人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题复习卷(及答案)word.doc
《人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题复习卷(及答案)word.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题复习卷(及答案)word.doc(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题复习卷(及答案)word1图1是中共居民的“平衡膳食宝塔”,图2是消化系统模式图,图3是小肠壁纵切图。请据图回答:(1)图1中最底层(E层)事物所含的营养物质主要是_,该营养物质在图2消化道的_内被消化(填代号)。(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的生物学知识,建议该学生多摄入图1中_层食物(填代号)。(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育,主要是因为牛奶中的_是构成人体细胞的基本物质。(4)图2中, _分泌的_不含有消化酶,但能使脂肪变成微小的颗粒。(5)图3中,小肠内表面有许多环形的 _,其表面有许多小肠绒毛,使小肠具有巨大
2、的表面积,小肠绒毛腔内含有丰富的 _,该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的_构成,有利于吸收营养物质。2生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:试管加入物质37水浴滴加碘液淀粉糊2mL+唾液2mL10分钟2滴,摇匀淀粉糊2mL+清水2mL10分钟2滴,摇匀馒头块+唾液2mL10分钟2滴,摇匀(1)将试管和试管进行对照,该生物兴趣小组要探究的问题是_,要放入37的温水中水浴10分钟的原因是_。图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理,都放在37的温水中水浴10分钟后滴加碘液,这样做是为了_。(2)分别向冷却后的3支试管滴加2滴碘液,摇匀,观察,、,三个试管中出现的现象分别是
3、_。对于号试管出现的实验现象,你解释的原因是_。(3)该实验能得出结论:淀粉的消化与_都有关系。(4)如果要进一步探究人在感冒发烧、没有食欲,即温度对唾液淀粉酶消化作用是否有影响,需要设置号试管,应该在表中几号试管的基础上怎样设置?_3如图所示:图甲是人体消化系统示意图,图乙的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质 在消化道中各部位(依次用 AB、C、D、E 表示)被消化的程 度,请结合图示回答下列问题(1)人体 的 消 化 系 统 是 由_和_构成。(2)人体内消化和吸收的主要场所是 _, 由 图 乙 中_段(请填写对应字母)表示,该消化器官内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多绒毛状的突起,大大增加
4、了吸收营养物质的面积。(3)Y 所代表的物质是_,该物质最终被分解为_。(4)图甲中,能够分泌胆汁的结构是 _,其分泌产生的胆汁储存在胆囊中,再经导管流入消化道中。4下图表示人体部分代谢示意图。图中a、b、e表示物质,A、B表示生理过程,I、表示肾单位的两种结构。请据图分析作答: (1)物质a是淀粉消化的最终产物,有多种消化液参与了淀粉的消化,包括_。(2)图乙中曲线DE段所对应的呼吸过程中,膈肌处于_(填甲或乙)状态。(3)物质b进入血液后由红细胞运输。红细胞呈两面中央凹的圆饼状,增大了_,这对于b与血红蛋白结合有利。a和b最终进入组织细胞被氧化分解,释放出其中的能量,用于各项生命活动。(4
5、)图丙所示的是进入和离开身体某器官时,血液内四种物质的相对含量变化情况,该器官是_。(选填:肾脏、小肠、大脑、肺)(5)如图甲健康人的末端流出中的液体与I中液体相比,_的浓度大大增加,而葡萄糖等对人体有用的物质重新回到了血液,这一变化是生理过程B完成的。(6)正常人生长的速度在不同年龄段会发生变化,主要是因为_(填激素名称)的量在不同年龄段会发生相应变化。5如图是模拟膈肌运动的实验装置,请据图回答下列问题、(1)图甲所示的实验装置中,序号_模拟人体的肺,肺是进行_的重要场所。(2)序号_模拟人体的膈肌。(3)图乙模拟的是人体在_(吸气/呼气)时膈肌所处的运动状态,此时膈肌处于_(收缩/舒张)状
6、态。(4)人体呼出的气体,_的含量增多,能使澄清石灰水变浑浊。6如图是肺泡里的气体交换和组织里的气体交换示意图,请据图回答有关问题:(1)呼吸系统的主要器官是_。(2)A表示_血管,D表示_血管。(3)从FD的过程实际上是血循环中的_循环过程,血液发生的主要变化是氧含量_(增加或减少)。血液由_血变成了_血。7图为人体血液循环示意图,图中表示心脏各腔。请据图回答问题:(1)在和、和之间,存在着防止血液倒流的_。(2)与_相连的血管名称是_。(3)人体内二氧化碳浓度和含氮浓度始终保持最低的血管分别是_和_(填字母代号),在肾脏两侧,_侧血液含氧量较高(填代号)。(4)B为_,其内流动着_血。(5
7、)在小肠内才开始消化的营养物质是_,其消化后的产物主要经_吸收进入血液循环。8甲图是血液分层现象示意图,乙图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请根据如图回答问题:(1)取少量人的新鲜血液,放入盛有少量_溶液(防止血液凝固)的试管里,静置一段时间后,试管中的血液会发生分层现象。通过甲图分层现象可以看出,人的血液是由血细胞和 _两部分组成的。(2)乙图中,通过显微镜观察可以发现,数量最多的血细胞是 _,它具有的形态结构特点是_,其功能是_。(3)小华的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,起主要作用的是图乙中的 _。若伤口受病菌感染发炎,数量明显增高的是 _。(4)图乙中所代表物质的功能是_。
