八年级物理下册实验题试卷达标训练题(Word版含答案).doc
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1、八年级物理下册实验题试卷达标训练题(Word版含答案)1探究“重力的大小跟质量的关系”实验中,某同学用钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数,为_N。(2)根据表中数据在乙图中合理标出标度,并画出图象;(_)次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)根据图象可得初步结论:_。答案:0 物体所受的重力跟物体的质量成正比 【详解】(1)1如图,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N。(2)2根据表中数据可看出,物体受到的重力为物体的质量的解析:0 物体所受的重力跟物体的质量成正比 【详解】(1)1如图,弹簧测力计的分度值为0.2N,示
2、数为2.0N。(2)2根据表中数据可看出,物体受到的重力为物体的质量的10倍。根据表中数据在图中标出标度并将每组数据逐个描点,作图如下:(3)3根据图象可看出,物体受到的重力与物体质量的关系图象为一条过原点的直线,所以可得出结论:物体所受的重力跟物体的质量成正比。2地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他进行了探究。(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是:_、_;(2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数,请将此时测力计的示数填入下表的空格处;次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1_34(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重
3、力随质量变化的图像_;(4)由数据与图像可知,结论是:_;(5)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材 _(填“能”或“不能”)完成该探究。答案:天平 弹簧测力计 2 物体的重力跟物体质量成正比 不能 【详解】(1)12本实验要测量物体的重力与质量,因此须用到弹簧测力计和天平。(2)3由解析:天平 弹簧测力计 2 物体的重力跟物体质量成正比 不能 【详解】(1)12本实验要测量物体的重力与质量,因此须用到弹簧测力计和天平。(2)3由图知,测力计的量程为05N;弹簧测力计的一个大格代表1N,一个小格代表0.2N,弹簧测力计示数是2N。(3)4据表中实验数据,在坐标纸上描点,
4、然后用平滑的线连接起来;如图所示:(4)5由图像知,Gm图像为一条过原点的斜线,则可以得出结论:物体的重力跟物体质量成正比。(5)6由于在太空站中,物体处于失重状态,不能用弹簧测力计测出物体受到的重力,所以用同样的器材,在太空站中不能完成该实验。3陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与拉力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。拉力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长量/01.22.43.6_(1)请你帮助陈明同学完成上表。(2)根据表中数据,在如图的坐标中描点,并画出弹簧伸长量与拉力的关系图。_(3)分析实验数据
5、或从弹簧伸长量与拉力的关系图,你可得到的结论是:_。(4)此实验结论在物理测量工具中的应用是_。答案:8 6.0 在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比 弹簧测力计 【详解】(1)12分析表中所给的数据,可知不挂钩码即弹力为零时,弹簧长度是6.0cm解析:8 6.0 在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比 弹簧测力计 【详解】(1)12分析表中所给的数据,可知不挂钩码即弹力为零时,弹簧长度是6.0cm,拉力逐渐增大,弹簧的总长度也逐渐增大,弹簧的伸长量等于弹簧的总长度减去弹簧的原长,则弹簧的伸长量分别为L5=L5-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cmL6=L6-L0=12.0
6、cm-6.0cm=6.0cm(2)3根据表中数据描点,在图中的坐标系画出弹簧伸长量与拉力的关系图如下图所示。(3)4分析实验数据或从弹簧伸长量与拉力的关系图可知:弹簧受到的拉力每增加0.5N,弹黄的伸长量也增加1.2cm,所以弹簧的伸长量与弹簧受到的的拉力成正比,故可得到:在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比。(4)5此实验结论应用在我们所学过的弹簧测力计这一测量工具中。4在研究“弹力与弹簧伸长的关系”时,某同学记录了如下的数据:拉力F/N1020304050弹簧长度L/m0.200.300.400.500.60(1)请根据上表数据分析可知,弹簧的原长为_m;(2)倔强系数指弹簧形变时
7、产生的弹力与形变量的比值,即倔强系数,由表中的数据可知,该弹簧的倔强系数k_N/m;(3)F与L的关系表达式可表示为:F=_。答案:10(或0.1) 100 F 100 N/m(L0.1m) 【详解】(1)1由表中数据可知,弹簧受到的拉力每增加10N,弹簧的长度增加0.1m,当拉力为10N时,弹簧解析:10(或0.1) 100 F 100 N/m(L0.1m) 【详解】(1)1由表中数据可知,弹簧受到的拉力每增加10N,弹簧的长度增加0.1m,当拉力为10N时,弹簧的长度为0.2m,则弹簧不受拉力时,弹簧的长度是0.1m,即弹簧的原长为0.1m。(2)2倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的
