语文三年级上册期末模拟提高试卷测试题(带答案).doc
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语文三年级上册期末模拟提高试卷测试题(带答案) 1.读拼音,写词语。 mào xiǎn diē dǎo lěnɡ dònɡ kě kào ɡū dān cháo shī bǔ zhuō ài xī yīnɡ yǒnɡ yǎn zòu 2.下列加点字的意思有错误的一项是( ) A.石径(小路) 水迸(涌出) B.众皆弃去(全,都) 擎雨盖(遮住) C.万重山(层) 停车坐爱(因为) D.雨亦奇(也) 挑促织(蟋蟀) 3.先想想有关查字典的知识,然后填空。 用音序查字法查“饶”字,查的大写字母是_________;用部首查字法查“勇”字,先查_______部,再查______画。 4.选出加点字的正确解释,填序号即可。 两端( )端饭( )端坐( )开端( ) 字典里的解释:事情的起因4.项目;点5.用手平着拿东西6.事情;道理;学说 5.下列词语中,加点字读音正确的一项是( ) A.喷香(pèn) B.挑战(tiāo) C.处罚(chù) 6.下列选项中填入横线最恰当的一组是( ) ①水面的小圆晕一圈圈地 开去。 ②他们走在回家的路上,唱起了一首 的歌曲。 ③这只小狗的鼻子真 ,老远就闻到了食物的气味。 A.荡漾 轻巧 灵敏 B.荡漾 轻快 灵敏 C.飘荡 轻巧 灵巧 D.飘荡 轻快 灵巧 7.下列句子中哪一句不是比喻句。( ) A.云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海。 B.梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。 C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。 D.张华像他爸爸一样又高又大。 8.请以“天真冷啊!”这一关键句为开头,写一段话。 天真冷啊!_________________________________ 9.请按课文内容填空。 (1)“水光潋滟晴方好,________________亦奇。_________________,淡妆浓抹总相宜。”这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿,还用古代绝色美女西施来比喻西湖,表现了作者____________________。 (2)“萧萧_____________________,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景,表达了诗人_________________________。(《夜书所见》) (3)群儿戏于庭,一儿登瓮,足____________________。众皆弃之,光持石击瓮破之,水迸,____________________。(《司马光》) 阅读下面文章,完成问题。 海边男孩 ①去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿,正收拾着一大堆五光十色的贝壳,有黄的、有红的、有蓝的,在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去:“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。 ②我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……” ③“我们买的是明天早上七点的车票哇!”我扫兴地走了。 ④第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头,啊,是那个卖贝壳的男孩向我跑来,气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇, 好漂亮的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴…… ⑤这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。 10、这篇文章围绕“贝壳”展开,先后写了:挑贝壳——( )贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——( )贝壳 11、小男孩儿捡贝壳、卖贝壳,为了什么?请用“ ”在文中画出。 12、把对第①自然段中加点词语的理解写在下面。 加点的词语“五光十色”让我感受到:________ 13、第②自然段中,卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是( ) A.因为他根本不想给我换,换起来比较麻烦。 B.因为他靠卖贝壳儿挣钱,换了就少挣一份钱。 C.因为贝壳全卖完了,没有贝壳可换了。 14、“我”将贝壳一直摆在书柜里,珍藏到现在的原因是( ) A.它是所有贝壳中最昂贵的一个。 B.它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。 C.它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。 