初二生物上学期期末检测试卷含解析(一).doc

初二生物上学期期末检测试卷含解析（一）
一、选择题
1．下列生物中，不属于扁形动物的是（　　）
A．绦虫 B．华枝睾吸虫 C．涡虫 D．草履虫
2．沙蚕身体两侧疣足的主要作用是
A．协助运动 B．感觉声音 C．辅助呼吸 D．感觉光线
3．下列动物与结构特点匹配错误的是（　　）
A．水螅——体表有刺细胞 B．涡虫——身体两侧对称
C．蛔虫——消化器官发达 D．缢蛏——运动器官是足
4．下列各图的说法错误的是（　　）

A．在图1中玉米切面上加碘液，图中2会变蓝
B．图2中的②分布大量毛细血管，有利于气体交换，是鱼的呼吸器官
C．不含消化酶的消化液是由图3中的③分泌的
D．在由图4中生物构成的食物链中，物质和能量流动的方向是．丙→丁→乙→甲
5．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．用[2]肺呼吸，[3]气囊辅助呼吸
C．骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重
D．家鸽的嗉囊可以对食物进行充分的研磨和初步消化
6．生物与其气体交换部位对应正确的是（　　）
A．蚯蚓﹣﹣环带 B．蝗虫﹣﹣气门
C．鲫鱼﹣﹣鳃 D．家燕﹣﹣肺和气囊
7．十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
8．下列关于动物的形态结构与其生活环境相适应的描述中，不正确的是
A．鲫鱼的身体两侧有侧线，适于游泳 B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活
C．家鸽的体内有发达的气囊，适于飞行 D．家兔的门齿和犬齿发达，适于植食性生活
9．根据图判断，下列说法正确的是

A．图中标号1从2中脱出称为脱臼
B．图中3能分泌滑液减少摩擦
C．图中5为关节软骨，能减少摩擦
D．图中2为关节腔
10．图是人体上臂的两组肌肉协调活动示意图, 屈肘时①、②分别处的状态是

A．①收缩、②收缩
B．①收缩、②舒张
C．①舒张、②收缩
D．①舒张、②舒张
11．如图是表示哺乳动物骨、肌肉和关节的模式图，有关叙述不正确的是（　　）

A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动
D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成
12．当放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿,你忍不住拿起一个送入口中。 下面描述正确的是

A．肘关节由图一中②③④组成
B．③中的滑液使关节非常牢固
C．把鸡腿送入口中的过程中, 肘关节起支点的作用
D．在此运动过程中, 图二中⑥ 肱二头肌舒张,⑦肱三头肌收缩
13．有关动物运动的叙述，正确的是（ ）
A．运动系统主要由骨和肌肉组成
B．骨骼肌受刺激收缩时，牵动骨绕关节活动
C．骨骼肌能牵拉骨改变位置，也能将骨复位
D．运动仅靠运动系统来完成
14．下列说法错误的是（　　）
A．独特的运动器官和特定的生活环境相适应
B．运动器官都是经过长期的进化形成的
C．动物只有通过运动才能获得食物
D．动物运动所需的能量主要是在线粒体中产生的
15．动物的运动依赖一定的结构，下列运动形式与其依靠的结构对应错误的是（ ）
A．骏马奔跑—强健的四肢 B．鱼类洄游—鳃
C．蛇的爬行—骨和肌肉 D．大雁南飞—翼
16．下列关于动物与其运动结构的对应关系，错误的是（）
A．草履虫一纤毛 B．变形虫一伪足
C．蛇一四肢 D．蚂蚁一足
17．关于社会行为的叙述，错误的是（ ）
A．社会行为有利于动物个体及群体的生存
B．所有群体生活的动物都有社会行为
C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
18．下列动物行为属于学习行为的是
A．鹦鹉学舌 B．喜鹊筑巢 C．孔雀开屏 D．雄鸡报晓
19．从行为获得的途径来看，下列动物行为与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．鹦鹉学舌 C．老马识途 D．狗辨主客
20．“人有人言，兽有兽语”，以下属于动物个体间信息交流的是
A．壁虎断尾 B．蜜蜂跳8字舞
C．章鱼喷出墨汁 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态
21．关于动物在生物圈中的作用叙述中，哪项是错误的（ ）
A．动物能帮助植物传播花粉和种子
B．动物能影响和改变环境
C．动物是食物链的结构成分
D．动物能光能合成有机物，能够净化空气
22．如图生物中具有细胞结构的是（　　）
A． B． C． D．
23．下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）

