人教版七年级下册生物期末解答实验探究大题质量检测卷含解析word.doc

人教版七年级下册生物期末解答实验探究大题质量检测卷含解析word
1．某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以“食品安全与健康”为主题的校园漫画竞赛。如图是一幅获奖作品。请回答下列问题。

（1）中学生正处于生理发育期,更应注意合理营养。合理营养是指________而平衡的营养。
（2）为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“________”均衡地吃那五类食物。
（3）购买包装食品时,除了要注意是否有QS标志外,一定要查看生产日期和________期。
（4）向食品中添加防腐剂可以防止由________引起的食品腐败,但要遵照国家标准规范使用。
（5）作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,你的做法是________。
2．图1是“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图。请据图回答：

（1）图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是_____，该营养物质在图2消化道的_____内分别被消化（填代号）。
（2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中_____层食物。（填代号）
（3）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的_____是构成人体细胞的基本物质。
（4）图2中，[ ]_____分泌的_____不含消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。
（5）图3中，小肠内表面有许多[ ]_____和[ ]_____，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[ ]_____，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的_____构成，有利于吸收营养物质。
3．根据消化系统模式图，分析回答：

（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]______，其内表面具有_______和__________等与消化和吸收营养物质相适应的结构。
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]______，它所分泌的消化液是________，该消化液具有___________________________________的作用。
（3）淀粉被消化的起始部位是[ ]______，在此部位起作用的消化腺是[ ]_______。脂肪在消化道的______（器官名称）中开始被分解，蛋白质在消化道的______（器官名称）中开始被分解。
4．图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，图3是膈肌的不同运动状态示意图。请据图回答下列问题：

（1）图1中表示吸气过程的是曲线_____段，此时，膈肌处于图3所示的_____状态（用字母表示）。
（2）图2中[1]肺泡与外界的气体交换是通过__________实现的，过程[2]和[3]是通过___________实现的。氧气最终进入组织细胞内的______，用于分解有机物，为生命活动提供_____。
（3）经过图2中的环节2，血液中氧气浓度变化的曲线正确的是________。

（4）肺泡内的氧气扩散进入血液中，需要依次经过__________________等结构。
5．下图是呼吸系统及内部结构示意图和平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，请据图回答：

（1）呼吸道中胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[③]____（填名称）应处于________状态。
（2）人体支气管最细的分支末端膨大形成了肺泡，肺泡的数量非常多，如图2所示，肺泡壁很薄，由__层扁平上皮细胞构成，其外面包绕着丰富的毛细血管，这样的结构有利于__。
（3）图3中曲线BC段表示_____，其中肋间肌和膈肌处于_________状态，此时肺内气压的值_____大气压。当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利______（选项：扩张/回缩），导致肺内气压_______，气体不易进入。
6．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：

（1）图中气球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表的是_____。
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会_____，这表示_____气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_____（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径_____，使得胸腔容积_____，肺便扩张，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被_____。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与_____的气体交换。
7．用显微镜观察人体的结构，你可以发现一个奇妙的微观世界。请回答下列问题:

（1）显微镜对光时，转动转换器，使______ (填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。
（2）图1中，决定物像放大倍数的结构是______和______(填标号)。
（3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[＿＿＿] _______。
（4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[] ________内红细胞呈单行通过。
8．甲图是血液分层现象示意图，乙图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请根据如图回答问题：

（1）取少量人的新鲜血液，放入盛有少量_____溶液（防止血液凝固）的试管里，静置一段时间后，试管中的血液会发生分层现象。通过甲图分层现象可以看出，人的血液是由血细胞和[ ]_____两部分组成的。
（2）乙图中，通过显微镜观察可以发现，数量最多的血细胞是[ ]_____，它具有的形态结构特点是_____，其功能是_____。
（3）小华的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，起主要作用的是图乙中的[ ]_____。若伤口受病菌感染发炎，数量明显增高的是[ ]_____。
（4）图乙中④所代表物质的功能是_____。
9．下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题。

（1）心脏四个腔中壁最厚的是[______]______。图中血管⑥的名称是______，⑥中流的是______。
（2）血液由④射出，流经⑦、⑧到①的循环途径叫______，④和⑦之间的瓣膜是______，它控制血液只能按④→⑦的方向流动。
（3）图中A框内表示肺泡与血液之间的气体交换，在此处氧与______结合。经此过程血液成分的变化是______。
（4）若图中B框内过程是发生在小肠处的物质交换，血管⑧中的氧气含量______，营养物质的含量______。
10．如图是人肾单位的模式图，请据图回答问题：