阅读下面文章,完成问题。 机舱里的“失重奇境” 航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。 看,宇航员整个身体仿佛浮在座椅上,当松开安全带时就会立即“身轻如燕”,漂浮在机舱里。各人姿势也很有趣:正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里,如果动作太猛,就会互相撞成一团,如果写字用力不均,人就会旋转起来。 宇航员无论用完什么东西,都要立即放回原处固定,否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。最好玩的是宇航员吃东西时,往嘴里送食物的手一松开,食物就会自动飘走,弄不好还会钻进鼻子里呢。正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉。由于失重,宇航员的身体也会暂时变形:脸会肿起来,皱纹消失了,眼睛变小了,个子长高了3厘米左右,身体变瘦了。如果拍张照片送给亲朋好友,他们准会万分惊讶。 15、联系上下文解释词语。 身轻如燕:_________________________ 16、判断下面句子是否与短文内容相符,相符的画“√”,不相符的画“×”。 ①由于失重,宇航员的身体会变形,而且很难恢复。( ) ③在机舱内,所有的一切包括宇航员都要固定,否则就会飘出去。( ) 17、什么叫“失重”?请在文中找出答案并用横线画下来。 18、本文是围绕第一段来写的。请借助这一段的关键句,概括段意。 _______________________ 19、本文向我们介绍了这几种“失重奇境”:身体仿佛___________、姿势____________、动作太猛会___________、写字用力不均____________、食物会_____________,身体会暂时__________。 20、习作。 在下面的两个题目中选择一个,完成一篇作文。字数240左右。 (1)我们周围有许多美丽的地方。如公园、田野、小河、树林……把你看到的美景介绍给小伙伴吧。以“这儿真美”为题写一篇作文。 (2)写一篇日记记下这学期中你最喜欢的一次活动,题目自拟。 1. 冒险 跌倒 冷冻 可靠 孤单 潮湿 捕捉 爱惜 英勇 演奏 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冒、险、跌、倒、冷、冻、孤、爱、勇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.B 【解析】B 【详解】本题考查了文言字词的翻译。 在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思,做此题根据句意回顾所学认真作答即可。 A.正确,“远上寒山石径斜”出自唐代杜牧的《山行》。意思是沿着弯弯曲曲的小路上山。径:小路。“水迸”出自宋代佚名的《司马光砸缸》。意思是水从而流出。迸:涌出。 B.有误,“众皆弃去”出自宋代佚名的《司马光砸缸》。意思是其他的小孩子都跑掉了。皆:全,都。“荷尽已无擎雨盖”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。擎:举,向上托。 C.正确,“轻舟已过万重山”出自唐代李白的《早发白帝城》。意思是轻快的小舟已驶过万重青山。重:层。“停车坐爱枫林晚”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐:因为。 D.正确,“山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。亦:也。“知有儿童挑促织”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火。促织:蟋蟀。 3.H 【解析】 R 力 7##七 【详解】本题考查音序查字法。 音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法,就是根据汉字的读音来查字典的方法。填写音序时要注意什么?第一,注意写大写字母。第二,注意是第一个字母,如:ZH、CH、SH,只写Z、C、S就可以了。 “饶”字的读音是“ráo”,故它的音序是大写字母“R”; “勇”字是上下结构的字,它的部首是“力”,除部首外再查7画。 4. 2 5 1 2 【详解】本题考查多义字。 两端:事物的两个顶端;两头。端:东西的一头;事物的开头。 端饭:用手端着饭。端:用手平着拿东西。 端坐:意思是安坐,正坐;端:端正;正派。 开端:指开始,发端;事情的起头。端:东西的一头;事物的开头。 5.A 【解析】A 【详解】本题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 A项中,喷香,[ pèn xiāng ],(形)香气浓厚;非常香:~扑鼻|饭菜~。 B项中,挑战,[ tiǎo zhàn ],(动)①激怒对方出来应战。②向别人提出竞赛。[反]应战。 C项中,处罚,[ chǔ fá ],(动)惩罚犯错误或犯罪的人,使之在政治、经济等方面受到损失,并有所警戒。[近]处分。[反]奖赏。 6.B 【解析】B 本题考查学生对近义词的辨析。 