小学语文三年级下学期期末质量培优试题(带答案).doc

小学语文三年级下学期期末质量培优试题（带答案）
1．看拼音写词语。
nà mèn      cí ài      kǎi xuán      tán xiào fēnɡ shēnɡ

huánɡ kǒnɡ     lǒnɡ zhào     chuán rǎn     qiè qiè sī yǔ

2．
给加点的字选择正确读音。
伶（líng   lín）俐       蚂（mà   mǎ）蚱       懦（luò   nuò）弱
脊（jí   jǐ）背             夹（jiā   jiá）袄       铁锚（miáo   máo）
龙的前爪（zhuǎ   zhǎo）             一乘（shèng   chéng）轿子
3．下列四组句子中，加点字词意思相同的一组是（        ）
A．这个香蕉有点青，要放熟一点才好吃。
这条路我已经很熟了，可以自己走回去。
B．经典名著越看越有味道。
一闻到烤鸡翅的味道，我的口水就不由自主地流了出来。
C．荷花随风摆动，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。
春游的路上，我们一起唱着轻快的歌。
D．雨后的空气特别清爽。
被收拾之后的屋子变得很清爽。
4．
下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是：（       ）
A．妈妈常常教育我：“不要老是轻易相信别人说得话，耳听为虚，眼见为实嘛，你得自己学会看问题。”
B．芳芳犯了错很后悔，我安慰她：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”
C．作文课上，老师点评了我的习作，特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了画蛇添足的作用。
D．老师的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。
5．
给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
存：①存在，生存；②储蓄；③寄存；④蓄积，聚集；⑤保留
（1）妈妈帮丽丽把压岁钱都存在了银行。( )
（2）行李先存在这儿，回头再来取。( )
（3）地震中幸存下来的小明，今年考上了大学。( )
（4）三峡大坝拦截了上游的洪水，将水存在一起用来发电和灌溉。( )
6．选择合适的量词填空。
层     阵     篇     顶
一( )清风              一( )薄片              一( )习作             一( )斗笠
7．读一读下面的通知，正文中没有写清楚的是（       ）
通知
请全体同学到操场，按照要求排好队，遵守秩序，观看学校管乐团的汇报演出。
少先队大队部
7月1日
A．通知对象 B．地点 C．时间 D．事情             
8．按要求写句子。
（1）、围绕一个意思把句子写具体
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
今天天气真热，____________________
（2）、小明对妈妈说：“我想玩会儿电脑再写作业。”（改成转述句）
___________________
9．
知识回顾。
（1）、看着哥哥忧心忡忡的样子，爸爸劝慰他说：“你不用怕对手，俗话说得好，‘兵来将挡，__________’，我们一起努力，一定会战胜他们。”
（2）、犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“__________？__________，善莫大焉。”
（3）、这学期我积累了许多诗句，有描写春天的：“人间四月芳菲尽，____________”、“____________，春江水暖鸭先知”；还有与传统节日——春节有关的：“____________，____________”。
（4）、《陶罐和铁罐》一文告诉我们每个人都有自己的长处和短处，我们要____________的道理；《漏》一文则告诉我们做贼心虚、干坏事____________________的道理。
阅读下面文章，完成问题。
仙人掌和小芽儿
慈琪
仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。
然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。
一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。
有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。
后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。
又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。
（选文有删改）
10、照样子，写词语。
黄澄澄（ABB式）________________________
11、“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？
_________________________________________________________
12、仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“”在文中画出来。
13、仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？
_________________________________________________________
14、假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。
_________________________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
一束白色的栀子花
①一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，洁白无瑕，芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。
②（ ）我没法查明送花人的身份，（ ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
③妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。
④我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
15、从文中找出下列词语的近义词，填在括号内。
害羞( )                            表露( )
16、选择题。选择正确的答案，填上序号。
（1）文中“洁白无瑕”一词中的“瑕”是什么意思？( )
A．毛病                    B．斑点                            C．缺点