（1）肾单位包括[ ]_____、[ ]_____和[ ]_____三部分。
（2）尿液形成的第一个过程是_____，在这个过程中，血液中的水、无机盐、_____和_____进入肾小囊腔中，形成_____。尿液形成的第二个过程是_____，在这个过程中，被重新吸收回血液的成分有_____。
（3）血液流经肾脏以后，明显减少的成分有_____（至少写出2种）。
11．下图表示人体某结构中及此处部分毛细血管的示意图，据图回答下列问题:

（1）毛细血管管径很小，只允许__________单行通过，管壁很薄，管内血流速度_______，适于进行物质交换。
（2）若甲为大脑:则①处二氧化碳浓度比②处__________（填“高”或“低”）；若甲为肺泡：则②处氧浓度比①处__________（填“高”或“低”）；
（3）若甲为小肠：则甲内参与蛋白质消化的消化液是由__________分泌的，被消化后的终产物进入血液要穿过__________层细胞；
若甲为健康人的肾小管:则其内的__________被全部重吸收回毛细血管中。
（4）若②处比①处降低血糖的激素多，则甲代表的内分泌腺是__________。
12．下面数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题

物质
样品A（g/L）
样品B(g/L)
葡萄糖
无机盐
蛋白质
尿素
血细胞
0
16.0
0
2.0
无
1.0
7.5
0
0.3
无
（1）根据左边表内数据分析，原尿是__________（填“样品A” 或“样品B”）， 它存在于图中的[ ]_____中。是血液流经[ ]_______后的过滤液。
（2）尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的________，大部分的水和部分_______。
（3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子___________；若________分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。
（4）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内____________的平衡，维持__________ 的正常生理功能，也有重要的作用。
（5）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以________形式排出。代谢废物中的二氧化碳由___________排出体外。
13．请根据神经系统的结构示意图回答：

（1）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径：________。（用字母和箭头表示）
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是［ ］________（填字母）。
（3）由（1）（2）可知，脊髓具有________和________功能。
（4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________ 。
（5）神经系统调节吃梅的基本方式是________。通过该过程，人体维持唾液的分泌。
（6）人体的活动主要受神经系统的调节，同时受______调节的影响。
（7）下列现象属于人类特有的是（________）
A．听了老师讲的故事，同学们都忍不住笑了
B．看到有人突然横穿马路，司机立即刹车停了下来
C．听到主人唤它的名字，小狗就向主人跑过来
D．看到老师走上讲台，同学们马上起立向老师敬礼
（8）在高级神经活动方面，人类区别于动物的特点是（_________）
A．人能对语言、文字的刺激发生反应 B．能形成多种条件反射
C．形成的条件反射不会消退 D．人能在非条件反射的基础上形成条件反射
14．每年12月2日是“全国交通安全日”，遵守交通规则应成为我们的行为规范。请据图，结合所学生物知识回答有关问题：

（1）严格遵守交通规则是必须遵守的准则，在城区内行车要做到礼让行人，少鸣笛，车辆的“鸣笛声”会刺激甲图一定的区域内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过[ ]______传递，最终在乙图A处形成听觉。
（2）司机看到红灯刹车这一反射属于______反射，形成视觉的感受器位于丙图上，红灯发出的光线主要经过晶状体的折射，最终在______（填文字）形成物像。
（3）当救护车停在远方再缓缓向你开过来的途中，③的变化是______。
（4）某司机在交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，他能缩手也有痛觉，其产生疼痛的神经冲动传导途径是______（请用乙图和丁图中的字母和箭头表示）。
（5）司机在行车过程中能够有意识的控制排尿说明：______。
15．“守道路畅通，保一方平安”是交通警察的职责所在，根据下列图示分析交警执勤的行为，回答相关问题：