荡漾:指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。 飘荡:在水上浮动。 根据句子①的语境,小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动,因此选择“荡漾”符合语境。 轻巧:指小而灵巧。 轻快:轻松愉快。 根据句子②的语境,与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。 灵敏:反应灵活敏捷快速。 灵巧:灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。 根据句子③的语境,小狗的鼻子大老远就能闻到气味,因此选择“灵敏”符合语境。 7.D 【解析】D 本题考查修辞手法的运用。 比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。 A项:喻词是“是”,本体是“云雾”,喻体是“大海”。 B项:喻词是“好像”,本体是“身体”,喻体是“吊桥”。 C项:喻词是“犹如”,本体是“洞庭湖面”,喻体是“银镜”。 D项:这句话虽然有“像”但不是比喻句,比喻句中应该有两种相似但性质不同的事物,“像着了火一样”知识说明森林给人的一种感觉,没有本体和喻体。 8.从嘴里哈出一口气,立时就变成了一片白雾,挡住了全部的视线,让一切都变得模糊起来,和路边包子店里冒出的腾腾蒸气相映成趣。时不时有一两片银杏叶像活泼可爱的小精灵似的栖落在你的肩头,当你扭头去看时,风儿趁机又调皮地钻进了你的衣领,给你个寒颤算是问候。路边小店的玻璃门上,都笼着一层水汽,朦朦胧像披着层轻纱。 【解析】 考查语言表达。 围绕“天真冷”描写事物活动或者景色或者人物感受即可。 天真冷啊!我抬起头看了看天空一片雪白,想想下着雪。我走在路上,路边全是雪白的,好像一个冰雪世界。雪落在我的身上冻得我直哆嗦。路边的树上叶子都落光了,只剩下一个个光秃秃的树枝被雪花包裹的严严实实,小草被冻得钻进土里去了。我家养的小猫冻得跑到了床上,躲在暖气边的一个角落里。啊!天气真是太冷了。 9. 山色空蒙雨 欲把西湖比西子 对西湖美景的赞叹或喜爱 梧叶送寒声 思念家乡的情感 跌没水中 儿得活 【解析】 (1)本题考查诗词识记和理解。 《饮湖上初晴后雨》(其二)是宋代苏轼的作品,原文:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿,还用古代绝色美女西施来比喻西湖,表现了作者对西湖美景的赞叹或喜爱。 (2)本题考查诗词识记和理解。 《夜书所见》是宋代叶绍翁的作品,原文:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景,表达了诗人思念家乡的情感。 (3)本题考查文言文默写。 课文《司马光》原文:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 C 【解析】10、 发现坏 珍藏 117.卖了钱可以交学费、买书。 118.贝壳的颜色形容色彩鲜艳,花样繁多。 119.C 120.B 【分析】 10、该题考查了文章的顺序,是按照挑贝壳——发现坏贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——珍藏贝壳的顺序描写的。 11、该题考查了对文章段意的理解。从小孩的话语中可以看出,他卖贝壳是为了挣钱交学费,买书。 12、五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多。南朝梁·江淹《丽色赋》:“五光徘徊,十色陆离。”故宫珍宝馆的玻璃柜里,摆着~的稀世奇珍。用在这里是用来描写贝壳的色彩鲜艳,花样繁多。 13、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文来看,小孩不是存心不换,只是全卖完了,没有贝壳换。故选C。 14、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文中可以看出,他一直珍藏着这个贝壳是由于男孩的真诚与善良,使得他非常感动,故此珍藏。 15、比喻身体轻盈。 92. × √ 93.航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重”。 94.宇航员在机舱里的“失重奇境”。 95. 漂浮 有趣 互相撞成一团 人就会旋转起来 自动飘走 暂时变形。 【解析】 15、本题主要考查解释词语。 身轻如燕:比喻身体轻盈。 16、本题主要考查对内容的理解。 ①从“由于失重,宇航员的身体也会暂时变形:脸会肿起来,皱纹消失了,眼睛变小了,个子长高了3厘米左右,身体变瘦了。”可知,由于失重,宇航员的身体会变形,但是回到地球后,一段时间之后,身体会恢复的。故,说法错误。 ②从航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重”。“宇航员无论用完什么东西,都要立即放回原处固定,否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知,在机舱内,所有的一切包括宇航员都要固定,否则就会飘出去。说法正确。 17、本题主要考查对句子的理解。 从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重”。”