【语文】湖州市小学五年级下册期末试卷(含答案)(1).doc

【语文】湖州市小学五年级下册期末试卷（含答案）(1)
1．读语段，看拼音写词语。
悟空一xún si( )，识破了妖怪的yīn   móu( )。他拍着xiōng táng( )呐喊：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cāng bái( )，双腿chàn dǒu( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yóu zhōng( )地佩服悟空。
2．下面词语中加点字的读音不正确的一项是（   ）
A．供水（gōng）            瞑目（mín）            明晃晃（huǎng）
B．丞相（chéng）         晕车（yùn）            一双箸（zhù）
C．抽屉（ti）                彼此（bǐ）             无边无垠（yín）
3．下列词语中正确的一组是（ 　）
A．良晨美景 B．出谋画策 C．请误自勿 D．养尊处优
4．依次填入下列语段中的句子，最恰当的一项是（   ）
　　　　　，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；　　　　　，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；　　　　　，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；　　　　　，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园       ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画       ④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④
5．下列句子没有语病的是（          ）
A．下课了，爸爸陆续来接我。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。
B．上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C．木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
D．我实在搞不懂他为什么要这么做？
7．排列句子。（     ）
①它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。
②最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！
③接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！
④小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。
⑤一只小猴子在台上表演节目。
A．②④③⑤① B．④③②⑤① C．③④①②⑤ D．⑤①③②④
8．按要求修改下面一段话。
让座是中华民族的传统。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着要舒服。但是，我们也应该看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻人，③他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们都不如古人。面对老弱病残，不过是举手之劳。
（1）语段中共有四处错误：
①②③的顺序不当，应调整为___________；其他处请修改在横线上面_______________________。
（2）为加强语气，画“          ”的句子，也可以这样写_______________________
9．把下列歇后语和诗句补充完整。
（1）梁山泊军师——_____________。            （2）_____________——照旧（舅）
（3）___________，初闻涕泪满衣裳。            （4）月出惊山鸟，_____________。
（5）____________，忽作玻璃碎地声。          （6）牧童归去横牛背，____________。
（7）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。读了陆游的“________”我们感受到祖国山河的壮美。王昌龄笔下的将士“________”的豪情壮志令我们难以忘怀。王之涣的诗句“________，________”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“________，________”我们读出了诗人对朋友的不舍。
10．根据课文内容填空。
（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中描写儿童活动的诗句是“________________，________________”。
（2）《稚子弄冰》中写小孩快乐游戏时，游戏突然停止的诗句是“________________，________________”。
（3）《游子吟》中作者歌颂母爱的诗句是“________________，________________”。
（4）《闻官军收河南河北》一诗中表现诗人开怀痛饮，欲还家乡的诗句是“________________，________________”。
（5）这学期，我们学习的《景阳冈》选自_________，作者是_________；《猴王出世》选自_________，作者是_________；《红楼春趣》选自_________，作者是_________；《草船借箭》是根据_________写的_________改写的。
（6）汉字字体的发展史：甲骨文→( )→小篆→( )→( )。
11．阅读短文，完成练习。
材料一
如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。
材料二   

材料三
如今，许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑，脑部受到过度刺激，会使注意力不集中，从而降低学习和工作效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，自身免疫力会进一步降低。
材料四
由于“手机社交”成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据《半岛都市报》报道：青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
11、材料中的“低头族”指的是（       ）
A．长期用电脑工作的人。 B．长期用平板电脑看电视剧的人。
C．无论何时何地，都“低头看屏幕”的人。 D．吃饭还看手机的人。
12、读了材料一和材料二，你得出了什么结论？（简要概括，字数控制在15个字以内）
_____________________
13、读材料，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1） 过度接触手机，会降低人的社交能力。( )
（2）长时间接触电子产品，会造成精神上、情感上的缺失，甚至会影响家庭和谐。( )
