小学语文三年级下学期期末复习培优试题(答案)(部编版).doc

小学语文三年级下学期期末复习培优试题（答案）（部编版）
1．让字词走进语境。
池táng里的荷花苏xǐng了，chéng 风jù 拢过来，用最美的zī shì ，yòu 人的花香，吸引着yōu xián 的人们xīn 赏拍照。
2．
在加点字正确的读音上面画“√”。
（1）他去便（biàn pián）利店买了一些便（biàn pián）宜的食物。
（2）小明模（mó mú）仿起猩猩的模（mó mú）样，大家不禁大笑起来。
（3）清晨，轻纱似的薄雾笼（lǒnɡ lónɡ）罩在鸡笼（lǒnɡ lónɡ）山上。
（4）她终于把积累（lèi lěi）多天的工作完成了，十分劳累（lèi lěi）。
3．下列转述正确的一项是（       ）
小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
A．小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
B．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？
C．小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
D．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
4．下列情境中，最合理的选项是（       ）
有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去，你应该怎么劝告他呢？
A．你怎么可以破坏乒乓球桌呢？太不应该了！
B．小同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，很容易受伤的。
C．你赶紧下来，不然我就告诉老师了。
D．小同学，你这样做不文明，不要在上面跳了。
5．
先把词语补充完整，再按要求做题。
相( )并( )   笔( )( )砚   ( )( )蛇影
没( )打( )   光彩( )( )          ( )( )求剑
两个来自中国古代寓言故事的成语( )( )。请再写一个这样的成语：“____”，这个成语告诉____我们的道理。
6．把下列成语补充完整，并选择其中一个造句。
迫不( )待   ( )至如归       四季( )青     根深叶( )
千( )百态   目不转 ( )     用之不( )     暴跳如( )
______________________
7．看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（       ）
A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”
B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”
C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”
D．“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”
8．按要求修改句子。
（1）、请修改下面的句子。
最近，举行了学校许多综合性学习活动。
_____________
（2）、请给下面的句子改成转述句。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
_____________
9．
根据所学内容填空，注意不要写错别字哦！
（1）、一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________尾巴，_________那样可爱的活泼的小燕子。
（2）、文房四宝：_________、_________、_________、_________。
（3）、我们想问题、做事情不能别人说什么就信什么，要知道“__________________，__________________。”
（4）、“__________________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________________”这首诗是描写是中国的传统节日_________，诗中写了_________、_________、_________等一系列节日习俗。我还知道描写中国传统节日的古诗有：《__________________》、《__________________》。
（5）、__________________凝结着中华民族的智慧，这个学期，我读了很多寓言故事，其中我最喜欢的寓言是《__________________》，它让我们明白了________________________的道理。
阅读下面文章，完成问题。
向后转，你也是排头
我今年上三年级了，个子很矮。我最讨厌的就是体育课了，上体育课我就要站在最后一排，而且最后一排就我一个人。一走步，我像个小丑似的跟在后面，同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。
去年秋天，区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩，我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐，我被（理所当然、理直气壮）地甩了出来。谁让我不能长得高点呢？
最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师，高个儿，总是眯着眼睛笑，可是训练起来特别的严厉，大家都叫他“笑面虎”。他看见我在队伍旁边“游荡”，便叫我站到队伍中去。我想，他一定是叫我在同学面前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上，在他的口令下做各种动作。因为我没有和同学们一起训练，一上去，显得有点不（合拍、合群），自然也没少引起同学们的哄笑。可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒，反倒站在我旁边训练起来，一练就是两个星期。到比赛前，他也没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意，到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的。