8、9下图是人体心脏及血液循环的示意图,请据图回答:(1)人体血液循环是单向的,在A、C和B、D之间有_,可以防止血液倒流。(2)D为_,它的壁在心脏四个腔中是最厚的。(3)当膈肌收缩,肺内气压_(增大/减小)时,外界气体进入,肺泡就会慢慢鼓起,此时血液由的方向流经肺泡周围的毛细血管网到达F时,血液变为含氧丰富的 _血,流回心脏。(4)血液流经组织周围毛细血管时,经过过程,进入人体的氧气最终在细胞的_结构中被利用,为我们的生命活动提供能量。10下面是人体内物质交换简图,请据图回答:(1)上图中A和B所代表的主要器官分别是_、_。(2)经检测某人C中含有较多大分子质白质,则可能是肾脏的_发生病变。(
9、3)图中标号中的血液,含氧较多的是标号_。(4)图中标号中的血液,含尿素较少的是标号_。11人体是一个统一的整体,各系统相互联系,密切配合,共同完成各项生理活动。下图是人体部分生理活动的示意图(-表示生理过程,A、B、C、D、E代表系统或结构名称),请据图分析并作答:(1)a代表淀粉的消化终产物,则a是_。它会通过血液循环最终运送给标号_。参与呼吸作用。(2)图中属于排泄途径的是_(填序号)。(3)图中B表示_系统,与相比,气体中明显增多的是_。12读图理解如下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D 表示人体的四大系统,表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题:
10、(1)图中A系统是_ 系统,C系统是_系统。(2)在B系统中能进行气体交换的器官是_,外界的氧气通过过程进入B系统时,膈肌处于_状态。 (3)氧气从B系统通过过程进入C系统是通过_作用实现的。 气体交换后,血液发生的变化是_(4)某人患肩周炎,口服消炎药进行治疗,药物至少需要_次经过心脏才能到达病灶。(5)D系统中形成尿液的器官是_,若尿液中发现血细胞和大分子蛋白质,则发生病变的部位可能是肾单位的_ 。(6)图中所示与外界相连的途径中,不属于排泄的是_。13下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的
11、感受器会产生兴奋,作为效应器的_,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_协调作用的结果。(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:在该探究方案中。起对照作用小鼠是_。a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_。A为了降低神经系统的影响 B防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验C让两鼠重新发育胰岛,参照统一 D破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更
12、准确假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_。14请阅读下面科普文章激素是把双刃剑人体内含有多种激素,各种激素职责明确、分工精细,各自发挥着独特的作用,被喻为“人体内的魔术师”。但如果身体中某种激素含量过多或若缺少某种激素,则可影响整个机体的生命活动,甚至危及生命,因此可以说激素是把“双刃剑”。身体里可分泌激素的细胞数量很多,且分布广泛,被称为内分泌细胞,一些分布比较集中的内分泌细胞构成内分泌腺。人体内激素的含量很微小,力量却大得惊人:可调节营养物质的代谢过程:确保各个器官与组织的正常生长发育,并影
13、响衰老过程;调节神经系统的活动;促进生殖器官与生殖细胞发育和成熟等。激素可由血液运送或经弥散到达靶细胞,与其受体结合引起反应。其发生作用较慢,但可同时使不同器官产生反应,且持续时间较长。激素这个庞大的家族成员之间,有时也相互作用,甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。尽管激素有利于促进生物的生长、发育、分化等,但如果不分对象,不加节制地滥用,也会对人体造成很大的危害。在研究激素时,科学家还发现了一类“环境激素”。如焚烧垃圾时释放的致癌物质-二恶英。还有人类在生产、生活中使用和排放的化学物质,如洗涤剂、化妆品、汽车尾气等。研究发现,这些“环境激素”与人体内激素的分子结构非常相似,它们通过各种渠道混
14、入食物和空气,进入人体后,会与相应“受体”结合,诱使机体渐渐改变某些生物化学反应,干扰人体内分泌。久而久之,就会使人体发生严重的差错和病变。由此可见,要想让激素真正为人类的健康保驾护航,激素的应用必须极其严格,使用时需要反复权衡利弊,以免危害人体自身健康。结合文章内容回答下列问题。(1)人体内的激素是由_分泌的,经血液运送或弥散到达_,与其受体结合引起反应。(2)青春期,垂体分泌的_激素,可促进人体身高快速增长。如果该激素在此时期分泌过少,可能会影响_ 。研究结果表明,该激素80%在睡眠时分泌,且 22:00到凌晨2:00是分泌高峰期,该信息给你的启示是_(3)下列关于激素的叙述,正确的是_a