（3）长时间接触电子产品，会带来很大的辐射，会降低身体免疫力。( )
（4）长时间接触电子产品，会让脑部受到过渡刺激，提高学习效率。( )
14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”，妈妈劝他出去散散步，他总说：“白天工作太累了，我玩手机就是想放松放松。”请你结合以上材料，选取合适的理由，替小王劝劝他的爸爸。
_____________________
文言文阅读。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差（chā chà）可拟。”兄女日：“未若柳絮因（因为 乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕③女，左将军王凝之④妻也。
【注释】①谢太傅：谢安。②胡儿：谢朗，谢安的侄子。③无奕：谢安长兄谢奕。④王凝之：王羲之的次子。
15、给文中的加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。
16、读一读，停顿恰当的一项是（        ）
A．谢太傅/寒雪/日内集。 B．俄/而雪骤。
C．撒盐空中/差可拟。 D．即/公大/兄无奕/女。
17、根据小古文，用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。
《咏雪》独幕剧
时间：东晋时期
地点：谢府花园
人物：谢安（东晋政治家）             谢朗（谢安的侄子）
谢道韫（谢安的侄女）                    谢安的其他晚辈
背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了。
谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？
谢朗：__________________________
谢道韫：_____________________________
谢安：（哈哈大笑）
18、“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（        ）A．谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。
B．谢安非常欣赏谢道韫的答案。
C．谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。
D．谢安为能欣赏到雪景而开心不已。
19、用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。

阅读短文，完成练习。
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
①“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃①。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
②“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
[注释]①睃（suō）：斜着眼睛看。
20、联系上下文，解释词语。
敛声息语：____
瞻前顾后____
21、阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。

第一次
第二次
第三次
第四次
“我”的表现
慢下来
____
____
紧了许多
“我”的内心
让儿子赢，使他多一些自信。
____
见他如此投入，“我心生怜爱。”
____
22、本文刻画人物采用的主要描写方法有____、____、____、____。
23、结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？
①____
②____
24、读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。
____
25、快乐习作。
我们每天都会遇到各种各样的人，既有亲朋好友、老师同学，也有陌生人，在这些人中，一定有人给你留下了深刻的印象，请你选择一个人，来介绍一下他（她）。注意：要运用学过的描写人物的方法来表现人物的特点。题目自拟。
1．     寻思     阴谋     胸膛     苍白     颤抖     由衷
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“寻、胸、颤、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：瞑目（mín）——míng
3．D
【解析】D
本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们注重识记与积累。
A．良晨美景——良辰美景
B．出谋画策——出谋划策
C．请误自勿——请勿自误
D．书写正确
4．B
【解析】B
本题考查了句子的补充。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
结合句子“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍”可以想到这是欣赏画面的景色，可填入“文学是一幅意境高远的中国画”；
结合“闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺”，这是写听到的，故填入“文学是一首清脆圆润的古曲”；
结合“翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是写闻到的花香，故填入“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；
结合“品评自娱，把玩深尝”，写品尝的内容，故可填入“文学是一杯回味无穷的香茗”。
5．D
【解析】D
【详解】A 同音字用错，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不当，在“花香”前加“闻到”。C“他”知道不明，改为“他们”。D正确。
6．A
【解析】A
【详解】考查标点符号。
B. 应改为：上海的越剧、泸剧，安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C. 应改为：木报自去年开始的“集报花，中大奖”活动即将圆满结束。
D. 应改为：我实在搞不懂他为什么要这么做。
7．D
【解析】D
【详解】略
8．     ②①③     删去“年纪大的”（或删去“老”）     我们怎能连古人都不如？
【详解】（1）考查语序、病句。
第一个填空：前文内容叙述了“老人”，接着和②连接比较合理，将“老人”和“年轻人”进行对比。接着叙述①，写出了因为“老人”体质比不上“年轻人”，所以会随着车辆的颠簸而摇摇晃晃。接着连接③，描述了随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，才会引起人们对老师是否体力不支而跌倒的问题。所以②①③较为合适。
第二个填空：“那些年纪大的老人”属于“语意重复”，“年纪大”和“老”意思重复。选择一个形容“人”即可。“年纪大的人”和“老人”意思一样。
（2）考查理解句子、转换句子。
