2018届中考数学考点复习检测8.doc

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教学
年级
八年级
教学时间

第7周 第 1 课时
课题
§9.1成比例线段
课型
新授
主备
教师
宋沿潮
二次备课教师

教学
目标
1、结合实例了解成比例线段的概念；
2、理解、掌握比例的基本性质及其简单应用。
3、通过比例的应用，进一步培养学生应用数学的意识，体会数学与自然、社会的密切联系。
教 学
重 点
难 点
教学重点：比例线段、比例的基本性质。
教学难点：比例性质的理解、掌握与应用。
教学
资源
课件
教法与学法简述
自主探究、合作交流。
通案内容设计
个案内容设计
教

学

内

容
一、 目标定向：
1、两条线段的比。
2、成比例的线段、比例线段
3、比例（或a∶b=c∶d）中, a,b,c,d叫做比例的项，a、d叫做比例的外项，c、b叫做比例的内项.d叫做第四比例项。当比例的两个内项相等时，即（或a∶b=b∶c）,b叫做a和c的比例中项。
二、自学尝试
针对上述学习目标，展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作时在小组内向同学求教。教师巡视并给予方法指导。
三.小组合作：
以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。
四.交流展示：
请小组推荐代表发言。
其他小组评价并补充或提出不同意见。
每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。
教师记录各小组课堂积分。
五、点拨引领：
根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。
六、当堂练习
课本P87随堂练习第1、2、3题
七、小结：本节课你又学会了哪些新知识呢？

板
书
设
计
9.1 成比例线段

1、两条线段的比。
2、成比例的线段、比例线段
3、比例（或a∶b=c∶d）中, a,b,c,d叫做比例的项，a、d叫做比例的外项，c、b叫做比例的内项.d叫做第四比例项。当比例的两个内项相等时，即（或a∶b=b∶c）,b叫做a和c的比例中项。

课外作
业布置
必做

P87 习题 9.1 1、2
选作
P87 习题 9.1数学理解 问题解决

教后心得

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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