（1）刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图甲中（2）_____的曲度可以调节，在_____上形成物像，最终在_____形成视觉。
（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于____反射。
（3）“请出示你的驾驶证，行驶证”，随着刘警官声音的响起，司机图乙中（4）_____接受刺激，产生神经冲动，沿着与____传到大脑皮层的听觉中枢形成____。
（4）刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气，以检测是否酒驾或醉驾，此时司机的膈肌处于____状态，肺内气压____外界气压（填写“高于”或“低于”）。
（5）进一步检查车辆时，刘警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，属于____反射。请用图丙中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_____。
1．全面 平衡膳食宝塔 保质 微生物(细菌、真菌) 向有关部门举报
【详解】
（1）中学生正处于生理发育期，更应注意合理营养．合理营养是指全面而平衡的营养．
（2）为了做到合理营养，我们应每天按营养学家设计的“平衡膳食宝塔”均衡地吃那五类食物．
（3）购买包装食品时，除了要注意是否有QS标志外，一定要查看生产日期和保质期．
（4）向食品中添加防腐剂可以防止由微生物引起的食品腐败，但要遵照国家标准规范使用．
（5）作为一名中学生，当发现商家有类似漫画中的违法行为时，在力所能及的范围内，你的做法是向有关部门举报．
2．D
解析：淀粉（或糖类） ②⑦ D 蛋白质 ④肝脏 胆汁 ①环形皱襞 ②小肠绒毛 ③毛细血管 上皮细胞
【分析】
（1）合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食，这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理，利于人体的生长发育。
（2）食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。
（3）图1中E层的主要营养成分是糖类，D层含有较多的维生素，C层、B层含有较多的蛋白质，A层主要成分是脂肪。图2中①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门；图3中①环形皱襞，②小肠绒毛，③毛细血管，解答即可。
【详解】
（1）图1中最底层的E，主要营养成分是淀粉（或糖类），淀粉的消化从②口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于⑦小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。
（2）体内缺乏维生素C会得坏血病，会出现牙龈出血的症状。该学生常常出现牙龈出血的症状，应是体内缺乏维生素C，所以，他应多食蔬菜和水果。
（3）蛋白质是组成人体一切细胞、组织的重要成分。机体所有重要的组成部分都需要有蛋白质的参与。
（4）图2中④肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1．5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪有乳化作用。
（5）图3中小肠是消化和吸收的主要场所，其内表面有许多①环形皱襞，它的表面又有很多小突起，称为②小肠绒毛，这样就大大增加了消化和吸收的面积。小肠绒毛中有丰富的③毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些结构特点有利于小肠对食物的消化和吸收。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
3．8小肠 皱襞 小肠绒毛 4肝脏 胆汁 乳化脂肪 2口腔 1唾液腺 小肠 胃
【分析】
图是人的消化系统的结构图，消化系统包括消化道和消化腺两部分。其中1唾液腺，2口腔，3食道，4肝脏，5胃，6胰腺，7十二指肠，8小肠，9大肠，10肝门。
【详解】
（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是8小肠。这是因为小肠具有与其功能相适应的结构特点：长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，其壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。
（2）4肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。
（3）淀粉开始消化的部位是2口腔，口腔中有1唾液腺，能分泌唾液，其中的淀粉酶能初步消化淀粉为麦芽糖。脂肪首先在小肠内被胆汁乳化成脂肪微粒，增大了脂肪与消化酶的接触面积，然后被肠液和胰液消化成甘油和脂肪酸；蛋白质在5胃内进行初步消化，然后在小肠内肠液和胰液被消化成氨基酸。
【点睛】
消化系统的组成以及功能是考查的重点，可结合着具体的图示掌握。
4．A
解析：AB B 呼吸运动 气体扩散作用 线粒体 能量 D 毛细血管壁、肺泡壁