画波浪线的句子是陈述句。可以将陈述句改为反问句，加强语气。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。陈述句改为反问句：步骤之一：如果陈述句是肯定句，则将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。如果陈述句是否定句，则将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。　　步骤之二：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。“怎、怎么”往往对应着“能、不能”，“难道”往往对应着“是、不是、会、不会”；“难道”一般是置于主语之前。　　步骤之三：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：反问语气词“难道”往往对应着疑问助词“吗”，反问语气词“怎”、“怎么”往往对应着疑问助词“呢”。
9．     无（吴）用     外甥打灯笼     剑外忽传收蓟北     时鸣春涧中     敲成玉磬穿林响     短笛无腔信口吹     三万里河东入海，五千仞岳上摩天。     黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。     羌笛何须怨杨柳     春风不度玉门关     孤帆远影碧空尽     惟见长江天际流
【详解】本题考查学生的诗词歌赋及歇后语的理解与默写能力。
（1）歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，梁山泊军师——无（吴）用，吴用本是梁山伯的军师，刚好谐音“无用”，一般用来说某人没有用处。
（2）外甥打灯笼——照旧（舅），照旧与照舅是谐音，说明事情还和原来一样，没有变化。
（3）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，这两句的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。
（4）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。这两句的意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
（5）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》。这两句的意思是：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（6）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代诗人雷震的《村晚》。这两句的意思是：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
（7）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。这两句的意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。写出了祖国山河的壮美。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。这两句的意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自唐代诗人王之涣的《凉州词》。这两句的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这两句的意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。除此之外还有李白的诗《送友人》《渡荆门送别》《赠汪伦》等等都表达了诗人对朋友的不舍之情。
10．     童孙未解供耕织     也傍桑阴学种瓜     敲成玉磬穿林响     忽作玻璃碎地声     谁言寸草心     报得三春晖     白日放歌须纵酒     青春作伴好还乡     《水浒传》     施耐庵     《西游记》     吴承恩     《红楼梦》     曹雪芹     罗贯中     《三国演义》     金书     隶书     楷书
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自于范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自于杨万里的《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自于孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
（4）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自于杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。
（5）《景阳冈》选自《水浒传》，作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
《红楼春趣》选自《红楼梦》，作者是曹雪芹。课文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。
《草船借箭》根据《三国演义》写的，作者是罗贯中。课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
（6）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。汉字中最为典型的五种字体有甲骨文，金书，小篆，隶书，楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。 甲骨文、金文、篆书笔画连续婉转，到了隶书的笔画变得横平竖直，成了纯粹的方块字，便于书写，成了古今汉字的分野。
11．C
【解析】11、C
12、当今社会，低头族已成为一种现象。
13、     √     √     √     ×
14、爸爸，长时间接触电子产品，会带来很大的辐射，还会降低身体免疫力。
【分析】
11、本题考查文章内容的理解。
由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状”可知“低头族”是指那些不论何时何地都低着头看屏幕的人，故C项正确。
12、本题考查概括信息的能力。
材料一介绍了“低头族”的含义，材料二画了“低头族”的神态，可以简单概括为：当今社会，低头族已成为一种现象。
13、本题考查文章内容的理解。
（1）由材料四“由于‘手机社交’成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。”可知过度接触手机，会降低人的社交能力。故该项说法正确；
（2）由材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，长期接触电子产品容易造成情感上的缺失，且影响家庭和谐。故该项说法正确；
（3）由材料三“甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，自身免疫力会进一步降低”可知长时间接触电子产品，会带来很大的辐射，会降低身体免疫力。故该项说法正确；
（4）由材料三“长时间接触电视或电脑，脑部受到过度刺激，会使注意力不集中，从而降低学习和工作效率”可知长时间接触电子产品会降低学习效率。故该项说法错误。
14、本题考查语言表达能力。
