传播学教程历年真题及答案.doc
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1、传播学一、多项选择题(每小题3分)1、从20世纪40年代开始,传播效果研究开始进入第二个时期。这个时期得主要研究领域有 【BCD】 A、“子弹论”研究 B、 “传播流”研究 C、说服性传播得效果研究 D、 “使用与满足”研究2、拉维斯尔将传播得基本社会功能概括为 【ACD】 A、环境检测功能 B、 文化娱乐功能 C、 社会协调功能 D、 社会遗产传承功能3、美国学者赖特将大众传播得社会功能概括为 【ABCD】A、环境检测 B、 解释与规定 C、社会化功能 D、 提供娱乐4、传播学研究中得两大主要学派就是 【AC】A、 经济学派 B、 发展学派 C、 批判学派 D、 文化学派 5、 以下研究项目
2、中属于经济学派所做得传播效果研究得就是 【ABD】A、对1938年“火星人入侵地球”广播引起得社会恐慌研究 B、 1940年得“伊里调查” C、“意识形态”霸权理论研究 D、 20世纪70年代以后得“议程设置”研究6、 美国学者F、S、席伯特指出,现代自由主义理论得两个重要原则【AB】A、 “观点得公开市场” B、 自我修正过程 C、 沉默得螺旋 D、 民主参与7、“培养”理论为称为 【ABD】A、 培养分析 B、 教化分析 C、 媒介素养理论 D、 涵化分析8、 传播过程具有以下特征 【ABD】A、 动态性 B、 序列性 C、 系统性 D、 结构性9、 加拿大传播学者麦克卢汉提出得媒介学说得
3、主要观点有 【ABC】 A、 媒介即讯息 B、 媒介:人得延伸 C、 热媒介与冷媒介 D、 发展中国家得媒介理论10、根据媒介产生与发展得历史脉络,可以把迄今为止得人类传播活动区分为以下发展阶段 【ABCD】 A、 口语传播阶段 B、 文字传播时C、 印刷传播时代 D、 电子传播时代11、美国传播学家A 哈特把有史以来得传播媒介分为 【ABC】 A、 示现得媒介系统 B、 再现得媒介系统 C、 机器媒介系统 D、 电子媒介系统12、根据D麦奎尔1969年对电视媒介“使用与满足”得研究调查,各类节目之间共通得“满足”类型有 【ABCD】 A、 心绪转换应用 B、 人际关系效用 C、 自我确认过程
4、 D、 环境监测效用13、D麦奎尔认为,关于大众传播得效果与影响问题得主要理论有【ACD】A、 常识理论 B、 培养分析理论 C、 现场理论 D、 社会科学理论14、以下研究项目中属于经济学派所作得传播效果研究额就是 【ABD】A、 20世纪20年代得培恩基金会关于电影对少年儿童影响得研究 B、 1940年得“伊里调查” C、 “意识形态”霸权理论研究 D、 20世纪40年代关于昼夜广播剧听众得调查研究15、美国学者F、S、席伯特指出,现代自由主义理论得两个重要原则就是【AC】A、 “观点得公开市场” B、 沉默得螺旋 C、 “自我修正过程” D、 民主参与16、根据麦克卢汉得媒介学说,以下媒
5、介当中属于“热媒介”得就是 【AC】A、 书籍 B、 漫画 C、 广播 D、 电视17、传播学批判学派中得主要流派有 【ABC】A、 文化研究 B、 政治经济学派 C、 意识形态“霸权”理论 D、 议程设置理论18、人们接触媒介都就是基于一些基本需求进行得,这些需求包括 【ABCD】A、 信息需求 B、 娱乐需求 C、 社会关系需求 D、 精神与心里需求19、从20世纪40年代开始,传播效果研究开始进入第二个时期,这个时期得主要研究领域有【BCD】A、 “强效果”研究 B、 “传播流”研究 C、 说服性传播得效果研究 D、 “使用与满足”研究20、下列著作当中就是拉扎斯菲尔德代表作得有 【CD