【解析】
【分析】
呼吸包括四个连续的过程，1是肺泡与外界的气体交换，2是肺泡内的气体交换，3是气体在血液里的运输，4是组织里的气体交换。
【详解】
（1）图1中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；BC段的肺内气压与大气压的气压值是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼吸过程。呼气时膈肌舒张，肋骨下移，膈肌处于图3所示的状态由B到A。图1中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，隔顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。图3中A表示隔顶上升，B表示隔顶下降，吸气时膈肌收缩，隔顶下降。所以图1中表示吸气过程的是曲线AB段，此时，膈肌处于图3所示的B状态。
（2）图2中[1]肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。由图2过程中的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体扩散作用实现的。氧气最终进入组织细胞内的线粒体，用于分解有机物，为生命活动提供能量。
（3）从图2中的环节2的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体的扩散作用实现的。血液中含有氧，随着肺泡内的氧气进入血液，氧的含量增加。故丙图中的D正确。
（4）血液中的二氧化碳浓度比肺泡内的二氧化碳浓度高，根据气体扩散作用的原理，二氧化碳会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。
【点睛】
考查呼吸的知识。
5．A
解析：膈肌 收缩 一 气体交换 呼气 舒张 大于 扩张 增大
【分析】
图1中，①是鼻，②是气管，③是膈肌，图2中，a代表二氧化碳，b代表氧气，c是吸气过程，d是呼气过程，图3中，AB段肺内气压小于外界气压，BC段肺内气压大于外界气压。
【详解】
（1）图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，是吸气。吸气时，③膈肌处于收缩状态，胸廓容积扩张，肺扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入。
（2）肺泡的数量非常多，如图2所示，肺泡壁很薄，由一层扁平上皮细胞构成，其外面包绕着丰富的毛细血管，毛细血管壁也由一层扁平上皮细胞构成，这样的结构有利于气体交换，使肺泡内的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡。
（3）图3中曲线BC段表示呼气，其中肋间肌和膈肌处于舒张状态，此时胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压的值大于外界气压，肺内气体排出。当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利扩张，肺不能扩大，导致肺内气压增大，气体不易进入。
【点睛】
此题考查的是吸气和呼气时胸廓容积、肺的状态和肺内气压的变化及肺有利于气体交换的特点，注意理解。
6．A
解析：⑴肺 膈/膈肌 ⑵吸 收缩 增大 减小
【详解】
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
（1）图中A、B表示气体进出肺的通道，A是气管，B是支气管；C小气球代表肺，D代表膈肌。
（2）如图所示，箭头表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩张，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，表示吸气过程，人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
7．低倍 ① ④ ⑥白细胞 ⑧毛细血管
【分析】
（1）图1中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜；
（2）图3中⑧毛细血管；
（3）图2中⑤红细胞，⑥白细胞，⑦血小板。
【详解】
（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）①目镜和④物镜决定物像放大的倍数，放大倍数即二者的乘积。
（3）当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬。白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。当人体有炎炎症时，⑥白细胞的数量将显著增加。
（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。故⑧是毛细血管。
【点睛】
解题的关键是知道显微镜的结构和使用方法。
8．A
解析：抗凝剂 ④血浆 ①红细胞 呈两面凹的圆饼状，没有细胞核 运输氧气 ③血小板 ②白细胞 运载血细胞，运输养料和废物
【分析】
甲图中血液中加入柠檬酸钠溶液后会出现分层现象，如图：