A．除噬菌体外，都是单细胞生物 B．除草履虫外，都有细胞壁
C．除大肠杆菌外，都可以独立生活 D．除衣藻外，都是生态系统的消费者
24．在培养基上分别接种乳酸菌、青霉进行培养并观察，下列叙述错误的是（ ）
A．乳酸菌、青霉在培养基上分别靠芽孢、孢子进行繁殖
B．从菌落的形态、大小、颜色可大致鉴定乳酸菌、青霉
C．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
D．在培养基上接种乳酸菌形成的肉眼可见的集合体称为菌落
25．下列有关细菌的叙述，不正确的是
A．细菌进行分裂生殖
B．根据细菌的形态，可以将细菌分为三类．球菌、杆菌、螺旋菌
C．细菌都是单细胞的，个体十分微小
D．细菌的DNA存在于细胞核中
26．有人作了图所示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S形；烧瓶内装有相同的肉汤。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察肉汤的变化。你认为影响本实验结果的实验变量是

A．氧气 B．放置时间 C．微生物 D．烧瓶容量
27．某同学列的分类等级示意图如图所示，下列理解正确的是（　　）

A．虎和猫的相似点最多
B．猫和犬没有亲缘关系
C．图中最大的分类单位是属，生物的种类最多
D．狮和猫同属于猫科
28．瑞典植物学家林奈提出了生物命名法——双名法，在此生物的学名应包括 （ ）
A．科名和纲名 B．种名和科名
C．属名和科名 D．属名和种加词及命名者姓名
29．田里有多种农作物．高梁、玉米、小麦、大豆、水稻；同时水稻也有许多不同的品种，这分别体现出（ ）
A．基因的多样性；生物种类的多样性 B．生态系统的多样性；生物种类的多样性
C．生态系统的多样性；基因的多样性 D．生物种类的多样性；基因的多样性
30．下图为食肉目分类等级示意图，以下理解错误的是

A．虎和狮的相似程度较大 B．猫和狼没有任何亲缘关系
C．狼和犬同属于犬属 D．猫和狮的亲缘关系比虎和犬的亲缘关系近
二、实验探究综合题
31．如图是一个生态系统的示意图，据图回答。

（1）此生态系统中数量最多的生物是_______（填字母）。能量的最终来源是_________。
（2）图中共有_____条食物链，请列出此图中最长的食物链．_______________________________________________。
（3）若人在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫，则最终______（填序号）体内DDT含量最高。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做______。
（5）C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由_________构成，它们在分类上都属于___________（脊椎/无脊椎）动物。
（6）E、G类多能飞翔，其特征．身体呈流线型，前肢变为_______，体表被覆羽毛。
（7）B、F类特有的生殖发育特点是__________、__________。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，但弃食果实中的硬核，这对植物的意义在于___________________________________。
32．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。

（1）图A表示_____动作。
（2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是_____。
（3）人体的任何一个动作都是在_____ 系统的调节下完成的
（4）①表示_____肌，在图A中处于_____状态，而同时②表示_____则处于_____状态；图B中②的状态是_____。跑步等运动的能量直接来自于_____。
33．如图表示生态系统物质循环的过程，请据图分析回答问题．

（1）图中的生产者是_______，它能把二氧化碳和水通过[ ]_________作用转变成有机物，其制造的有机物去向有．一是通过自身的[ ]_________作用变成二氧化碳和水，返还无机环境，二是通过进入动物体内，通过[ ]_______作用返还无机环境，三是生物的遗体和动物排出的粪便通过的______分解作用返还无机环境。
（2）像二氧化碳这样，从无机环境到生物体内，又从生物体返还到无机环境的过程，叫做___，从以上分析可知，动物能_________生态系统的物质循环。
（3）在生态系统中，生物的_____、各种生物的数量和________总是维持在______的状态，这种现象叫作_________，这是一种动态平衡。
34．如图为几种生物的结构示意图，请据图回答．

（1）A、B相比较，主要区别是A体内有______。
（2）B在分类上属于节肢动物的特点是．体表有坚韧的______，足和触角分节。
（3）C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是D没有______。
（4）属于原核生物的是图______。有些这类生物在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成，对不良环境有较强的抵抗力。
（5）同学们喜欢吃的腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是______生殖。
（6）F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食43000个细菌，F吞食细菌的结构是[5]_____。
（7）烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______（填字母），它们的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有结构。噬菌体只能寄生在图______所代表生物的细胞中。
35．草原生态系统是由草原地区生物和非生物环境构成的统一体，是进行物质循环与能量流动的基本机能单位。该系统在调节气候、防止土地风沙侵蚀方面起着重要作用。下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示该系统中某条食物链中四种生物体内毒素的含量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答．