8、比值,弹簧受到的拉力每增加10N,伸长量增加0.1m,则倔强系数 (3)3由倔强系数的公式可得F与L的关系表达式5在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中,得到如下表数据所示:m/kg0.10.30.50.70.9G/N0.982.944.906.86(1)本实验中用到的测量器材有:_和_;(2)分析表中数据可知:物体的质量为0.9kg时,它受到的重力是_N;(3)在如图所示的四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是_;A B C D(4)你认为在太空站工作时,用同样的器材_(选填“能”或”不能”)完成该探究。答案:天平 弹簧测力计 8.82 B 不能 【详解】(1)12实验目的是
9、探究重力与质量的关系,因此需要测量物体的质量和重力,测量质量需要托盘天平,测重力需要弹簧测解析:天平 弹簧测力计 8.82 B 不能 【详解】(1)12实验目的是探究重力与质量的关系,因此需要测量物体的质量和重力,测量质量需要托盘天平,测重力需要弹簧测力计。(2)3分析表中数据可得,重力与质量的比值=9.8N/kg当物体的质量为0.9kg时,它受到的重力G=mg=0.9kg9.8N/kg=8.82N(3)4因为=9.8N/kg为正比例函数,说明物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原点的倾斜直线。故选B。(4)5由于物体在太空中不再受到地球的重力作用,不能进行此实验。6小德学习小组在探究“
10、滑动摩擦力大小与什么因素有关”,所用弹簧测力计如 A 图所示,所选若干个木块均相同(足够多),每个重力为 1N。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面做_运动, 根据_条件可知,木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。(2)如图 B,在同一次实验中,小德用不同的速度匀速拉木块时,观察到每次弹簧测力计示数相同,可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的_无关。(3)同组小强用同一木块分别做了如上图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是_时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(4)小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系,在甲实验基础上,叠放的木块又分别增加至两个、
11、三个,根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如 C 图所示。依据图像及相关信息分析证据可得出结论:_。在此实验中,可叠放木块数目最多为_块。答案:匀速直线 二力平衡 速度 压力相同 在接触面粗糙程度相同的条件下,物体受到的滑动摩擦力大小与压力大小成正比 7 【详解】(1)12只有物体沿水平做匀速解析:匀速直线 二力平衡 速度 压力相同 在接触面粗糙程度相同的条件下,物体受到的滑动摩擦力大小与压力大小成正比 7 【详解】(1)12只有物体沿水平做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小。为测量出滑动摩擦力的大小,实验时用弹簧测力计沿水平方向拉
12、动木块,使其在水平桌面做匀速直线运动,根据二力平衡条件可知,木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。(2)3如图 B,在同一次实验中,小德用不同的速度匀速拉木块时,观察到每次弹簧测力计示数相同,则受到的滑动摩擦力大小相同,故可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。(3)4如上图所示的甲、乙、丙三个实验,同一木块对支持面的压力大小相同,木板粗糙程度最小,毛巾粗糙程度最大,物体在毛巾表面时运动时受到的摩擦力最大,由此可得出的结论是:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(4)5接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小图像为过原点的直线,故可得出:在接触面粗糙程度相同的条件下,物体受到的
13、滑动摩擦力大小与压力大小成正比。 6故由A图可知,测力计的量程为05N,根据C图可知,当压力为3N时,滑动摩擦力大小为2.1N,因测力计最大能测量5N的拉力,故此时对应的压力大小F=因压力大小等于物体的重力大小,而一个木块的重力为1N,根据去尾法,在此实验中,可叠放木块数目最多为7块。7小东同学在“用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力”的实验中(木块长、宽、高均不等,各表面粗糙程度相同),(1)测量前观察弹簧测力计,发现指针指在图甲所示的位置,他应先_后再测量;弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力_,弹簧伸长量就越长的原理制成的。(2)如图乙所示,测量时长木板应_放置,用弹簧测力计平行于长
14、木板拉着木块做_运动,根据_知识,木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(3)小东在实验中还发现,用此装置按照(2)中的方式快拉和慢拉木块,弹簧测力计的示数都相同,这说明滑动摩擦力的大小与_无关。用此实验装置还能探究滑动摩擦力是否与_有关。(4)测量时,如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜,则木块受到的滑动摩擦力会_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。答案:调零 越大 水平 匀速直线 二力平衡 运动速度 接触面积 变小 【详解】(1)1测量前观察弹簧测力计,根据图甲中指针所指的位置最大,他应先调零解析:调零 越大 水平 匀速直线 二力平衡 运动速度 接触面积 变小 【详解】(1)1测
