2017年小学二年级上册科技教案.docx
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1、小学二年级上册科技教案1科 技 世 界 (一) 教学目的 1认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。 2培养学生热爱科学学习科学的兴趣。 教学重点 引导学生了解现代的各种通信培养学生学科学的兴趣。 教学时间 一课时 教学过程 一 谈话导入新课激发学习兴趣。 二 指导看图,说说图上画的都是什么样式的通信。 1 引导看图。 2 小组互相讨论 3 指名说 1烽火报警 2驿马送信 3飞鸽传信 4电话 5步话机 6电报 7卫星通信 8电视电报 9移动通信 三 组织学生讨论 你们见过这些通信吗它们有什么好处 四 师介绍各种通信在现代化中的用处。五 课堂训练 1 思考 (1)你知道哪些通信方式 (2
2、)这些通信是怎样通信的 2 学生分小组讨论 3 小组汇报讨论情况。 六 课堂小结 七 布置作业 课后收集其它的通信方式。 2. 纸 音 盒 教学目的 1 学生学会做纸音盒。 2 提高学生的动手操作能力。 3 使学生在活动中感到乐趣。 教学重点 培养学生的动手操作能力。 教具准备 纸盒 橡皮筋 铅笔 学生也自备一份 教学时间 一课时 教学过程 一引入 1出示教具 2检查学生自备学具情况。 二师边讲解边示范学生观察 1用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。 2将橡皮筋的一端穿过小孔。 3将穿过小孔的橡皮筋打一个结。 4将盒盖盖紧。 三学生分小组动手做 教师巡视个别指导 四展示作品 从小组做的作品中
3、选出一、两个较好的展示给全班同学看。 五布置作业 课后自己再制作一个纸音盒听一听它会发出声音吗? 3.变 色 花 教学目的 1引导学生学会做变色花。 2培养学生动手操作能力。 3从活动中了解一些简单的化学反应。 教学重点 培养学生动手操作能力。 教具准备 1 不同颜色的吹塑纸 2 红墨水、药棉、食盐 3 白胶 教师、学生各备一份 教学时间 一课时 教学过程 一、 引入 1、 师出示教具 2、 检查学生的自备情况 3、 引入课题 “今天我们要学做“变色花”看哪位学生学得快又做得好。” 二、 讲解示范动作学生观察 1、 将少许红墨水,几汤匙食盐溶入一碗水中。 2、 将少许药棉浸入溶液后晒干。 3、
4、 把各种颜色的吹塑纸剪成花盆、花瓣、叶子、茎用白胶把它们粘在底板上。 4、 把晒干的药棉粘在花蕾部位上。 三、 把做好的作品展示在黑板上 四、 学生动手做 师巡视个别指导。 五、 展示学生作品 六、 布置作业 课后自己再制作一朵变色花并将她挂在墙上观察晴天、雨天时变色花花蕾的颜色有什么变化?4. 水平尺教学目的: 1引导学生学会做水平尺。 2提高学生的动手操作能力。 教学重点 培养学生的动手操作能力。 教具准备 透明胶带纸 、细厂小瓶 、木尺 教学时间 一课时 教学过程 一、 引入、揭题 今天,我们要学做一把水平尺。 1 教师出示教具 2 检查学生的自备学具情况 二、 师边示范边讲解 1 朝小
5、瓶里灌水直到灌满。 2 把瓶盖盖好封住。 3 注意须留一个气泡。 4 用透明胶带纸把小瓶粘在木尺上。 三、 学生自己动手做教师巡回指导。 四、 布置作业 想一想,平时生活中我们可以用水平尺来干什么?5. 用不完的草稿纸教学目的: 1引导学生学会做“用不完的草稿纸” 2培养学生的动手操作能力。 3让学生感受到自己的劳动成果给自己带来的好处。 教学重点 培养学生的动手操作能力。 教具准备 半透明胶带纸 、彩色厚卡纸 、凡士林 、防裂膏 教学时间 一课时 教学过程 一、 引入 1 教师出示教具 2 检查学生的自备学具情况 二、 谈话 “在数学课上同学们都必须用到草稿纸。有的同学随便拿一张纸也有的同学
6、自己准备了一本专门草稿的本子。但这些只要都写满了你就必须再换一本。 今天老师要教大家一个好办法就是自己做一种用不完的草稿本。 三、 操作 师边示范边讲解 1、 在彩色厚卡纸上涂一层凡士林。 2、 覆上半透明纸。3、 用订书机订在一起。 4、 用废圆珠笔在半透明纸上写字。 5、 将半透明纸掀起字迹还有吗 四、 试一试 学生仿照刚才的步骤自己试看看。 6.简易“复印” 教学目的: 1引导学生学会做 简易“复印” 2培养学生的动手操作能力。 3让学生在动手操作中感受乐趣。 教学重点 培养学生的动手操作能力。 教具准备 松节油 、水、 海棉 洗涤液 、金属匙 教学时间 一课时 教学过程 一 、引入 同
7、学们,你们知道我们学习的书都是从哪里来的? 今天,老师要告诉你们一种简单的复印方法。1、 教师出示教具。 2、 检查学生的自备学具情况。 二、操作 师边操作边讲解要领。 1、 将1份松节油、1份洗涤液、2份水倒在一只容器内搅拌成混合液。 2、 用海棉蘸少量混合液轻轻涂在报纸或图书中要复印的图画上。 3、 在涂过混合液的图画上覆一张白纸。 4、 用金属匙在白纸上轻轻地反复按摩. 5、 取下白纸,报纸或书上的图画就复印在白纸上了。 三、生动手操作 师巡视个别指导。 四、 作业 五、 试做“简易复印”。 7、阳光接力赛 教学目的 1、 利用日常生活用品来发现一些物理现象。 2、 让学生了解简单的一一
8、些物理常识。 3、 在生活中感受乐趣。 教学准备 镜子教师 、学生自备 教学时间表 二课时 教学过程 第一课时 一、镜子能帮我们打扮自己外它在不同环境中还会怎么样 1、 出示教具。 2、 检查学生自备情况。 二、操作 师边示范边讲解。 1、 请两位同学各拿一面镜子对照使阳光成“Z”字形这时你们会发现什么现象 观察、思考、讨论。 各自对面的墙上都会出现和自己手中拿的镜子形状一样的光景。 2、 两个同学一组。 轮流做看谁做得好。 第二课时 一、出示准备的镜子。 二、复习阳光接力赛的步骤、方法。 三、实验 三个或四个同学一组按上节课的方法进行观察它们是否都是同种现象。 四、思考讨论 有没有办法使终年
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