（1）图一所示食物网中，最低等的动物是_____，在动物分类中它属于_____纲。
（2）图二中的乙对应的生物是图一中的_____。该生物在图一食物网中与狐之间是_____关系。
（3）图三中的A代表的是图一中的_____。图三中某成份没有在图一中体现出来的是_____（填字母代号），它却在生态系统的物质循环过程中起着重要作用。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。
【详解】
绦虫、华枝睾吸虫、涡虫均属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。草履虫属于单细胞原生动物，由一个细胞构成，能够完成相应的生命活动。
故选D。
2．A
【分析】
环节动物的主要特征有．身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有刚毛或疣足。沙蚕属于环节动物，靠疣足运动，用来爬
解析．A
【分析】
环节动物的主要特征有．身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有刚毛或疣足。沙蚕属于环节动物，靠疣足运动，用来爬行和游泳
故选A。
3．C
【分析】
（1）腔肠动物．结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
（2）扁形动物的主要特征．身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。
（3）线形动物的特征为．身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（4）软体动物的特征．身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
【详解】
A．水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞，用于捕食和防御，A正确。
B．涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B正确。
C．蛔虫属于线形动物，由于寄生在人体小肠内靠吸食人体半消化的食物为食，故消化管十分简单，没有专门的消化器官，C错误。
D．缢蛏属于软体动物，体表有贝壳，运动器官是足，D正确。
故选C。
4．C
【详解】
图1中．1种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根；图2中．①背鳍，②鳃，③尾鳍，④臀鳍，⑤胸鳍，⑥腹鳍，⑦侧线；图3中．①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠。
胚乳是小麦种子储存营养物质的结构，将玉米种子纵剖开，滴加碘液变成蓝色的部分是2胚乳，A正确；
②鳃分布大量毛细血管，有利于气体交换，是鱼的呼吸器官，B正确；
不含消化酶的消化液是由图3中的①肝脏分泌的，C错误；
由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲，D正确。
5．D
【分析】
家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的。家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为．前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；家鸽有发达的消化系统，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能加快食物的消化，为飞行提供充足的能量。但是家鸽的气囊只有辅助呼吸的功能，不能进行气体交换，进行气体交换的是肺。
【详解】
家鸽前肢演变为翼，是飞行器官，适于空中飞翔，故A正确；家鸽用[2]肺呼吸，[3]气囊辅助呼吸，双重呼吸方式，故B正确；骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重，故C正确；家鸽有发达的消化系统，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能加快食物的消化，为飞行提供充足的能量，故D错误。故选D。
【点睛】
解题的关键是掌握家鸽适于飞行生活的主要特征。
6．C
【分析】
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题。
【详解】
A．蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换，因此其体壁经常保持湿润，A不符合题意。
B．在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，B不符合题意。
C．鲫鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换，C符合题意。
D．家燕进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用，但不能进行气体交换，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
掌握各种动物的呼吸特点是解题的关键。
7．C
【详解】
A、鱼生活在水中，产卵于水中，不符合题意；B两栖动物皮肤裸露，产卵于水中，不符合题意；爬行动物产卵于陆地，卵外有坚韧的卵壳，体表有角质化鳞片或甲，符合题意；D、哺乳动物胎生哺乳，不是卵生，不符合题意；故选C。
【学科网考点定位】爬行动物
【名师点睛】本题主要考查爬行动物的相关知识，要求学生掌握爬行动物的主要特征。
8．D
【分析】
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】
A．鲫鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是侧线，A正确。
B．蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，B正确。
C．家鸽的体内有发达的气囊，可协助肺完成双重呼吸，适于飞行，C正确。
D．家兔是草食性动物，它的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，D错误。
故选D。
9．C
【详解】
试题分析．图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。
脱臼是指图中标号1关节头从4关节窝中脱出，A错误；3关节腔内的滑液是由2关节囊的内表面分泌的，B错误；图中5为关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，C正确；图中2为关节囊，D错误。
故选C。
10．B
【解析】
【分析】
人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中①肱二头肌、②肱三头肌。
【详解】
骨骼肌有受刺激而
解析．B
【解析】
【分析】
人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中①肱二头肌、②肱三头肌。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中属于屈肘动作，①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
故选B。
【点睛】
考查骨骼肌在运动中的协作关系。
11．A
【详解】
A、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．A错误；
B、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白
解析．A
【详解】
A、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．A错误；
B、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），B正确；
C、骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨绕关节活动．C正确；