可知答案。 18、本题主要考查概括主要内容的能力。 从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后,机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。”“宇航员整个身体仿佛浮在座椅上,当松开安全带时就会立即“身轻如燕”,漂浮在机舱里。”“宇航员无论用完什么东西,都要立即放回原处固定,否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知,本文主要写宇航员在机舱里的“失重奇境”。 19、本题主要考查对内容的理解。 从“看,宇航员整个身体仿佛浮在座椅上,当松开安全带时就会立即“身轻如燕”,漂浮在机舱里。”“各人姿势也很有趣:正的、弯的、倒着的、躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里,如果动作太猛,就会互相撞成一团,如果写字用力不均,人就会旋转起来。”“最好玩的是宇航员吃东西时,往嘴里送食物的手一松开,食物就会自动飘走,弄不好还会钻进鼻子里呢。”“由于失重,宇航员的身体也会暂时变形”可知,本文向我们介绍了这几种“失重奇境”:身体仿佛漂浮、姿势有趣、动作太猛会互相撞成一团,写字用力不均,人就会旋转起来、食物会自动飘走、身体会暂时变形。 20、这儿真美 家乡有一株樱花树,永恒地印在心底,常常唤起我那美好的记忆。 挺拔的树木,高壮而魁梧。长长的枝条上粉嫩而娇美的花瓣,优美而单薄。樱花树像一位娉婷袅娜的少女,雍容、娇媚又多情;又像一位所向披靡的勇士,高大、强壮又挺拔。 就是这样的一棵树,守了我7年,陪伴了我7年。 春夏秋冬,你用那变化万千的身姿来告诉我时间的变迁,人生的哲理。 冬去春来,万物苏醒。四月份,是你青春焕发的时候。一朵朵樱花,带着点生命的喜悦,犹如一个个音符在树上欣喜地绽放。整个空间顿时充满了春天的欢快,唤醒缩在大衣下的疲惫的人们。 夜雨过后,当天真的我带着希望和快乐来到你面前时,我才发现一切已变。花落满地。我呆呆地站在你面前。自然界多情又残酷。春天吹醒了你,一夜之间,花朵绽放。而暴雨却打落花瓣,使花朵变得残缺不全。 但你却似乎如愿以偿。当看到落花静静地躺在地上,你那么坦然,那么安宁,毫无后悔,似乎还带着一丝满意,我的心震颤了。“无可奈何花落去”,落花在我眼中曾是如此悲哀。但是我的想法被这落花壮景完全改变。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”龚定庵的心与落花可谓相通。落花是无私的,是高尚的。 樱花,生命如此短暂,如此渺小,却能把她的美丽在我的心中留下深深的烙印,我被她的高尚深深打动。 夏天来了。那满树的花变成了满树的绿叶,我无法按捺住心中的喜悦,在你的遮盖下,尽情奔放。花落了,但绿叶遍满了整棵树。在叶子的间隙里,阳光是那样耀眼。 秋季已到,万物成熟。满树的绿叶终于也迎来了生命的句号。当我在放学后,依偎在你身旁,观赏夕阳时,我却感到一片叶子悄悄落下。我抬头一看,只见你那碧绿的叶子已化为了金黄色的光芒,在夕阳照射下,那么壮观,那么耀眼,使我发出一阵阵感叹。 当时满树弱不禁风的花朵,如今却是一片片金黄色的叶子,美丽的光环围绕着你,你似乎镀上了一层金,美得让我无法形容,无法描述,甚至无法想象。一片片叶子仿佛是为它们的一生欢呼,使它们的一生有一个完美无憾的结局,宛如是在齐声高唱生命的赞歌,向我坦白生命的美好,在枝干中酝酿新的生命! 一个人,在广阔无边的宇宙中,就像这樱花树上的一朵花一般,是微不足道的。我们每个人都应该像这花朵、这叶子一样,无论年轻还是年老,都应该尽自己所能,让这个世界新陈代谢,永葆青春的活力,变得更加美好。 这里的风景真美。当感动的泪水从我眼角流出的时候,我似乎成熟了许多。啊,心底的那株樱花树…… 【详解】习作一、 本题为命题作文。我们周围有许多美丽的地方。如公园、田野、小河、树林……把你看到的美景介绍给小伙伴吧。以“这儿真美”为题写一篇作文。我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。 在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。 提纲: 开头:直接点题。 中间:按照一定的顺序具体描写这处景物的特点,注意抓住景物的特点,采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当,重点突出,还要注意用词的准确性。 结尾:可再次点题,表达对这处景物的喜爱之情。 习作二、 本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么:日记;接着在头脑里回顾一下日记的写作格式;然后结合题目要求写一篇日记。写一篇日记记下这学期中你最喜欢的一次活动。 日记格式: 第一行年月日,周几,天气如何,格式居中; 第二行下来写正文,写什么都可以,做了什么、感受到了什么,日记的主要目的是记录,真实最可贵。 日记的正文是日记的主要部分,写在星期和日期的正下方,可以顶格写,也可以内缩3至5个字母的空间。- 配套讲稿:
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