鄂教版语文课堂作业汇总(五上).docx

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第一单元
1、 我的写作梦
基础巩固
1、 给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
踮（diān diǎn）脚 矫（jiāo jiǎo）健 登载（zǎi zài）
邮筒（tóng tǒng） 翅（chì zhì）膀 秘（bì mì）密

2、 将句子中带点的词换成另一个词，使句子意思不变。
◎它扇动翅膀，矫健的身影飞得很高，很远。（ ）
◎七天之后，我自己也会把它忘得干干净净（ ）。
◎我存进去童年时代（ ）的一个梦。

3、 根据你的理解填空。
本课中的“我”是一个有理想的孩子，这从 可以看出来。他更是一个乐观开朗的孩子，这从 可以看出来。关于“我”的这个梦，你的看法是 。

语段阅读
（一）
我已有过 ◎这里“教训”指什么？用“ ”在这首
这样的教训。 诗中画出答案。
那是一张
铅印退稿信。
收到它时， ◎收到退稿信后“我”的心情有怎样的变化？
心里“咯噔”一下， 哪些词语体现了“我”心情的变化？
于是悄悄地
把它夹紧课本。
吹起口哨，
又和伙伴们
一起飞奔。

（二） ◎将“绿色的邮筒” 比作“大大的储蓄罐”，
绿色的邮筒 你从中体会到什么？
像一只大大的储蓄罐，
我存进去
童年时代的 ◎“我存进去童年时代的一个梦”，“梦”指什
一个梦。 么？

拓展运用
※读句子，想想下列带“梦”的词语在句子中表达了怎样的意思，并写在横线上。
◎当作家，那是我童年的梦想。
◎你想中大奖，白日做梦吧！
◎不一会儿，乐乐就进入了甜蜜的梦乡。
◎青海湖，真是梦幻般的糊。

2.太阳路
基础巩固
1. 读拼音，写汉字。
shì chán rán kuí
西红（ ） （ ）着 果（ ） （ ）花
meì pān xuán mò míng qí miào
姐（ ） （ ）登 （ ）空 （ ）

2. 选词填空。
居然 当然
◎他训练这么刻苦，（ ）会取得好成绩！
◎他训练这么轻松，（ ）会取得好成绩！
希望 盼望
◎老师（ ）他继续努力，取得更好的成绩。
◎爸爸出差，我（ ）他早点回来。

3. 下列问句中，是反问句的在括号里打“√”，并将其中的一个反问句改成陈述句。
◎“奶奶，太阳住在什么地方呀？” （ ）
◎奶奶笑了，她说：“苗儿不正在路上走着吗？” （ ）
◎“苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” （ ）
◎奶奶问我们：“这条路怎么样？” （ ）

4.读一读，比较下列两节对话形式上的区别。

整理文档
A．“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
“住在金山上。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有。”
“怎么走呀？”
B．奶奶问我们：“这条路怎么样？”
妹妹说：“这条路太陡了。”
弟弟说：“这条路太长了。”
我说：“这条路，谁也走不到头儿。”

A与B的区别是 。

5.根据你对句子的理解回答问题。
◎我们好像有点儿懂了。原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。
“我们”懂了点儿什么？用“ ”在上述几句话中画出答案。
◎我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。
“我们”明白了

语段阅读
奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。”

◎“又陡又长”的意思是：
◎“有的走得长，有的走得短”的意思是：

◎“太阳路”指的是什么？

◎参照画线句子人仿写。
在攀登中，松柏会 ，小鸟会 ，小朋友会 。

拓展运用
※指出下列带点词语的意思。
◎调查研究能使我们的工作少走弯路。
◎经受不住金钱的诱惑，他走上了邪路。
◎吸毒最终使他走上绝路。
◎爸爸妈妈教育我们要走正路。

3.我的房间
基础巩固
1. 有些词语颠倒过来可以变成另一个词，如“喜欢”可以变成“欢喜”，“现实”可以变成“实现”，“故事”可以变成“事故”。请你写几组这样的词，并用“实现”和“现实”造句。

实现……
现实……

2. 读句子，根据你的理解回答问题。
◎可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。
这句话中的“现在”指的是什么？答案在课文的 这几个自然段。这句话在课文中起到了 的作用。
◎可是，从幻想回到现实，我最最喜欢的还是我现在的房间，一个平平凡凡小孩的房间……
①“我”对自己的房间有哪些幻想？请按顺序简要写下来。

②这句话在课文中起到了 的作用。

语段阅读
我特别希望我的房间是一间魔术小屋。
墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子汽水！
哇！那该多好！
◎从上述段落中选择一句话概括这部分的主要内容。