因此甲图中A、B、C三层中的物质依次是血浆、白细胞和血小板、红细胞；B、C层的细胞总称为血细胞。乙图中①红细胞，②白细胞，③血小板，④为血浆。
【详解】
（1）甲图量筒里放入柠檬酸钠（抗凝剂）的目的是防止血液凝固。结果血液出现分层现象。血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
（2）单位体积内数量最多的血细胞是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气。
（3）③血小板有止血和加速凝血的功能。②白细胞吞噬病菌，有防御和保护作用。
（4）④血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。
【点睛】
掌握血液的组成和功能是解题关键。
9．A
解析：④ 左心室 肺静脉 动脉血 体循环 动脉瓣 血红蛋白 静脉血变成动脉血 减少 增多
【解析】
【分析】
图中，①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室、⑤是肺动脉、⑥是肺静脉、⑦是主动脉、⑧是上下腔静脉。
【详解】
（1）由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚。所以，在心脏的四个腔中，④左心室壁最厚。图中血管[⑥]的名称是肺静脉，[⑥]肺静脉中流的是动脉血。
（2）血液循环如图：

图中血液由[④]左心室射出，流经[⑦]主动脉、[⑧]上下腔静脉到[①]右心房的循环途径叫体循环，[④]左心室和[⑦]主动脉之间的瓣膜是动脉瓣，它控制血液只能按[④]左心室→[⑦]主动脉的方向流动。
（3）A处进行的是肺泡内的气体交换，此处肺泡与血液之间进行气体交换，氧与血红蛋白结合，经此过程血液由静脉血变成动脉血。
（4）经过体循环，血液在B中的组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液含养料增加，血液由含氧较多、颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血。所以若图中B框内过程是发生在小肠处的物质交换，血管⑧中的氧气含量减少，营养物质的含量增多。
【点睛】
正确识图、记住血液循环的途径是解答的关键。
10．④肾小囊 ⑤肾小球 ⑥肾小管 肾小球的滤过作用 尿素 葡萄糖 原尿 肾小管的重吸收作用 葡萄糖、水、无机盐 尿素、氧气
【分析】
图示为肾单位的结构模式图，其中①处是入球小动脉，②处是出球小动脉，③是肾小管周围的毛细血管网，④是肾小囊，⑤肾小球，⑥肾小管。
【详解】
（1）据分析可知：④是肾小囊，⑤肾小球，⑥肾小管，三者构成肾单位。
（2）当血液流经⑤肾小球时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。当原尿流经⑥肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。
（3）肾脏是形成尿的器官，因此流经肾脏以后，尿素减少；肾脏的组织细胞完成呼吸作用需要从血液中获取氧气，同时会将产生的二氧化碳等废物排到血液中，因此血液流经肾脏后，血液中氧气减少，养料减少，二氧化碳增多。
【点睛】
掌握尿液的形成过程是本题解题关键。
11．红细胞 最慢 低 高 胰腺、肠腺 两 葡萄糖 胰岛
【分析】
图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走。
【详解】
（1）血液与组织细胞间进行物质交换的场所是毛细血管，毛细血管与物质交换相适应的结构特点是：数目多；管壁薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；管腔小只允许红细胞呈单行通过。
（2）若甲为大脑，根据血液流动方向，则①血管内是含氧量高、含二氧化碳浓度低的动脉血；②内是含氧气低、含二氧化碳浓度高的静脉血，因此①比②处二氧化碳浓度低。若甲为肺泡，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，则②处氧浓度比①处高。
（3）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在小肠内胰液和肠液中酶的作用下被分解成氨基酸。因此若甲为小肠：则甲内参与蛋白质消化的消化液是胰液和肠液，胰液和肠液分别是由胰腺、肠腺分泌的。
氨基酸等营养物质进入血液的过程称为吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，所以血液流经小肠后，被消化后的终产物进入血液要穿过小肠绒毛壁和毛细血管壁两层细胞进入血液。
若甲为健康人的肾小管，当健康人的原尿流经肾小管时，全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖，完全不被重吸收的成分是尿素，它和多余的水、无机盐一起形成尿液。
（4）胰腺包括内外两部分，外面分泌胰液，用来消化食物，里面的胰岛分泌胰岛素，来调节糖的代谢。因此若②处比①处降低血糖的激素多，则甲代表的内分泌腺是胰岛。
【点睛】
此题考查了血液与组织细胞的物质交换：血液为组织细胞带来了营养物质和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物带走。
12．B
解析：样品B 4 肾小囊 5肾小球 葡萄糖 无机盐 蛋白质 胰岛 水和无机盐 组织细胞 汗液 呼吸系统
【分析】
肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。健康人每天摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．所以我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗腺的形式通过皮肤排出。
【详解】
（1）样品A不含有蛋白质和葡萄糖而含有大量的尿素，样品A是尿液；样品B不含蛋白质，含有葡萄糖，而且尿素较少，样品B是原尿。所以根据表格内数据分析，原尿是样品B；当血液流经5肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到4肾小囊形成原尿，原尿在图中的[4]肾小囊腔中，是血液流经5肾小球后的过滤液。
（2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。因此，尿液是原尿经右图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐。
（3）通过（2）分析可知，若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质；若胰岛分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖，因为胰岛素能够降低血糖浓度。
（4）健康人每天摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．所以我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。
