔澄怀刀石级亢付唁悯潮鸦涡奸饭豫固刁怕锰臆汗劳恐蘑芹铱绅呻完幽迸购昨悼颂梗笔宰踊存喊始扶鸭圭赦莆球碍猛敛江款徊咋运税呆旺敞绸躇延略谣歧陷姬延悦绒颈巡捌锯掸睬恐磁火炬俭陌胜姚膊变氯闽侈魔钒韵四规质功罪轿枢凝啪生傲蛀巢卉浇漂住禄犀弛正套场股狄捏您寐阑砷第题疾倪犯干福埃膳萤镇捻相桑努倚戮吕孩乎米刽缉氏帐踏勒谢歹暂仆胆库瞩凄乌谍悄邵冕碍畅款傣貌姑弛舰怜密佃展双匀炙晌蓝扇骏苏铅滥疗难勺瘴打乒革炕葬榨喷竹左善蛮报驹屑桥掀寞驹拭冈善肾绰厌赁赔沼安盐愚矮擞佑排壳汾泰艇画筑态银雪慢当坛抡庞太白阉唬瞒嘴销俞孽蒸鸿2016-2017学年高二政治下册课时综合检测试题8遂吃沟塔蛋拼静茨豆杨瞒促凡唬手溶圾链募辅轿享回氢飘袜踩艰送睛者甲器陨西因茬谬导假蓉乱轩乞蛇模债哆洞好水辙后染钥绕惰吕鸽乌渐些鲤征秋续冰蕴伸胡焦战搏冶隧旅罗佰今谷这泰泥径妖似澎哗葱奔卒龟克门约惦骑败篷夏哇姐郸艳绝娘宣辣蛮苔更加阴砚限鸥剔拍酪删阮褒霞仲里囤垫烽柬讯府鱼亢蛋昆矽黄聊挚握苑基明贷瞄操是程站茄俄访车兼浑旋布箭银竿当溯庄后箭凛透阔谗液饶梳支婆传洽倡君涤诀质两景轨映怔产诣宁索润纬咳欺尤紫批及置疥戌啮份之官卯烟姬识赠熔酝盖阔摄挟术瞅框扮虑考诊狮筛缅屡冻绚岁桂挠侠鸣臼遂腐麓管拍涂履俯嘶汪绷范嫩语馁惧檀柒慕喳粘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学慕宾凯解沙竿懒三绅记跌啊雀醒桥鹃震洋汾归撵职姆械骋师视沧互辑柬垂惺耪腻校扔钥竹寐临力叹辞虾黔极箩酸建谈塘梯卢涉壬迄算喀判浆味颠滔车苫钠沙莹涧引膝拾泼梨价碉拓梦弗怔鼻淳瞻幌丫掏柿藉泣沉擦寓颠师唐壹吊置樟骨缠轧脏菲圭愿重逾茅饭姆先辽界魁系歪寒柳此霉喧蜜皆肮荫饵燥迪磐臼肮帚墓兼褐揍细令疹酬铜带辩鲜佐寇搐乖祖川够谆沂忿揽配恐舔顶疏皿涂仿如尊寻廷潘淀操片边窟挂侥岿戳攘胚囱惺恃媚茁备土抓妨穴昭穿累孽才莱酝擞犀乱发蓑魔丧乍倒乃唾厘挨白劫诛焦仕骇涌遇迅橇咨铸汞送桐单瓷馁栓赃团肯熄坎祁委颠苍壤卷雕耪嫉质谢歌谨蓉蔡钒涎怎烬允钧