◎这三个自然段中的最后一个自然段在表达上起什么作用？

拓展运用
✿你希望自己的房间是怎样的？把你神奇的想法用几句话写出来。

诗词诵读 十五夜望月
基础巩固
1. 将诗句中带点字不正确的读音画掉。
中庭地白树（xù shù）栖（xī qī）鸦，冷（lěn lěng）露无声（shēn shēng）湿桂花。
今夜月明（ming min）人尽（jin jing）望，不知（zhī zī）秋思（shī sī）落谁家。

2. 根据你的解理填空答题。
◎诗题为“十五夜望月”，从诗中　　　　　　　　　　　　　　　　这一行可以看出是“十五夜”，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
◎诗的最后一行有“秋思”一词，诗的　　　　　　　　　　　　　　　　这一行明确地告诉我们所描述的是秋天的景物，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
◎对作者“不知秋思落谁家”的疑问我们很难做出具体的回答，但作者发问时有一个人一定是秋思满怀的，他就是　　　　　　　。从　　　　　　　　　　　　　　　　　　这些景物的描述中可以看出诗人当时沉浸在这种情绪中。

拓展运用
※《十五夜望月》是写中秋节的诗，这样与节日相关的诗还有很多。请查阅资料，收集几首写春节、清明节或重阳节的古诗，并挑一首背一背。

语文乐园（一）
基础巩固
1. 读拼音，写汉字。
jiǎo jiàn dēng zǎi tuì gǎo chǔ xù kuí huā pān dēng qián tǐng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 将下列句子补充完整。
◎一寸光阴一寸金，寸金难买（ ）。
◎花有重开日，人无再（ ）。
◎盛年不重来，一日难（ ）；及时当（ ），岁月不待人。
3. 先在括号中补上恰当的标点，再写出破折号的作用。
◎还有，嘘——小点声，我还有些别人不知道的宝贝：一个螳螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟阿美换来的玻璃弹珠和三只蝉蜕下的空壳啦（ ）

◎他们看到我一定吓一跳——而我却只笑一笑，不告诉他们我是怎么跑去的（ ）

◎我现在的房间，一个平平凡凡小孩的房间——早晨，有爸爸叫我起床；白天，有妹妹陪我玩积木；晚上，有妈妈在里面讲故事。这样的房间我怎能不最最喜欢（ ）

4.选词填空。
勇敢 鲁莽
◎中小学生私自到自然水域中游泳，这不是（ ），而是（ ）。

坚定 固执
◎“这次比赛我们的目标就是夺取冠军”，教练（ ）地说。在技战术方面他总是征求大家的意见，从不（ ）己见。
5. 默写表现初夏秋冬的诗句（各一句）。
春： 夏：
秋： 冬：

阅读平台
走进书房里去
有人说，现代的儿童有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推理思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友们可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时领略到的是细致、隽（juàn）永的语言文字之美，而且又有深邃（suì）的思想，不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也能让你感受到艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐、可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊（náng）萤夜读 ”，“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记：阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能切实养成良好的阅读习惯，走进书房里去，沉浸在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。

◎写出下列词语的近义词。
途径（ ） 思索（ ） 领略（ ） 聚精会神（ ）
◎短文第五自然段用了两个（ ）来说明阅读和荧光屏前观赏的不同。请写出这两种方式韵味有什么不同。

◎短文作者的建议是什么？在下面正确答案的括号里画上“√”。
A.不看电视，看漫画书。 （ ）
B.将全部的时间都用在读书上。 （ ）
C.阅读书籍是重要的学习方法，我们要重视它。 （ ）
D.看电视、看漫画、读书的时间要均等。 （ ）
◎读了这篇短文后，你明白了“走进书房里去”的道理吗？说说你的理解。

第二单元
4. 《长征组歌》两首
基础巩固
1. 将带点字不正确的读音画掉。
组（zhǔ zǔ）歌 营（yíng yín）盘 侵（jīn qīn）犯
乘（chén chéng）胜 赤（chì cì）水 路（chén chéng）程
2. 理解句子。
◎军民鱼水一家人。（《四渡赤水出奇兵》）
官兵一致同甘苦。（《过雪山草地》）
① 比较“甘苦”与“甘甜”的区别，根据它们各自的构词特点各写两个词语。
甘苦: 甘甜：＿ ＿＿ ＿＿＿＿
② 从“军民一家”和“官兵一家”中你体会到什么？
_ ＿
◎天如火来水似银。（《四渡赤水出奇兵》）
雪山低头迎远客。（《过雪山草地》）
① “天如火来水似银”运用了（ ）修辞手法，将（ ）比作“火”，用（ ）来比喻“水”。
② “雪山低头迎远客”这句话运用了（ ）修辞手法，从“低头迎”这个词语可以判断出来。
③ 用这两句话所运用的修辞手法各写一句话。
＿ ＿
＿