D、运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌组成，能够活动的骨连接叫做关节，关节是骨连接的主要形式，D正确。
故选A。
12．C
【分析】
图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌。
【详解】
关节由关节面、②关节囊和③关节腔组成，关节面有①关节头和④关节窝组成，A错误；③关节腔里有少
解析．C
【分析】
图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌。
【详解】
关节由关节面、②关节囊和③关节腔组成，关节面有①关节头和④关节窝组成，A错误；③关节腔里有少量滑液，从而使关节活动灵活，B错误；运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩牵动所附着的骨围绕关节的活动。关节起支点的作用，把鸡腿送入口中的过程属于屈肘，肘关节起支点的作用，C正确；处于屈肘状态，此运动过程处于屈肘状态，⑥肱二头肌收缩，⑦肱三头肌舒张，D错误。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
13．B
【分析】
运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色) ，同一块骨骼肌的两端跨过关
解析．B
【分析】
运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色) ，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个 动作的完成总是由多组骨骼肌相互配合活动，共同完成的。
【详解】
A．运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，故Ａ错误。
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故Ｂ正确。
C．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能使骨复位，故Ｃ错误。
D．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，故Ｄ错误。
故选 B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握运动系统的结构及骨骼肌牵引骨的运动相关知识。
14．C
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适
解析．C
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，动物通过运动可以改变自身的空间位置，能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害，可见，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
【详解】
A．独特的运动器官和特定的生活环境相适应，A正确。
B．动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。运动器官都是经过长期的进化形成的，B正确。
C．主动运动应该是能够按照动物自己的主观意愿移动自己，可以是依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如水流或是风力等等，像珊瑚虫，海绵就不能主动运动，C错误
D．动物运动所需的能量主要是在线粒体中产生的，D正确。
故选C。
【点睛】
自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动．
15．B
【分析】
动物的运动方式包括．奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
【详解】
A．骏马靠四肢奔跑，速度快，故A正确。
B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳进行洄游，故B错误。
C．蛇属于爬行
解析．B
【分析】
动物的运动方式包括．奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
【详解】
A．骏马靠四肢奔跑，速度快，故A正确。
B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳进行洄游，故B错误。
C．蛇属于爬行动物，具有运动系统，运动系统由骨骼和肌肉组成，靠骨和肌肉来完成爬行，故C正确。
D．大雁属于鸟类，身体呈流线型，靠翼飞行，故D正确。
故选B。
16．C
【分析】
动物的生活环境不同，其运动器官也不同。
【详解】
A．草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，A正确。
B．原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入
解析．C
【分析】
动物的生活环境不同，其运动器官也不同。
【详解】
A．草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，A正确。
B．原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方，B正确。
C．蛇无四肢，蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式．一种是弯蜒运动，所有的蛇都能以这种方式向前爬行。爬行时，蛇体在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上，由地面的反作用力推动蛇体前进，C错误。
D．蚂蚁运动是依靠足上肌肉的收缩和舒张，主要用足爬行，运动时，一般以一侧的前足和后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动，D正确。
故选C。
【点睛】
关键掌握动物的结构与功能相适应的特点。
17．B
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先
解析．B
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
社会行为有利于动物个体及群体的生存，A正确；
营群体生活的动物，如鱼群、蝙蝠就不具有社会行为的特征，B错误；
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集群行为，C正确；
具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征和意义
18．A
【详解】
鹦鹉学舌是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为；喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行
解析．A
【详解】
鹦鹉学舌是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为；喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
点睛．动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
19．A
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经
解析．A
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
结合分析可知．“鹦鹉学舌”、“老马识途”、“狗辨主客”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“蜘蛛织网”和“孔雀开屏”都属于动物一出生就有的一种行为方式，是先天性行为。
故选A。
20．B
【分析】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】
A．C．D．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫
解析．B