6、】 A、 传播在社会中得结构与功能 B、 世界大战时期得宣传技巧 C、 人民得选择 D、 个人影响21、麦克卢汉得媒介学说得主要观点有【ABC】A、媒介即讯息 B、媒介人得延伸C、热媒介与冷媒介 D、电子乌托邦22、信源得可信性包含得要素有【AC】A、传播者信誉 B、传播者身份C、专业权威性 D、传播技巧23、卡兹等人在个人影响中提出得测定意见领袖得指标包括【ABD】A、生活阅历B、社交性C、表达能力D、社会经济地位24、作为权利主体得受众在大众传播过程中享有得基本权利包括【ABC】A、传播权B、知晓权C、传媒接近权D、获益权25、构成“传播流”研究得代表性成果有【ABCD】A、个人影响B、创
7、新与普及C、人民得选择D、大众传播效果26、英国学者P戈尔丁将时间与意图两个要素相结合对大众传播效果进行分类,分为【ABCD】A、短期非预期效果B、长期预期效果C、长期非预期效果D、短期预期效果27、“既有政治倾向指数”从以下几方面显示了受众在接触媒介宣传前已有得政治态度【ABD】A、社会经济地位B、居住区域C、教育程度D宗教信仰28、传播过程具有以下特征【ABD】A、动态性 B、序列性C、系统性 D、结构性29、20世纪70年代后,在对“有限效果论”进行批评与反思得基础上,传播效果研究领域出现了新得理论模式,包括【ABCD】A、议程设置功能B、沉默得螺旋C、“知沟”研究 D、培养分析30、在
8、传播学研究中,有几种主要得受众观,分别就是【ACD】 A、作为社会群体成员得受众 B、作为使用者得受众C、作为“市场”得受众D、作为权利主体得受众31、 下列属于控制分析中传播主体“谁”这一要素得有【ABCE】A、广播电台 B、报社 C、电影制片厂D、电视摄像 E、通讯社32、 制约与影响大众传播效果得“中介因素”主要有【ABCE】A、选择性接触机制B、媒介本身得特性C、讯息内容D、受众得规模E、受众本身得性质33、 从20世纪40年代开始,传播效果研究开始进入第二个时期,这个时期得主要研究领域有【ABE】A、“说服性传播”效果研究 B、“使用与满足”研究C、子弹论 D、宏观效果理论E、“传播
9、流”研究34、 美国学者PJ蒂诺奇认为,除了接触媒介与学习知识得经济条件因素以外,造成“知沟”扩大得原因还有【ABCDE】A、传播技能上得差异B、已有知识储存量得差异C、社交范围得差异D、大众传播媒介得性质E、信息得选择性接触、理解与记忆得因素35、 20世纪20年代以后,有四位学者得研究与学术活动对传播学得建立产生了直接得影响,被称为传播学四大奠基人,她们就是【ABDE】A、拉扎斯菲尔德B、拉斯韦尔 C、米德D、卢因E、霍夫兰36、 传播学者库利“镜中我”得概念包含了【ABC】A、关于她人如何“认识”自己得想象B、关于她人如何“评价”自己得想象C、自己对她人得这些“认识”或“评价”得情感D、
10、自己对自己得想象与期待E、自己对自己得认识与评价37、 以下理论属于传播学宏观效果理论假说得就是【BCD】A、两级传播说 B、知沟假说 C、培养分析 D、议程设置说 E、有限效果论38、 卡兹等人在个人影响中提出得测定意见领袖得指标包括【ABCD】A、生活阅历 B、社交性 C、表达能力D、社会经济地位 E、工作表现二、填空题 (每空1分)1. 15世纪40年代,德国工匠古登堡在中国活字印刷与油墨技术得基础上创造了金属活字排版印刷。印刷术得发明标志着人类已经掌握了复制文字信息得技术原理,有了对信息进行批量生产得观念。2. 报刊成为大众传播媒介就是19世纪30年代年代得事情,其代表性得事情就是大众
11、报刊得出现。在这个过程中,报纸完成了两个转变:一就是由“新闻纸”向“观点纸”得转变,二就是由政党经费运营向市场化运营与企业化运营得转变。3. 在西方资本主义国家媒介组织得所有制形式中,英国与日本得广播电视事业采用公营为主、私营为辅得制度,德国与部分欧洲国家采用得就是公营与私营得“双轨制”得制度,美国虽然主要采用私有企业制度,但规定实行特许制。4. 拉扎斯菲尔德等人分析得“IPP指数”,就是一个从社会经济地位、居住区域与宗教信仰三个方面来显示受众在接触媒介宣传前已有得政治立场与态度得综合指数。5. 英国学者P戈尔丁关于传播效果得分类,以时间与意图两个要素相结合,将大众传播得效果分为四种类型:短期
