二年级下册期末实验复习试卷练习(Word版含答案).doc
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二年级下册期末实验复习试卷练习(Word版含答案) 一、实验探究题 1.将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子,可以看到如下图所示的现象,根据图中的现象,是否可以得出以下结论。如果可以,在括号内画“√”,不可以画“×”。 (1)条形磁铁能吸引铁粉。(______) (2)条形磁铁有两极。(______) (3)条形磁铁磁极间有相互作用。(______) (4)条形磁铁不同部位的磁力大小不同。(______) (5)条形磁铁两端磁力小,中间大。(______) 2.要拾起木屑中的回形针,有哪些方法? (填写序号:①用火烧掉木屑,剩下的是回形针。②利用磁铁可以吸引铁,但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。③用吹风机吹掉木屑,剩下的是回形针。④利用水的浮力,将木屑和回形针的混合物倒入水中,木屑会浮起来,回形针会沉入水底,倒掉水和木屑,剩下的就全是回形针了。) 方法一:__________________________________________________ 方法一:__________________________________________________。 3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上,行使时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。 (1)磁悬浮列车是利用( )实现悬浮的。 A.磁极间的相互作用 B.空气浮力 C.空气阻力 (2)萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理,通过图片我们可以判断,磁悬浮列车的工作原理与( )相同。 图1 图2 A.图1 B.图2 C.图1和图2都不 (3)下面各图中的物品,与磁悬浮列车的工作原理相同的是( ) A. B. C. 4.如图所示,子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏,请你根据所学的知识回答问题。 (1)“蝴蝶”的身体应该用( )制作。 A.毛线 B.回形针 C.塑料笔帽 (2)“蝴蝶”能飞起来,是因为受到了( )。 A.拉力 B.磁力 C.推力 (3)如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上( ),“蝴蝶”就不能飞起来了。 A. B. C. (3)如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”,蝴蝶( )飞起来。 A.能 B.不能 5.下图是文煜家的厨房,请仔细观察,并回答问题。 (1)下列物品中,用到磁铁的是( )。 A.陶瓷碗 B水壶 C.冰箱 (2)下列物品中,用铁制成的是( ) A.花瓶 B.水龙头 C.玻璃杯 (3)下列物品中,不能被磁铁吸引的是( )。 A.陶瓷茶壶 B.钢勺 C.铁锅 二、实验探究题 6.“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分,需要训练集中注意力,训练眼睛和手的配合、反复的练习。 两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据。 第1 次 第2次 第3次 第4次 第5次 总分 小红 0 4 8 6 7 小强 2 6 0 8 6 (1)请计算出两个小朋友的得分,并填写在表格中。 (1)__________ 的得分多,得分越多说明反应越____________。(填“快”或“慢”) 7.下图是小凡不同时期的照片和身体情况,请回答相关问题。 (1)从刚出生到二年级,小凡的体重增长了(______)千克,身高增长了(______)厘米。 (2)除了身高和体重,我们的生长还表现在其他方面,以下( )不是我们的身体在生长变化的表现。 A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了 (3)养成良好的生活习惯,有助于我们健康成长,下面不利于我们健康成长的是( )。 A.多吃零食 B.科学作息 C.坚持锻炼身体 8.两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据 第1 次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 小女孩儿 0 4 8 6 8 8 4 0 小男孩儿 2 6 0 8 6 4 8 6 (1)得分越高说明反应越________(填“快”或“慢”)。 (2)在一年级的时候我们做过测量纸带,“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同,我们可以用________来制作“反应速度尺”。 (3)请你在下面写一写,你是如何制作“反应速度尺”的步骤。 _______________________________________________ 9.