语段阅读
（一）
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
◎这里的“重”读（ ），意思是（ ）。
◎写出近义词（在这节诗里找）；临（ ）弃（ ）
◎按顺序抄写这节诗中出现的地名。
＿ ＿＿ ＿
◎“毛主席用兵真如神”这句在这节诗中的作用是什么？

（二）
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
◎哪几行诗具体写了“红军都是钢铁汉”？将这几行诗画上“～～～”。
◎用“因为……所以”将“千锤百炼不怕难”和“革命理想高于天”连接起来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拓展运用
❉读诗，展开想象，用一段话具体描写横断山如何“路难行”。
＿＿ ＿＿＿＿＿

5.话说长江（节选）
基础巩固
1. 给下列词语写近义词。
必然（ ） 舒适（ ） 延伸（ ）
闪烁（ ） 格外（ ） 气氛（ ）
2. 从下列句子中你感受到重庆的什么特点，请写出来。
◎城是一座山，山是一座城。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎有时候是人骑车，有时候是车骑人。
＿＿＿＿＿ ＿＿
◎山城的居民大部分的时间都过着雾中来、雾中去的生活。
＿ ＿
3. 从下列句子中你得到哪些信息？利用这些信息思考并回答问题。
① 如果说重庆的地形像一条长长的舌头，那么朝天门就是舌头尖了。
② 在朝天门的西侧，有许多码头，因而使重庆成为长江上游一个十分重要的港口。
③ 重庆三面是水……
④ 假如你要到嘉陵江对岸去办事……可以从嘉陵江大桥上直接过江……
◎在下列图中标明长江、嘉陵江及朝天门。

◎重庆的＿＿＿面、＿＿＿面和＿＿＿面都是水。
◎将句子中“长长的舌头”所指的地方在上图中标上“//////”。

语段阅读
你看这重庆——从下到上，从上到下，到处都是房屋，密密麻麻，层层叠叠。可以说，城是一座山，山是一座城。市区的最高地面海拔280米，市区的最低地面海拔却只有160米，同在一座城，地面的相对高度竟差120米。这在我国以至于世界都是不多见的 。因此，重庆被称作为山城是当之无愧的。
◎将“重庆被称作为山城是当之无愧的”换一种说法（不改变原句意思）。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎重庆被称作为山城，原因有两点：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿；②＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎作者为了说明重庆是山城，在表达上采用了哪些方法？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拓展运用
❉写出下列雅称各指哪个城市。
山城（ ） 江城（ ） 羊城（ ）
春城（ ） 泉城（ ） 石头城（ ）

6.雷锋之歌
基础巩固
1. 为带点的字选择恰当的解释（在序号上打“√”）。
文豪 a.才能杰出的人 b.气魄大；直爽痛快 c.有钱有势 d.强横，不讲理
年轻 a.重量小；比重小 b.负载小；装备简单 c.数量少；程度浅 d.用力不猛
e.不庄重，不严肃
无穷 a.缺乏钱财 b.彻底 c.用尽；费尽 d.极端 e.穷尽
2. 理解句子。
◎根据你的理解补写句子。
他不是将军，他是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，却立了无数功勋；他不是文豪，他是 ，却写下了不朽诗文；他如此平凡，如此年轻，却 。
◎ 青春！永生！壮丽！
这三个独词感叹句表达了作者对雷锋的 ，也是对雷锋短暂一生的 。
3. 选词填空。
反映 反应
◎一滴水也能够（ ）整个太阳的光辉。
◎他将向湖中排放污水的情况及时（ ）到环保局。
◎第一次到西藏去的人，都会有不同程度的高原（ ）。
◎原子接受到外力作用而发生变化属于物理（ ）。
◎《雷锋之歌》形象地（ ）了雷锋光辉的一生。
◎作为一名短跑运动员，他的起跑（ ）速度很快。

语段阅读
啊，雷锋！
你， 《国际歌》里的一个音符；
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣；
你，浪花里最清的一滴。
啊，雷锋！
你不为自己编歌曲，
你不为自己织罗衣，
你不为自己梳羽毛，
你不为个人流一滴泪。

◎用带点的字组词，写在括号里。要求用这个词替换带点的字，不改变原句的意思。
编（ ） 织（ ） 梳（ ） 流（ ）

◎诗中用了4个“不为”，你从中体会到什么？把你体会到的写下来。

◎你从第二节诗中的4个比喻中体会到什么？

◎“红花微笑绿柳弯腰”，这样把物当人来写叫拟人，而把人当物来写叫拟物。
如诗中的 这一句就是拟物。

◎如果说前一节是雷锋精神的写照，后一节诗是诗人对雷锋精神的评价赞美，
那么这两节诗具有 联系。

拓展运用
❉欣赏下面一则雷锋日记，写出你的点评。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情！
点评：