到了比赛那一天。上场前，“笑面虎”老师向我身边靠了靠，侧脸说：“记住——向后转，你也是排头！”听了这话，我不知从哪来的力量，感觉到了从未有过的自信。上场时，我在心中默念这句话，当我听到“向后转”的口令，我真正意识到大家在注视着我。我知道，我要昂起头，挺起胸，充满自信，因为我身后有一支队伍。
10、短文中有几处描写“我”心情的词语，请写下来。
_______________→________________→________________→_________________
11、在下面横线上写出文中括号内正确的答案。
_________                 _______________
12、请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。
“笑面虎”：___________________________
13、“我”产生“惧意”的原因是什么？判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”被同学们嘲笑而产生的。                  ( )
（2）“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。     ( )
（3）“我”怕做不好广播操。                            ( )
14、你喜欢这样的“笑面虎”老师吗？说说你的理由。
________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
15、读文章，完成图示。

（一碧如洗）     （            ）     （            ）
北大荒的秋天真美呀！
16、短文第四自然段围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取了哪几个具有代表性的景物？请在下面的（     ）里画“√ ” 。
大豆（     ）          豆荚（     ）        高粱（     ）       山坡（     ）     榛树叶（       ）
17、选择一项，在括号里填序号。
“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。对于这句话的理解，最准确的是哪一项？（       ）
A．榛树叶把人们的心燃烧起来了。
B．山坡上景色秀美，人们特别高兴。
C．火红的榛树叶把人们的心照得通红。
D．原野上榛树叶子火红，人们喜悦无比。
18、读句子，回答问题。
①天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。”通过联系生活实际，秋天的天空常常是_______的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是____________________。
②“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”在这句话中画出具体表现“五彩斑斓”的词语，由此，我可推测出它的意思是________________________。
③“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”通过联系上下文，我知道这句话中的“宝物”可能是指_____________________。
19、想象画面，写几句话。
当你读到“大豆摇铃千里金”时，根据课文内容和联系生活经验来想象大豆丰收的画面。写下来和大家一起分享吧！________________________
20、
习作。
春夏季节，万物都生机勃勃。让我们选择一种动物或者植物，走进它，了解它，和它交朋友吧。请你以《我的动物朋友》或《我的植物朋友》为题写一篇作文。可以先想一想这种动物或植物的外形（样子）、颜色、特点等。写作时应试着把你的观察和感受写清楚。
要求：1．注意内容丰富，语句通顺，标点正确。2．不少于300字。3．文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
【参考答案】
1．塘 醒 乘 聚 姿势 诱 悠闲 欣
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塘、醒、乘、聚、姿势、诱、悠闲、欣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．（1）biàn pián
（2）mó mú
（3）lǒnɡ lónɡ
（4）lěi lèi
【详解】本题考查多音字的辨析。
多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。
（1）便利店：biàn lì diàn，便利群众购物的小型商店。
便宜：pián yi，价钱低。
（2）模仿：mó fǎng，照某种现成的样子学着做。
模样：mú yàng，人的长相或装束打扮的样子。
（3）笼罩：lǒng zhào，像笼子似的罩在上面。
鸡笼：jī lóng，育肥鸡用的鸡栏。
（4）积累：jī lěi，逐渐聚集。
劳累：láo lèi由于过度的劳动而感到疲乏。
3．D
【解析】D
【详解】考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。
4．B
【解析】B
【详解】本题主要考查劝告，结合语境进行劝告。劝说时，注意要有礼貌，语气委婉。
A．“你怎么可以破坏乒乓球桌呢？太不应该了！”这是指责的语气，不恰当。
B．“小同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，很容易受伤的。”从同学的安全角度劝告，恰当。
C．“你赶紧下来，不然我就告诉老师了。”这是强制的语气，不恰当。
D．“小同学，你这样做不文明，不要在上面跳了。”这是命令的语气，不恰当。
5．     提     论     墨     纸     杯     弓     精     采     夺     目     刻     舟     杯弓蛇影     刻舟求剑     与狐谋皮     所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。
