创意搭建课教学设计.docx
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1、教学设计 创意工程搭建课程之形塔课程类型教师指导下的学生实践活动(授课型)。活动目标学生观察探究塔形建筑特点,设计并搭建一个扭转变形的塔形建筑模型。资源与环境1.材料准备每组机械积木200片套装一套2.活动环境科技创意搭建坊,学生2至4人一组。指导建议教师给学生提供要解决的问题、材料,根据需要提供方法,但不提供预期结果,对操作的难点、关键点做适当示范讲解,对学生操作遇到难以解决的困难给予点拨提示。学生自主探究问题。注意事项1.爱惜积木,不能做敲打、弯折等可能损坏积木的动作。2.保持安静的工作环境,不能喧哗、打闹。3.使用积木前后仔细清点积木数量,做好登记。 活动过程一活动准备(一)游戏热身及学
2、生分组教师可准备好一套扑克牌,让学生轮流抽牌,然后提示学生抽到相同数字的围坐成一组,选出组长。教师可根据活动主题、学生年龄、人数灵活设定破冰游戏,营造团队氛围。(二)情境导入1.进入情境(1)观察 教师播放塔形建筑的有关视频和图片,介绍世界名塔建筑,要求学生观察塔形建筑的结构特点。思考比萨斜塔不倒的原因,激发学生的好奇心和探究兴趣。(2)练习教师引导学生思考回答,自古至今塔形建筑的外形可以千姿百态,但最基本的本质特征是不变的,通过观察和思考,请说说塔形建筑有哪些基本特点?2.提出任务(1)任务教师向学生提出活动任务及规则。活动任务:搭建一座螺旋状创意塔形建筑。设计要求:外观新颖、结构稳固、足够
3、高度。活动规则:以小组为单位进行搭建比赛,根据教师提供的资源自由创意、搭建,在规定的时间内完成搭建,时间一到,必须停止工作。(2)提问教师指导学生理解任务,鼓励学生说出对任务、要求、规则的困惑,对学生的困惑给予适当解答,或组织学生互相解答,使每位学生都明确任务、要求、规则。温馨提示:旋转塔搭建基础螺旋. 螺旋能构成非常漂亮的设计,而且非常简单就能搭建成。把木片平放,把另外一片木片直接平放在它上面,然后稍微偏移一点点(大概10)保证每个木片偏移的间隔是一样的,这样你的螺旋就保持一个中心。继续以上步骤搭出如右图 的螺旋。如果要做更大的更浮躁的螺旋,那么每层可以放2片,3片甚至4片木片,基本步骤都是
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