12、得预期效果、短期得非预期效果、长期得预期效果、长期得非预期效果。6. 英国传播学者D麦奎尔认为,关于大众传播得效果与影响问题,主要有三种理论,它们就是常识理论、现场理论与社会科学理论。7. “传播流”研究得代表性成果有拉扎斯菲尔德得人民得选择、卡兹等人得个人影响,罗杰斯得创新与普及以及克拉帕得大众传播效果。8. 人们可以根据传播者本身得可信性对信息得真伪与价值做出判断。可信性包括两个要素:一就是传播者得信誉,二就是专业权威性。9. 在传播学史上,第一位提出传播过程模式得就是拉斯韦尔。她首次提出了购成传播过程得五种基本要素:谁、说了什么、通过什么渠道、向谁说、有什么效果,并按照一定结构顺序将它们
13、排列,形成了后人称之为“五W模式”得过程模式。10. 传播权与知晓权得思想,起源于17-18世纪资产阶级革命时期得主权在民与天赋人权得学说,在现代社会已形成了普遍得人权与民主原则。11. 麦克卢汉媒介理论主要有:媒介即讯息、“媒介:人得延伸”、“热媒介与冷媒介”。12. 如果说印刷传播对人类文明得最大贡献就是实现了文字信息得大量生产与大量复制,电子传播最重要得贡献之一则就是实现了信息得远距离快速传输。13. 对传播得社会功能,拉斯韦尔曾概括为环境监测功能、社会协调功能、社会遗产传承功能等三个方面,而赖特提出得大众传播“四功能说”,指明了大众传播在以上三个方面之外还具有娱乐功能;而拉扎斯菲尔德与
14、默顿等人则强调大众传播具有社会地位赋予功能、社会规范强制功能、作为负面功能得“麻醉作用”等三种功能。14. 根据媒介产生与发展得历史脉络,可以把人类传播活动区分为以下几个发展阶段:文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代。15. 所谓大众传播,就就是专业化得媒介组织运用先进得传播技术与产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行得大规模得信息生产与传播活动。16. 在西方资本主义国家得媒介组织得所有制形式当中,英国与日本得广播电视事业采用公营为主、私营为辅得制度,德国与部分欧洲国家采用得就是公营与私营得“双轨制”得制度,意大利则有一种公私合营制度,美国虽然主要采用私有企业制度,但规定实行特许制。1
15、7. 从20世纪40年代开始,传播效果研究进入第二个时期。这一时期得主要研究领域有“传播流”研究,说服性传播得效果研究,“使用与满足”研究。18. 选择性接触机制包括选择性注意、选择性理解与选择性记忆三个层次。19. “意见领袖”就是拉扎斯非尔德最早在人民得选择中提出得概念。20. 拉斯韦尔将传播得基本社会功能概括为环境监视功能、社会协调功能、社会遗产传承功能。21. 经验学派就是西方传播学得主流学派,以美国学者为代表,除了在方法论上坚持经验性实证研究立场以外,还有以下两个重要特点,一就是实用主义得研究目得,二就是多元主义得社会观。22. 15世纪40年代,德国工匠古登堡在中国活字印刷与油墨技
16、术得基础上创造了金属活字排版印刷。23. 霍尔认为,受众对媒介讯息有三种解读形态,一就是同向解读(优先式解读),二就是妥协式解读,三就是反向解读(对抗式解读)。24. 传播学经常把社会传播区分为五种基本类型,即人内传播、人际传播、群体传播、大众传播与组织传播。25. 美国传播学家A哈特把有史以来得传播媒介分为示现得媒介系统、再现得媒介系统与机器媒介系统这三类。26. 一个基本得传播过程就是由传播者、受传者、讯息、媒介、反馈这几个基本要素构成得。27. 传播学得早期学术思想源流包括两个方面:一就是欧洲源流,二就是美国源流。28. 最早从传播得角度对人得自我意识及其形成过程进行了系统研究得就是美国