【分析】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】
A．C．D．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。故壁虎断尾、章鱼喷出墨汁及枯叶蝶模仿枯叶的形态（拟态）都是一种防御行为，ACD不符合题意。
B．蜜蜂跳8字舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，B符合题意。
故选B。
21．D
【分析】
动物在生物圈中的作用．能维持自然界中的生态平衡；能促进生态系统的物质循环；能够帮助植物传播果实和种子。
【详解】
A．动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，如苍耳粘在动物皮毛上，被带到
解析．D
【分析】
动物在生物圈中的作用．能维持自然界中的生态平衡；能促进生态系统的物质循环；能够帮助植物传播果实和种子。
【详解】
A．动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，如苍耳粘在动物皮毛上，被带到别处生根发芽，A正确。
B．动物能影响和改变环境，如蚯蚓改良土壤、植物蒸腾作用提高大气湿度增加降雨，B正确。
C．生产者和消费者之间的捕食关系形成食物链，消费者主要的动物，动物是食物链的结构成分，C正确。
D．植物能利用光能合成有机物，净化空气，动物不能，D错误。
故选D。
22．D
【分析】
除病毒外生物都是由细胞构成的，据此分析解答。
【详解】
病毒个体微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能在电子显微镜下观察到，病毒分为球状、杆状、蝌蚪状，题中的ABC
解析．D
【分析】
除病毒外生物都是由细胞构成的，据此分析解答。
【详解】
病毒个体微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能在电子显微镜下观察到，病毒分为球状、杆状、蝌蚪状，题中的ABC都是病毒，D是酵母菌，是单细胞真菌，具有细胞结构。
故选．D。
【点睛】
掌握病毒的形态结构是解题的关键。
23．A
【分析】
草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻，属于单细胞的生物，其中酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，草履虫是动物，衣藻是植物。噬菌体是病毒，没有细胞结构。
【详解】
A．草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻
解析．A
【分析】
草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻，属于单细胞的生物，其中酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，草履虫是动物，衣藻是植物。噬菌体是病毒，没有细胞结构。
【详解】
A．草履虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻整个身体是有一个细胞构成，属于单细胞的生物，噬菌体是病毒，没有细胞结构，A符合题意。
B．草履虫是动物，没有细胞壁；噬菌体没有细胞结构，也没有细胞壁；酵母菌、大肠杆菌、衣藻都具有细胞壁，B不符合题意。
C．酵母菌、大肠杆菌营腐生生活；衣藻属于植物，可进行光合作用，属于自养；噬菌体，属于病毒，不能独立生活，C不符合题意。
D．消费者是直接或间接以绿色植物为食，本题中的大肠杆菌、酵母菌属于分解者，D不符合题意。
故选A。
24．A
【分析】
（1）一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍，较厚、不透明，具有一定的颜色。
（2）细菌和真菌的生存条件．①一定的水分和适宜的温度
解析．A
【分析】
（1）一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍，较厚、不透明，具有一定的颜色。
（2）细菌和真菌的生存条件．①一定的水分和适宜的温度。②绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养。③不同种类还需特定的生存条件。例如有些细菌生活中需要氧气，称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌。
【详解】
A．乳酸菌是细菌，细菌的繁殖方式是分裂繁殖，芽孢不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体；青霉是真菌，真菌依靠孢子繁殖，孢子是真菌的生殖细胞，A错误。
B．乳酸菌是细菌，青霉是真菌，从菌落的形态、大小、颜色可大致鉴定，B正确。
C．细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，C正确。
D．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），乳酸菌是细菌，青霉是真菌，所以在培养基上接种乳酸菌、青霉形成的肉眼可见的集合体称为菌落，D正确。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌和真菌的特征和区别。
25．D
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。
【详解】
A
解析．D
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。
【详解】
A、细菌是靠分裂进行生殖的，A正确。
B、细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，B正确。
C、细菌数量最多，分布广泛，而且十分微小，细菌都是由一个细胞组成的，C正确。
D、细菌体内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。
26．C
【分析】
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。
【详解】
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上
解析．C
【分析】
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。
【详解】
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，C符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的和确定实验变量，设置对照实验。
27．D
【解析】
【分析】
根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含
解析．D
【解析】
【分析】
根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】
A、图中虎和狮同属，相似点最多，A错误；
B、猫和犬同目，有一定的亲缘关系，B错误；
C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。图中最大的分类单位是目，生物的种类最多，C错误；
D、据图可见．狮和猫同属于猫科，D正确。
故选．D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
28．D
【分析】
双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。第一部分是属名，第二部分是种加词等。
【详解】
自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于
解析．D
【分析】
双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。第一部分是属名，第二部分是种加词等。
【详解】
自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法，按照双名法，每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有