【详解】本题考查补写词语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。
杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
没精打采：形容不高兴，不振作。
光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。
刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
其中“杯弓蛇影”和“刻舟求剑”是来自中国古代故事的成语。写出类似的成语和成语带来的启示即可。示例：守株待兔。这个成语告诉我们做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。
6．     及     宾     常     茂     姿     睛     竭     雷     妈妈给我买了玩具，我迫不及待的玩了起来。
考查补写成语及造句的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。选择其中一个造句，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
迫不及待：形容心情十分急切。
宾至如归：客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。
四季常青：指植物整年都青翠，不枯黄，不凋零。形容花草树木每个季节都生长的青翠碧绿，一年四季都是生机勃勃。也可形容人的精力充沛,精神饱满,很有活力。
根深叶茂：意思是根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
千姿百态：意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。
目不转睛：意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。
用之不竭：无限取用而不会使用完。
暴跳如雷：形容又急又怒，大发脾气的样子。
7．C
【解析】C
本题主要考查口语交际能力。
A．不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。
B．不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。
C．恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。
D．不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。
8．     学校举行了许多综合性学习活动。     裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
【解析】
（1)、本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句词序颠倒，把“举行了”与“学校”调换顺序。
（2）、本题考查直述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号；“我”改为“他”。
9．     乌黑     轻快有力     剪刀似的     凑成了     笔     墨     纸     砚     眼见为实     耳听为虚     爆竹声中一岁除     总把新桃换旧符     春节     放爆竹     饮屠苏酒     新桃换旧符     《清明》     《九月九日忆山东兄弟》     中国古代寓言     守株待兔     应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想
【解析】
（1)、本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
语段选自课文《燕子》。这是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。
课文原句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）、本题考查了对于古代文学常识的了解。
根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
文房四宝：指中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。
（3）、本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“眼见为实，耳听为虚”摘自《小八义·第六十八回》。意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
（4）、本题考查诗句的识记和积累。
本句出自宋代王安石的《元日》。原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
这首诗是描写是中国的传统节日春节，诗中写了放爆竹、饮屠苏酒、新桃换旧符等一系列节日习俗。
根据积累，写出描写中国传统节日的古诗有即可。示例：《七夕》、《寒食》等。
（5）、本题考查文学常识和寓言故事的积累。
根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
写出自己读过的寓言故事，并写出体会到的道理。示例：我最喜欢《亡羊补牢》，我懂得了做错了事，及时改正还不算晚。
10、     讨厌     不情愿     惧意     自信    107．     理所当然     合拍    108．本义是指表面和善，其实和老虎一样凶猛。后比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。在文中指新来的体育老师是个外表总眯着眼睛笑，但训练起来特别的严厉的人。    109．     ×     ×     √    1喜欢。首先，这样的“笑面虎”老师外表和善，不轻易动怒，让学生愿意亲近，没有距离感。其次，这样的“笑面虎”老师在训练或学习上对学生严厉、一视同仁，不放弃任何一个学生，体现出对学生学习和成长的负责。再次，这样的“笑面虎”老师适时地鼓励学生，给学生自信，使学生受益良多。