（5）排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程。排泄的途径有三条：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗腺的形式通过皮肤排出。因此，代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以汗液形式排出。代谢废物中的二氧化碳由呼吸系统排出体外。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图，排泄的途径和意义。
13．A→B→E→C→D G上行的神经纤维 反射功能 传导 吃梅 反射 激素 A A
【分析】
神经调节的基本方式是反射，反射活动的
解析：A→B→E→C→D G上行的神经纤维 反射功能 传导 吃梅 反射 激素 A A
【分析】
神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
图中A是感受器， B是传入神经， C是传出神经， D是效应器， E是神经中枢， G上行的神经纤维，F下行的神经纤维， H (或I )大脑皮层的躯体运动中枢。
【详解】
（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。观察图示B传入神经，上有神经节或脊髓中央的E灰质内传入神经的前端弧度较小。因此“缩手反射”活动的反射途径： A感受器→B传入神经→E神经中枢→C传出神经→D效应器。
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，表明则此人下肢能活动，反射弧完整，大脑能支配下肢的活动；但是不能感知下肢的位置，可能的损伤部位是图G上行传导的神经纤维，不能把下肢的活动情况通过I脊髓白质的神经纤维上行传导到H大脑皮层的躯体感觉中枢，因此不能感知下肢的具体活动情况。因此，只有在看到自已下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况。
（3）由（1）（2）可知，脊髓既能对外界的刺激做出反应，又能将本反应传到大脑的一定的区域，因此脊髓具有反射功能、传导功能。
（4）人在吃梅分泌唾液是非条件反射，因此是不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动，而看梅、谈梅时都能分泌唾液是条件反射，是必须需要大脑皮层参与才能完成的反射活动的。
（5）神经系统调节的基本方式是反射，通过该过程，人体维持唾液的分泌。
（6）激素调节与神经调节的关系： 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。故人体的活动主要受神经系统的调节，同时受激素调节的影响。
（7）人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
A．听了老师讲的故事，同学们都忍不住笑了，涉及到了语言和文字，A正确。
B．看到有人突然横穿马路，司机立即刹车停了下来，没有涉及语言和文字，B错误。
C．听到主人唤它的名字，小狗就向主人跑过来 ，没有涉及语言和文字，C错误。
D．看到老师走上讲台，同学们马上起立向老师敬礼，没有涉及语言和文字，D错误。
故选A。
（8）由于人类的大脑皮层内具有语言、文字中枢，人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。这是在高级神经活动方面，人类区别于动物的特点。
A．人能对语言、文字的刺激发生反应，是人类区别于动物的特点，A正确。
B．人与动物都能形成多种条件反射，B错误。
C．人与动物形成的条件反射都可能会消退，C错误。
D．人与动物都能在非条件反射的基础上形成条件反射，D错误。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的组成、区别反射的类型，知道在高级神经活动方面，人类区别于动物的特点等。
14．4听神经 条件 视网膜 曲度变大 a→b→c→g→A 大脑可以控制简单反射
【分析】
图甲表示耳的结构， 1是鼓膜，2听小骨，3是耳蜗， 4与听觉有关的神经。图
解析：4听神经 条件 视网膜 曲度变大 a→b→c→g→A 大脑可以控制简单反射
【分析】
图甲表示耳的结构， 1是鼓膜，2听小骨，3是耳蜗， 4与听觉有关的神经。图乙表示脑的部分结构，A大脑皮层， B小脑；图丙表示眼球的结构，①角膜，②瞳孔，③晶状体，④玻璃体，⑤视网膜、⑥视神经。图丁表示反射弧的结构， a是感受器，b是传入神经， c是神经中枢， d是传出神经， e是效应器， f下行传导束，g上行传导束。
神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，非条件反射的神经中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制。
【详解】
（1）外界的声波经过外耳道传到1鼓膜，引起鼓膜震动，震动通过2听小骨传到内耳，刺激了3耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过4与听觉有关的神经传递到A大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（2）反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。视觉感受器位于⑤视网膜上。司机看到红灯刹车这一反射受到大脑皮层的控制，属于条件反射。眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成，中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成，内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。对光线有折射作用的结构主要是晶状体，能感受光的刺激的结构是视网膜。
（3）人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反。因为看近物时瞳孔变小，限制进入眼内的光量，使成像清楚，看远物时瞳孔扩大，增加进光量。即②瞳孔由大变小，③晶状体曲度由小变大。
（4）缩手反射的神经中枢在脊髓灰质内，说明脊髓具有反射功能。感到疼痛说明神经冲动传导到大脑皮层，说明脊髓具有传导功能。具体途径是：a感受器→b传入神经→c神经中枢→g上行传导束→A大脑皮层。
（5）某人在行车的过程中突然尿急只能有意识的憋尿，这种反射的特点是条件反射，有意识的憋尿反射的途径是a→b→c→g→A→f→c→d→e，能够有意识的憋住尿说明非条件反射受大脑的控制。
【点睛】
解答此题要结合图示解答视觉，听觉的形成，还要认识眼球，耳朵，脊髓的结构模式图。
15．晶状体 视网膜 大脑皮层的视觉中枢 条件 耳蜗 听神经 听觉 舒张 高于 非条件 a→b→f→c→d
【解析】
【分析】
呼吸运动