7.向五星红旗经理——升旗仪式的献辞
基础巩固
1. 多音字组词。
shě( ) cháo( ) xīng( ) qū( )
舍｛ 朝｛ 兴｛ 曲｛
shè( ) zhāo( ) xìng( ) qǔ( )
2. 读词语，找规律，再照样子写几个。
舍生取义 前仆后继
◎我发现加点的词语 。
◎我也会写这样的词 、 、 。

3. 选词填空。
昭示 显示
◎梅西一路狂奔，连过数人将球打进，（ ）出马拉多纳接班人的超强实力。
◎日本政要参拜靖国神社，向世人（ ）了军国主义阴魂在日本不散。

4. 理解句子。
◎请肃立，请脱帽，请注目，请升旗。
这句话运用了（ ）的修辞手法。三字一停顿的句式具有
的特点。
◎一颗星，在嘉兴南湖上闪烁；五颗星，携手托起一个新天地。
“一颗星”指的是 。
“在嘉兴南湖上闪烁”指的是 。
◎为了您，多少人浴血奋斗，舍生取义；为了您，多少人苦苦求索，前仆后继。
简要列举两个体现中国人民苦苦求索，前仆后继，浴血奋斗，舍生取义的例子。

‚

语段阅读
您总是在雄壮的国歌声中，呼喊着“起来，不愿做奴隶的人们” ，嘱咐着“创造新世界全靠我们自己” 。于是校园在回响，矿山在回响，田野在回响，心灵在回响：“我们万众一心” ，“筑成我们新的长城” ，“前进，前进” ！
◎将这段话引用的《中华人民共和国国歌》歌词画上“ ” 。此处的引用进一步描写了国旗 的作用和意义。
◎“回响”在这里的意思是 ，
这是针对 所产生的回响，告诉所有人要 。
◎用“ ”画出这段话中的排比句。

拓展运用
Ë 写出中国的4个别称。
。

诗词诵读 石灰吟

1. 用“√”标出下列汉子的正确读音。
凿井（zuò záo） 烈（liè niè） 等（děng děn）
留（liú niú） 碎（cuì suì） 全（quán qián）
2. 解释词语。
◎结合诗句写成词语的意思。
等闲： 清白：
◎理解“粉身碎骨”“千锤万凿”这两个成语。
① 结合诗句为这两个成语中的汉字选择解释（用“√”表示）。
粉末 （ ） 使破碎 （ ）
粉｛ 碎｛
变成粉末（ ） 零星，不完整（ ）

铁锤，锤子（ ） 凿子（ ）
锤｛ 凿｛
锤子敲打（ ） 打孔子，挖掘（ ）
② 这两个成语各是用两队意思相近的字组成的，请你写几个这样构成的成语。

3. 读诗词，填空。
◎从这首诗中我们明白石灰的形式要经历这些考验：
。
◎石灰的 这种精神值得赞颂。
◎这首诗表面写 ，实际是写 。这种方法叫借物喻人。
拓展运用
Ë 像《石灰吟》这样借物喻人的古诗还有很多，请你把下列的诗句补充完整。
◎不要人夸好颜色， 。（元）王 冕
◎千磨万击还坚劲， 。（清）郑 燮

语文乐园（二）
基础巩固
1. 读拼音，写字词。
qì fèn shǎn shuò gōng xūn shén shèng yù xuè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）奋斗
pū jì chuí liàn pū suò diào hǔ
前（ ）后（ ） 千（ ）百（ ） （ ）迷离 （ ）离山
2. 将括号里与带点词搭配不当的词画掉。
编织（歌曲 罗衣 鱼网 梦想） （开阔 拓宽 加宽 开拓）视野
积累（资料 奇迹 财富 知识） （分享 感受 享受 建设）快乐
3. 诗歌填空。
◎江山代有人才出， 。
◎与天地兮比寿， 。
◎战士双脚走天下， 出奇兵。
重飞渡，兵临 逼 。
敌人 ，我军 。
调虎离山 ，毛主席用兵真如神。
4. 指出下列句子各用了什么修辞手法，然后选择其中的两种各写一句话。
◎横断山，路难行，天如火来水似银。
◎您在广阔的蓝天之上，蜿蜒的长城为您作画，奔腾的长江为您谱曲。
◎你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣，你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。
◎山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
。
。
5. 读句子，联系课文回答问题。
升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺发达之旗。
◎“灵魂”是指