15、一种激素只对一种特定靶细胞起作用b激素过少或过多均可影响生命活动c应完全限制使用激素,以免危害人体d激素调节作用快,持续时间长(4)下列有关“环境激素”的说法,不正确的是_a焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素”b“环境激素”能致癌,或扰乱激素调节c“环境激素”只影响环境,不影响人体d“环境激素”与人体内激素争抢“受体”15乒乓球被称作是我们的“国球”,运动健身效果好,也深受广大群众的喜爱。结合此项运动,请回答下列问题:(1)乒乓球运动员能精准的接球,是因为乒乓球能在运动员眼球内的_上成像,经_将神经冲动传导到大脑皮层的_中枢,形成视觉。(2)乒乓球运动员在赛场上以精湛的技术演绎搓、托、拉、吊
16、等接球法,时刻维持身体的平衡。这主要体现了(_)的功能。A大脑 B小脑 C脑干(3)乒乓球运动深受广大群众的喜爱,因为练习乒乓球不仅能锻炼身体,同时也能提高人的反应能力。运动员在迎接不同角度的球时会做出不同的判断,也能够根据裁判员的哨声与手势做出相应的反应。这是人特有的一种_反射,其结构基础是反射弧,完整的反射弧包括感受器_神经中枢传出神经_等5部分。(4)乒乓球运动的竞技性与观赏性都很强,是旋转与速度的完美结合。要完成一系列的动作不仅需要_系统的调节支配,也需要_和_(至少写出2个)等系统的参与,可见人体是个统一的整体。1D解析:淀粉(或糖类) D 蛋白质 肝脏 胆汁 皱襞 毛细血管 上皮细
17、胞 【分析】图1可知,平衡膳食宝塔的E层中含糖类丰富的食物,D层含有维生素和无机盐丰富蔬菜的食物、水果类,C层和B层含有丰富蛋白质的食物,A层含有脂肪多的食物。图2中可知:唾液腺、口腔、食道、肝脏、胃、胰腺、小肠、大肠、肛门。图3中可知,皱襞,小肠绒毛,毛细血管。【详解】(1)平衡膳食宝塔的E层中含糖类丰富的食物,D层含有维生素和无机盐丰富蔬菜的食物、水果类,C层和D层含有丰富蛋白质的食物,A层含有脂肪多的食物。糖类在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。因此,图1中最底层(E层)食物所含的营养物质主要是淀粉(糖类),该营养物质在图2消化道的口腔、小肠
18、内被消化。(2)维生素C的作用是维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用,增强抵抗力,缺乏维生素C会患坏血病、抵抗力下降。平衡膳食宝塔中的D层的食物中含有丰富的维生素C。因此,某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的生物学知识,建议该学生多摄入图1中D层食物。(3)蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。因此,“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育,主要是因为牛奶中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质。(4)肝脏是人体内最大的消化腺,成人的肝脏重约1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝脏分泌胆汁,胆汁不含消化酶,具有乳化脂肪的功能。图2中,肝脏分
19、泌的胆汁不含有消化酶,但能使脂肪变成微小的颗粒。(5)小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所,这是因为小肠长约56 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。因此,图3中,小肠内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多小肠绒毛,使小肠具有巨大的表面积,小肠绒毛腔内含有丰富的毛细血管,该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的上皮细胞构成,有利于吸收营养物质。【点睛】解题的关键是理解合理膳食的原则,食物中的营养物质及作用,消化系统的组成和功能,食物的消化和营养物质的吸收
20、。2A解析:淀粉的消化是否需要唾液的参与 在此温度下酶的催化作用最强,使淀粉被唾液淀粉酶充分分解 保证变量的唯一 变蓝,不变蓝,部分变蓝 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝 唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 号试管的基础上,设置100水浴 【分析】通过分析图中的相关信息可知,该实验设置了两组对照实验:号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。【详解】(1)用试管和试管进行对照,以唾液为变量,实验组是,对照组是,探究的
21、问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与。实验要放在37的温水中,模拟人的口腔温度,在此温度下酶的催化作用最强,使淀粉被唾液淀粉酶充分分解;图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理,都放在37的温水中水浴10分钟后滴加碘液,这样做是为了保证变量的唯一。(2)试管遇碘颜色不变蓝,原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。试管变蓝,原因是淀粉没有发生变化。号试管唾液不能与淀粉充分混合,有淀粉,加入碘液后部分变蓝。(3)牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的混合,更好的进行化学消化,有利于淀粉分解成麦芽糖,所以淀粉的消化与唾液
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 中学 年级 下册 生物 期末 解答 实验 探究 复习 答案 word
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。