（2）“我”收到的栀子花是谁送的？                       ( )
A．妈妈                      B．开杂货店的邻居            C．那位老人
17、根据意思，在文中找出正确的词语。
（1）古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。               ( )
（2）比喻从旁助长或推动事物的发展，扩大声势或影响。( )
18、选择合适的关联词，填入文中划线句的（          ）中。
A．虽然……但是……
B．不仅……而且……
C．因为……所以……
D．如果……就……
19、联系上下文填空。
（1）生日里的栀子花让“我”感到_______，也让“我”感到了自己___________________。
（2）第③自然段中妈妈连续问问题，从中可以知道，其实妈妈在引导“我”在生活中__________________。
20、习作。
一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。接下来，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目！注意想象要合理，内容要具体，书写要规范整洁。
【参考答案】
1．     纳闷     慈爱     凯旋     谈笑风生     惶恐     笼罩     传染     窃窃私语
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凯旋、窃、惶恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．líng       mà        nuò
jǐ       jiá       máo
zhǎo       shèng
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
伶俐líng lì：（形）聪明而灵活。
蚂蚱mà zha：动物名。“蝗虫”的俗称。
懦弱nuò ruò：（形）胆小软弱，不坚强。
脊背jǐ bèi：人或其他脊椎动物的背部，之间的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，处在“背”上的，称之为脊背。
夹袄jiá ǎo：1.双层的上衣。2.出自口语，文学作品。
铁锚tiě máo：是锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。是锚泊设备的主要部件。
前爪qián zhǎo：鸟兽的脚指。
一乘轿子shèng：量词。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查的是多义字、多义词的辨析能力。
解答本题时需要根据语境去理解多义字、多义词的意思，需要反复去读句子，特别需要注意题干的要求是“意思相同的一组”。
A答案，“要放熟一点才好吃”中的“熟”是植物的果实等完全长成的意思。“这条路我已经很熟了”中的“熟”是因常见或常用而知道得清楚的意思，所以A答案错误。
B答案，“经典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思。“一闻到烤鸡翅的味道”中的“味道”是气味的意思。这两个味道的意思不同，所以B答案错误。
C答案，“轻快的舞蹈”中的“轻快”与“轻快的歌”中的“轻快”的意思都是轻松愉快。所以C答案正确
D答案，“雨后的空气特别清爽”中的“清爽”是清洁凉爽的意思。“被收拾之后的屋子变得很清爽”中的“清爽”是干净整洁的意思。所以D答案错误。
4．C
【解析】C
【详解】此题考查的是成语解释。
耳听为虚，眼见为实：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。出自汉·刘向《说苑·政理》。
过而能改，善莫大焉：原句出自《左传·宣公二年》：人谁无过？过而能改，善莫大焉。这句话的意思是：没有人能够不犯错误，犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
窃窃私语：背地里小声说话。
5．     ②     ③     ①     ④
【详解】此题考查多义字的理解。
解题时要先读懂句子的含义，再选择出正确的答案。如何判断选择正确义项的方法（1）充分了解题目中列举的词的几个义项。（2）在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。（3）将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。（4）做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付。
（1）“存在银行”意思是：把钱储蓄在银行。
（2）“行李先存在这”意思是：放这，寄存。
（3）“幸存”侥幸地活下来的意思。
（4）“将水存在一起”意思是把水都聚集在一起。
6．     阵     层     篇     顶
本道题考查量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
7．C
【解析】C
此题考查通知的格式。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
正文中没有写出全体同学观看汇报演出的时间。
8．     太阳火辣辣地照着大地，没有一丝微风，坐着什么也不干就汗珠滚滚，电风扇不停地转动却带不走一丝热气。     小明对妈妈说，他想玩会儿电脑再写作业。
【解析】
本题主要考查仿写句子以及改写句子。
（1）、本题主要考查围绕一个意思把句子写具体。
如：今天的天气真热啊！街上的人们，有的穿着短袖，有的穿着无袖，有的带着太阳镜、太阳帽，有的打着伞，还有的穿着防晒衣。
（2）、本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，即：小明对妈妈说，他想玩会儿电脑再写作业。
9．     水来土掩     人谁无过     过而能改     山寺桃花始盛开     竹外桃花三两枝     千门万户曈曈日     总把新桃换旧符     善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处     没有好下场
【解析】
本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语，注意平时对相关内容的背诵和积累，结合语境的要求进行辨析即可。
（1）、本题考查的是“兵来将挡，水来土掩。”意思是比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。也比喻对待不同情况采取不同的对策。
（2）、本题考查的是“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传·宣公二年》。大意是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
（3）、本题考查的诗歌是白居易的《大林寺桃花》，全诗内容是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