【分析】
10、本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“描写‘我’心情的词语”，可知答案就在短文中。“心情”指的是感情状态，如，喜悦、愤怒、悲伤、快乐、烦恼、生气、害怕、讨厌等。细读短文，找出这一类的词语，写下来即可。
11、本题考查根据语言环境辨析词语的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。选词填空前，应充分理解词语，结合语境进行选词。
理所当然：从道理上说应当这样。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
合拍：符合节奏，比喻协调一致。
合群：跟大家关系融洽，合得来。
12、本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后将解释代入句子中，最后体会词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。类似这样的词语还有替罪羊、千里马、井底蛙等，学生在平时学习中注意养成积累的好习惯。
13、本题考查对短文的理解能力。根据题干中“‘我’产生惧意”在文中第三自然段找到“我顿时产生了惧意”，然后联系下文“到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的”可知，“我”怕做不好广播操而给班级丢脸，所以产生了惧意。
14、本题考查语言表达能力。写的时候，注意先写出自己的观点，即“喜欢”或者“不喜欢”，然后再说清理由，写理由时可以根据文中“笑面虎”老师的表现展开说，也可以略微结合自身实际。本题是开放性题，合理即可。
D
【解析】15、原野     清澈见底   热闹非凡    182．大豆（ √   ）     豆荚（     ） 高梁（ √   ）       山坡（     ）     榛树叶（ √ ）    183．D    184．     晴空万里 天空很蓝，没有杂色，像洗过一样     一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫     流云变成很多种颜色 ，很美丽     秋天的收获    185．一大家子人都去土里收大豆，有的用背篓装，有的用小车推，有的直接用手抱。
【解析】
15、本题主要考查对内容的理解。
从“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。”“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”“原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”可知答案。
16、本题主要考查对内容的理解。
从“片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火”可知，短文第四自然段围绕“原野热闹非凡”这个中心句，主要选取豆荚、高粱、榛树叶具有代表性的景物。
17、本题主要考查对句子的理解。
“山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”句子写出了榛树叶子全都红了，人们的内心喜悦无比。
18、本题主要考查对词语的理解。
①联系生活实际，秋天的天空常常是湛蓝的。
“一碧如洗”的意思是指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。
②“五彩斑斓”表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
③“宝物”秋天的丰收。
19、本题主要考查想象写话。
想象“大豆摇铃千里金”的丰收画面。
如：大豆熟了，大地沸腾了，农民开着机车在田梗间来回穿梭，轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，都跟在大人的身后，帮忙收着大豆，干点力所能及的活儿。
20、                                                            我的植物朋友
   奶奶家门前有一排松树，它们的树干十分粗壮，树皮长得皱巴巴的，像80岁老奶奶的手，可以看出它们久经风霜。我经常在树下玩耍，慢慢的我们就成为了好朋友。
   春天，它们长高了，变粗了，像针似的叶子一簇簇的向外伸长，在春雨的滋润下，开出了一朵朵黄色的小花，美化了环境，给人们带来了清新的空气。
   夏天，火红的太阳炙烤着大地，树木无精打采地垂下脑袋，只有松树伸展着茂密的枝叶，为我撑起一把碧绿的大伞，我在伞下乘凉。每当微风吹过，树叶沙沙作响，就像在给我讲述一个个古老的故事。
   秋天，无论是小草还是树叶，都染上金黄的色彩，一些树木的叶子纷纷飘落，缺少了一些生机。可是松树却依然郁郁葱葱，树上还挂满了松果！
   冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪压满了松树的枝条，正如刘桢所写:“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！”它们与风雪对抗，展示着自己顽强的生命力。
   松树全身都是宝。松树叶可以净化空气，树干可以打造精美的家具，松油可以做香熏用来提神醒脑。松树无私的奉献着自己，它可真是我们人类的好朋友啊！
【详解】本题考查命题的状物作文。
要求以“我的植物朋友”或者“我的动物朋友”为题习作。想一想你熟悉的一种植物或动物是什么，选择你最喜爱或最熟悉的去写。
植物：在写作前，要将种植物进行认真仔细地观察，观察的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。
构思指导：开门见山，点明自己最喜爱的植物是什么。中间具体描写其外貌，注意抓住其外形、生活习性等特点。注意运用比喻、拟人的修辞手法。结尾点题，并总结植物的特点。
动物：在写作前，要对它的外形特征及生活习性等观察清楚。先描写它的外貌，再写动物的生活习性时，除了要抓住特点以外，还要注意顺序，要写清楚小动物先做什么再做什么，然后做什么。
构思指导：开门见山，点明自己最喜爱的动物是什么。中间具体描写其外貌，注意抓住其外形、生活习性等特点。注意运用比喻、拟人的修辞手法。结尾点题，并总结动物的特点。