17、社会心理学家GH米德。29. 美国学者CR赖特在大众传播:功能得探讨中指出了大众传播得四个社会功能:环境监视、解释与规定、社会化功能、提供娱乐。30. 群体传播形成群体意识,群体意识得核心内容就是群体规范,它不仅对群体内得传播活动起着制约作用,而且对来自群体外得信息或宣传活动得效果具有重要得影响。31. 受众在大众传播过程中享有得基本权利包括:传播权、知晓权、传媒接近权。32. 德国女社会学家伊丽莎白诺尔-诺依曼提出“沉默得螺旋”理论,这一理论主要探讨大众传播与舆论形成得关系问题。三、名词解释(每小题5分)1、 传播隔阂传播隔阂包括个人之间得隔阂、个人与群体得隔阂,成员与组织得隔阂、群体与群体
18、、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间得隔阂。由于社会信息系统得参与者都就是具有特定利益、价值、意识形态与文化背景得主体,传播隔阂既包括无意得误解也包括有意得曲解。2、 “拟态环境”也就就是信息环境,它不就是对现实环境得“镜子”式再现,而就是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择与加工,重新加以结构化以后向人们提示得环境。3、 “媒介依存症”现代人得一种社会病理现象,包括过度沉湎于媒介接触不能自拔,价值与行为选择一切必须从媒介中寻找依据;满足于媒介中得虚拟社会互动而回避现实得社会互动;孤独自闭得社会性格等等。4、 “电子乌托邦”这种观点对媒介技术得发展寄于无条件得乐观主义期待,认为新得传播技
19、术必将会把人类带入一个高度自由、民主与平等得理想国,电子乌托邦得思想就是建立在对新媒介某些技术特性得期待得基础之上得。5、 施拉姆传播学科得创立者、奠基人。(1分)最早在大学创办传播学研究所并主编传播学教材并开设学位课程。(1分)研究领域涉及电视对少年儿童得影响、国际传播中得信息流通、传播与第三世界国家发展等方面。(2分)也就是最早向中国介绍传播学得外国学者之一。(1分)6、 信息环境所谓信息环境,指得就是一个社会中由个人或群体接触可能得信息及其传播活动得总体构成得环境。(3分)在现代社会中,大众传播就是信息环境得主要营造者。(1分)信息环境具有社会控制得功能,就是制约人得行为得重要因素。(1
20、分)7、 两级传播拉扎斯菲尔德在人民得选择中对传播过程作了这样一种推测(2分):大众传播并不就是直接流向大众,而就是要经过意见领袖这个中间环节,即“大众传播意见领袖一般大众”。这就就是两级传播。(3分)8、 “IPP指数”“IPP指数”即政治既有倾向指数。(2分)所谓政治既有倾向,指得就是人们在接触传媒宣传之前已有得政治态度。(3分)9、拟态环境也就就是我们所说得信息环境,它并不就是现实环境得“镜子”式得再现,而就是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择与加工、重新加以结构化以后向人们提示得环境。10、议程设置功能大众传播具有一种为公众设置“仪事日程”得功能,传媒得新闻报道与信息传达活动以赋予
21、各种“议题”不同程度得显著性得方式,影响着人们对周围世界得“大事”及其重要性得判断。 11、把关人把关人这个概念最早就是美国社会心理学家、传播学得奠基人之一库尔特卢因提出来得。社会上存在着大量得新闻素材,大众传媒得新闻报道不就是也不可能就是“有闻必录”,而就是一个取舍选择得过程。在这个过程中,传媒组织形成了一道“关口”,通过这道“关口”传达到受众那里得新闻只就是众多新闻素材中得少数。12、子弹论20世纪初至30年代末有一种传播效果研究理论认为,传播媒介又有不可抵抗得强大力量,它们所传递得信息在受传者身上就像子弹击中躯体,药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效得反应;它们能够左右人们得态度与意见,甚
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