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。 ① ② ③ ④ (1)上面四种水果中,触觉感受最粗糙的是( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)上面四种水果中视觉感受最接近球形的是( )。 A.① B.② C.③ D.④ (3)上面四种水果中,口感最硬的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 10.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩,看图完成后面的问题。(尺子上端是1,下端是10,图中的点就是莉莉抓住尺子的位置) 莉莉一共测试了几次?(______) 莉莉第7次抓到的成绩是几分?(______) ③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化?(_________) 一、实验探究题 1.√ √ √ √ × 【详解】 磁铁有磁性,可以吸引铁制的物品;磁铁按照外观形状可分为环形磁铁、马蹄形磁铁、条形磁铁、圆形磁铁。 (1)磁铁有磁性,可以吸引铁粉;条形磁铁是磁铁的一种,能吸引铁粉,正确。 (2)磁铁上磁力最强的部分叫磁极,任何磁铁都有两个磁极,条形磁铁也不例外,正确。 (3)条形磁铁的磁极间有相互作用,同性磁极相互吸引,异性磁极相互排斥,正确。 (4)条形磁铁不同部位的磁力大小是不同的,磁力最大的部位叫做磁极,正确。 (5)条形磁铁两端磁力小,中间大,错误;条形磁铁两端磁力大,中间磁力小。 2.② ④ 【详解】 要拾起木屑中回形针的方法,可以采取利用磁铁可以吸引铁的特点来拾起回形针,或者利用水的浮力性质,木屑会浮起来,回形针会沉入水底的方法;①火烧的方法污染环境,剩余黑色炭渣容易导致回形针被氧化,方法不合适;③用吹风机吹得木屑到处都是,也容易导致回形针被吹走,方法也不恰当。 3.A 解析:(1)A (2)B (3)A 【详解】 (1)磁悬浮列车是利用磁极间同极相斥的原理实现悬浮的。 (2)图1是异极相吸,图2是同极相斥。 (3)图A是一种磁悬浮玩具,利用的悬浮原理与磁悬浮列车的工作原理相同。 4.B 解析:(1)B (2)B (3)C (4)A 【详解】 (1)“蝴蝶”的身体应该用含有能被磁铁吸引的物质制作。 (2)“蝴蝶”能飞起来是因为回形针被磁铁吸引,受到了磁力。 (3)磁铁隔着过厚的物体就不能吸引形针了。 (4)条形磁铁的两端都能产生磁力。 5.C 解析:(1)C (2)B (3)A 【解析】 8.冰箱门上的磁条能帮助冰箱保持密封。 9.花瓶是陶瓷制品,水杯是玻璃制品。 10.钢勺和铁锅都能被磁铁吸引。 二、实验探究题 6.(1)25;22 (2) 小红 快 【分析】 人体对刺激产生反应,可以使我们积极应对环境变化,保护自己、避免伤害,是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中,抓住尺子的次数越多,就说明反应速度越快。 根据题干可知,小红的总分=0+4+8+6+7=25;小强的总分=2+6+0+8+6=22; 小红的得分多,抓住尺子的次数越多,得分越多,说明反应越快。 7.C 解析:(1) 22 80 (2)C (3)A 【解析】 从刚出生亦涵的体重是3千克,身长是50厘米;到二年级亦涵的体重是25千克,身高是130厘米;它的体重增长了22千克,身高增长了80厘米。 除了身高和体重,以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据;会刷碗了改变不能作为我们生长的证据 养成良好的生活习惯有助于我们健康成长,科学作息、坚持锻炼身体有利于我们成长;多吃零食不利于我们生长。 8.快 硬纸板 找一个废纸箱,从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形,剪下来,以此为模板再剪4个,分别写上2、4、6、8、10,用胶条依次粘在一起。 【详解】 探索反应的快慢,主要用到两个感觉器官是手和眼睛。得高分的方法:注意力集中;手、眼协调;勤加练习。得分越高说明反应越快。“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同,我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。 制作“反应速度尺“的步骤:1.找一个废纸箱;2.从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形,剪下来,以此为模板再剪4个,分别写上2、4、6、8、10;3.用胶条依次粘在一起。 【点睛】 本题考查探索反应的快慢,要求学生掌握制作“反应速度尺”。 9.D 解析:(1)D (2)C (3)A 【解析】 (1)草莓表面有很多小凹坑。(2)香蕉是长条状的,苹果和草莓是卵形的,葡萄是球形的。(3)根据生活经验可知,四种水果中口感最硬的是苹果。 10.5 反应速度越来越快- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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