本题考查的诗歌是苏轼的《惠崇春江晚景二首》，全诗内容是竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
本题考查的是诗歌是王安石的《元日》，全诗内容是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（4）、本题考查的是课文《陶罐和铁罐》，主要内容是这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
本题考查的是课文《漏》，故事主要讲了一个下雨的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，一个想偷驴，一个想吃驴，他们误认为老婆婆口中的“漏”是一种非常厉害的东西，吓得落荒而逃。逃跑中，老虎和贼都误把对方当成了“漏”，结果吓昏了过去。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们：做贼心虚，做坏事没有好下场，终将自食其果。这则民间故事幽默风趣，情节生动，口语化，想象奇特丰富，十分吸引人。故事通过一连串的“误会”，巧妙地惩罚了坏人：想吃驴的老虎和相偷驴的贼都落到了吓昏过去的下场。
A
【解析】10、     金灿灿     胖乎乎     暖洋洋    92．一株有两片叶子的绿小芽儿。    93．应画出的句子是：风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。    94．一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。    95．请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！
【分析】
10、本题考查的是仿写词语，结合题干的要求进行相应的仿写。注意题干的要求是写出ABB式的词语，例如有香喷喷、金灿灿、亮闪闪、静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑压压、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、绿油油、黑乎乎。
11、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。”进行分析。可以得出“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是一株有两片叶子的绿小芽儿。
12、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。”仙人掌呵护小芽儿的方法。
13、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。”“后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。”可以得出仙人掌和小芽儿的周围一开始是一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。
14、本题考查的是语言表达，结合自己的对文章的理解，进行主观性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵护长大的树的口吻，对仙人掌说几句话，让它不要自卑。例如可以写成，请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！
B
【解析】15、     羞涩     透露    227．     B     A    228．     怪僻     推波助澜    229．A    230．     自己是可爱的     值得别人关心与爱护     多帮助别人
【分析】
15、本题考查近义词。
羞涩：难为情，态度不自然。近义词有：害羞、羞怯、害臊。
透露：泄漏或显露消息、意思等。近义词有：显露、暴露、泄露、表露。
16、本题考查文章内容理解。
（1）洁白无瑕：没有其它颜色污染的白色，文中指栀子花白得很干净。“无瑕”，指没有瑕疵(斑点)。故选B项。
（2）由文中最后一段“这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。”可知，栀子花是妈妈送的，因为妈妈去世后，“我”再也没收到栀子花，故选A项。
17、本题考查字词解释。
（1）怪僻：奇怪而罕见；古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。
（2）推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
18、本题考查关联词语的运用。
“没法查明”和“没有一天不在猜想”是转折关系，说明作者虽然找不到送花的人，但一直在猜想是谁，因此用虽然……但是……这样的关联词进行连接，故选A项。
19、本题考查文章内容理解。
（1）由文中第③段“而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。”可知这让作者感觉自己是被爱和关心的。
（2）文中第③段，妈妈一直在问“是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？”，可知妈妈通过我平时做的好事来引导“我”可能因此接受到善意，希望“我”能继续多多帮助别人，给别人温暖，也是给自己温暖。
20、范文
“快递侠”
一天早晨，乌龟木木从睡梦中醒来，发现背上沉重的的壳不见了，却长出了两只硕大无比的翅膀。
木木高兴极了，他想既然有了硕大无比的翅膀，那就可以再次去应聘快递员了。于是他飞向了邮局，见到熊主任，木木说：“我想当快递员！”熊主任笑着说：“上次试用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你还是应聘别的工作去吧！”木木煽动着大翅膀说：“我现在有大翅膀了，你就再给我一次机会吧！”熊主任挠挠头说：“那你明天比一比吧。”谢过熊主任，木木开心的回家了。
第二天，木木和小袋鼠进行比赛。小袋鼠把口袋里塞得满满的跳走了，木木把书包里也塞得满满的飞走了。到了晚上，他们俩都回来了。小松鼠说：“我送了120个！”木木说：“我送了160个！”“多少？”熊主任一脸质疑的问。“160个啊！”木木自信的回答。“太棒了，木木，你这次真是让我们刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上岗了。”
月底工作评比的时候，木木因为超级快的速递，还被评为了“快递侠”，这下木木更高兴了，终于摆脱了“慢如龟速”这个词语。
【详解】考查书面表达能力。
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。
开头：一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。
中间：承接第一自然段展开想象，写乌龟木木长了翅膀后给它带来了哪些变化，遇到了那些事情，后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。
结尾：抒发自己的感情，升华主题。