可以结合材料中长期接触电子产品的危害进行劝说，语言得体即可。例如：爸爸，您总是玩手机会影响您的视力，而且咱们都很长时间没有沟通了，散步交流也可以放松身心的。
C
【解析】15、chā 乘
16、C
17、     把盐撒在空中大体可以相比     不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞
18、B
19、盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飞舞，用来比喻雪很贴切，也更有美感。
【解析】
15、本题考查了字音和字义。
“差”读“chā”时，差，大致，差不多；读“chà”指错误；不好。根据字义，结合语境，应读“chā”。 因：趁、乘。故选：乘。
16、本题考查了文言文断句。
文言文断句和我们诵读现代文经典一样很注重语感，按照语感断句是最直接的方法，有时也要借助一些断句技巧。
A．“谢太傅寒雪日内集”的意思是：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。正确停顿为：谢太傅/寒雪日/内集。
B．“俄而雪骤”的意思是：不久，雪下得大了。因此，正确停顿为:俄而/雪骤。
C．“撒盐空中差可拟”的意思是：跟把盐撒在空中差不多可以相比。因此停顿正确。
D．“即公大兄无奕女”的意思是：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫。因此，正确停顿为:即/公大兄/无奕/女。
17、本题考查理解内容补写的能力。
将文章翻译成白话文，就能对答如流。
结合“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女日：‘未若柳絮因风起。’”可知答案。
18、本题考查了短文内容的理解。
公大笑乐的内容是“兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”可知，谢安笑的是谢道韫的向答太形象生动了，故而发出欣赏的笑。因此应选B。
19、本题考查了赏析句子的能力。
分析句子的特点，本句运用比喻的修辞手法，抓住本体、喻体的相似之处进行赏析。
如：“撒盐空中差拟。”的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。重在突出盐和雪的形似。“未若柳絮因风起。”的意思是：不如比作柳絮凭乘风飞舞。则突出了柳絮和雪的神似，更具美感。
【点睛】
参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
20、     形容静悄悄，连呼吸声也变小了。     看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。
21、     快起来     缓下来     想让他知道竞争靠实力，失败成功是常事。     不能给儿子虚假地胜利。
22、     语言描写     心理描写     动作描写
     神态描写
23、     这是一个勇于挑战、敢于竞争的孩子。     是一个具有竞争意识，而且做事非常认真的孩子。
24、生活中有快乐也有磨难，孩子从小在体验快乐的同时承受些磨难，以后才能真正地成长。
【解析】
20、本题考查对词语的理解。
敛声息语：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。
瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
21、本题考查提取关键信息。
要根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”“如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 ”“在外面竞争 是靠实力。谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。剥豆的速度分明快了。”可得到答案。通读全文可以概括出：母亲时快时慢的剥豆速度是因为恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心，让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
22、本题考查了对刻画人物的描写手法的理解。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信”“在外面竞争是靠实力,谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”等是心理描写。“儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推”“我说着顺手抓一把豆想放在他碗里”等是动作描写。“我问：‘想比赛？’”等是语言描写。“他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。”是神态描写。
23、本题是对人物形象的考查。
结合文章对儿子的描写，结合“‘不’他按住我的手，‘就这样，我才能试出自己的速度。’”知道孩子勇于挑战、敢于竞争，再结合‘没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。文中儿子主要的性格特点是“做事认真”，“能够坦然面对输赢”。
24、考查文章内容理解。
从乐观面对生活中方的挫折，敢于接受挑战等角度作答即可。如，生活并不总是一帆风顺的，我们要相信自己，敢于面对生活中的困难和挑战，勇敢地前进。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
25、范文：
爱唠叨的妈妈
我的妈妈嘴上总是有说不完的话，整天唠唠叨叨的，说话就像是她的家常便饭一样，一时不说就会觉得憋得慌。
当我写作业的时候，妈妈就会坐在我的旁边看着我，说今天在学校怎么样，老师有没有骂你有没有夸你，和同学之间有没有闹矛盾啊，总之，我一回来她就会问个不停，每天都如此；当我感冒的时候，妈妈又会时常在我的耳边叮嘱着我，让我不要忘记吃药，让我记住这次教训，总之我的耳边总是会飘着妈妈说的话；当我和妈妈顶嘴的时候，妈妈又会用一大堆的大道理来教育我，说我不应该不听大人的我，害得我都不知道该说什么了。
每次弟弟只要犯错误了，妈妈就会把他叫去房间里面，说上好几个小时的道理才放他出来，弟弟每次不是被骂哭就是被妈妈的嘴给唠叨哭了。记得有一次我因为不小心把妈妈最喜欢的花瓶给打碎了，妈妈一看到我就会在我的耳边说个不停，害得我耳朵都快磨出茧子来了。每天到了吃晚饭的时候，饭桌上第一个说话话最多的就是妈妈了，只要一有时间，妈妈的嘴就停不下来，每次早上去上学的时候，妈妈也会在出门前说上好几分钟，让我们不要忘记带作业、不要忘记带文具，在学校认真听课，反正能说的妈妈都会通通说出来。
这就是我爱唠叨的妈妈，虽然她的话很多，但是如果没有她的那些道理，她的教导，我们也不可能变得优秀，有这样一个爱唠叨的妈妈也是一种幸福的感觉，如果哪天没有妈妈的唠叨了，我还会有些不习惯呢！
【详解】本题考查书面表达能力。
本次是一个自命题作文，要求选择一个印象深刻的人，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘,为什么难忘？以事写人。
开头：先介绍人物的外貌、性格等特点。
中间：运用典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。
结尾：抒发出自己的真实情感。