15、量前观察弹簧测力计,根据图甲中指针所指的位置最大,他应先调零后再测量。 2弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧伸长的长度跟所受的拉力成正比,即弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长量就越长。(2)345由图乙知道,实验时长木板应水平放置,然后用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做匀速直线运动,木块在水平方向上受到平衡力的作用,根据二力平衡知识知道,弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。(3)6小东在实验中发现,用此装置按照(2)中的方式快拉木块或慢拉木块,即速度不同,而弹簧测力计的示数都相同,说明滑动摩擦力的大小与运动速度无关。7若控制压力大小和接触面粗糙程度不变,改变木块与长木板之间的接触面
16、积大小,此实验装置还能探究滑动摩擦力是否与接触面积有关。(4)8若实验时,弹簧测力计像右上方倾斜时,拉力在水平方向的分力与摩擦力平衡,此时摩擦力小于拉力,木块受到的滑动摩擦力比较水平方向时的力会变小。8下列四幅图呈现的是探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的实验方案。(1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做_运动,此时弹簧测力计示数等于木块所受_力的大小。(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与_的关系;在长木板上铺上毛巾,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的_的关系。(3)丁图是在甲图的基础上让木块竖放,如果两次均拉动木块做匀速直线运动,则两次弹簧测力计的示
17、数_(选填“相等”或“不相等”)。答案:匀速直线 滑动摩擦力 压力 粗糙程度 相等 【详解】(1)1 2将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,根据二力平衡,此时解析:匀速直线 滑动摩擦力 压力 粗糙程度 相等 【详解】(1)1 2将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,根据二力平衡,此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。(2)3 在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。4 在长木板上铺上毛巾,改变了接触面的粗糙程度,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。(3)5 丁图是在甲图的基础上
18、让木块竖放,如果两次均拉动木块做匀速直线运动,根据二力平衡可知,摩擦力不变,拉力也不变,所以两次弹簧测力计的示数相等。9在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,进行的实验过程如下甲乙丙丁戊图所示:(1)实验中,认为弹簧测力计的示数即为木块A所受滑动摩擦力的原因是:当物体保持_运动时,物体处于平衡状态,其力的关系为f=F拉。这里使用的实验研究方法有_法。(2)由甲乙两图可知,滑动摩擦力的大小与_有关。(3)由_两图可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关。(4)由于实验中难以保持物体做匀速直线运动,同学们对实验进行了如图丁和戊的改进。你觉得这样改进的好处是_。答案:匀速直线 控制变量/转换 接触
19、面的粗糙程度 甲、丙 不用使物体保持匀速直线运动,方便操作 【详解】(1)1因为木块匀速直线拉动时,处于平衡状态,拉力与摩擦力是一解析:匀速直线 控制变量/转换 接触面的粗糙程度 甲、丙 不用使物体保持匀速直线运动,方便操作 【详解】(1)1因为木块匀速直线拉动时,处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力,此时弹簧测力计的示数即为木块A所受滑动摩擦力。2根据题意知道,研究摩擦力与多因素的关系时,采用了控制变量法;通过拉力来间接测摩擦力,用到了转换法。(2)3比较甲乙两图知道,物体A对接触面的压力相同,但接触面不同,即接触面的粗糙程度不同,同时弹簧秤示数不同,说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度
20、有关。 (3)4比较各实验图知道,甲丙图中,物体接触面相同,压力大小不同,而弹簧秤示数不同,说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。(4)5由图知道,改进后,木块与弹簧测力计固定不动,拉动木板运动,该实验设计的优点是:一方面,不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作,另一方面,由于测力计静止便于读数。10如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做_运动。根据二力平衡可知,弹簧测力计的拉力_(选填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力的大小;(2)分析图甲和图_可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)实验中发现很难
21、使物块A做匀速直线运动,于是某同学设计了如下图所示的实验装置,该装置的优点是_(选填“不需要”或“需要”)长木板做匀速直线运动。答案:匀速直线 等于 乙 不需要 【详解】(1)12实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,根据二力平衡可知,弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大解析:匀速直线 等于 乙 不需要 【详解】(1)12实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,根据二力平衡可知,弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小。(2)3分析图甲、乙可知,接触面粗糙程度相同,乙中压力较大,测力计示数也较大,故在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。(
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