教科版科学二年级下册期末试卷(提升篇)(Word版含解析).doc

教科版科学二年级下册期末试卷（提升篇）（Word版含解析）
一、选择题
1．下面的磁铁中，是环形磁铁的是（ ）。
A． B． C．
2．下列物体能被磁铁吸引的是（ ）。
A．铁钉 B．铅笔
3．下列关于磁铁的描述正确的是（　　）。
A．磁铁都是天然形成的
B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁
C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同
4．下列物品中的（ ）不能被磁铁吸引。
A． B． C．
5．不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁（ ）。
A．有魔力 B．能够隔空吸铁
C．磁力很强 D．没有磁力
6．将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（　　）
A．掉下来 B．滚向一端 C．不动
7．将5根条形磁体连接在一起，这根磁体会有（ ）磁极。

A．2个 B．5个 C．10个
8．把小铁珠放在悬挂的条形磁铁的中间下方，松开手，小铁珠会（ ）。
A．留在中间 B．滚向一端 C．掉下来
9．小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小（ ）。
A．相同 B．不同 C．无法判断
10．小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ）。

A．2和4 B．1和3 C．1和5
11．用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（ ）。
A．两端 B．中间
12．下列对磁铁描述错误的一项是（ ）。
A．磁铁隔着一些物体也能吸铁 B．磁铁可以吸引磁铁
C．所有的金属都能被磁铁吸引 D．磁铁可以用来指示方向
13．使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。
A．水平 B．倾斜 C．垂直
14．制作水浮式指南针用（ ）反复摩擦钢针使其被磁化。
A．铂金属片 B．灯草 C．磁铁
15．指南针是利用磁铁能够指示（ ）方向的特点制成的。
A．上下 B．东西 C．南北 D．左右
二、选择题
16．如果指南针附近有磁铁或者铁制品，（ ）影响指南针工作。
A．会 B．不会 C．不一定
17．把两块小磁铁的磁极放在一起，不会出现的现象是（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．没有任何反应
18．下列说法错误的是（　　）。
A．把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极
B．球形磁铁也有两个磁极
C．不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸
19．下列那块磁铁是环形磁铁（ ）。
A． B． C．
20．下列物品中利用磁性材料来记录信息的是( )。
A．耳机 B．磁带 C．磁悬浮地球仪
21．下列物品中磁铁的作用和其它物品不一样的是（ ）。
A． B． C．
22．让静止的小车动起来，我们可以（ ）。
A．用手推 B．用线拉 C．用磁铁带动 D．以上三种都可以
23．下列物体中，（　　）没有用到磁铁。
A． B． C．
24．两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。

A．南极 B．北极 C．东极
25．下列物体中，（　　）不能被磁铁吸引。
A． B． C．
26．小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（　　）方。
A．东北 B．东南 C．西南
27．按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。

A．两极 B．正中间 C．两极与正中间的部分
28．下列物品中的（ ）不能被磁铁吸引。
A． B． C．
29．磁铁上（ ）的磁力最强。
A．中间 B．磁极 C．外边 D．里边
30．隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（ ）。
A．能够隔物吸铁 B．能够隔空吸铁 C．磁力很强
三、选择题
31．用手摸一摸我们的皮肤，感觉到皮肤下硬硬的是（ ）。
A．肌肉 B．骨骼 C．血管
32．有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。
A．手机 B．电灯 C．助听器
33．下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，怎么区分（ ）。

A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用舌头尝
34．下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（　　）
A． B． C．
35．皮肤感知不到（　　）
A．冷 B．疼 C．香味
36．对提高人的反应速度最有帮助的是（ ）。
A．跑步 B．打羽毛球 C．看书 D．睡觉
37．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A． B． C． D．
38．下列（ ）可以测试人的反应速度。
A．讲故事大赛 B．拔河游戏
C．翻拍手游戏 D．做广播体操。
39．在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。

A．触觉 B．视觉 C．听觉
40．以下（　　）行为不需要我们的听觉器官配合。
A．看书 B．听音乐 C．打电话
41．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A． B． C．
42．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（ ）
A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵
43．玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（ ）。
A．注意力集中 B．认真倾听 C．快速动作
44．在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（ ）。
A．眼睛 B．鼻子 C．手
45．桌子上放着一杯水，我们不能通过（ ）获取它的相关信息。
A． B． C．
四、选择题
46．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（　　）。

A．铜 B．铁 C．塑料
47．下列不能证明我们的身体在生长的证据是（ ）。
A．长高了 B．换乳牙 C．我学会了做饭
48．下列测量方式不正确的是（ ）。
A．测量身高时挺直后背
B．背着书包测量体重
C．测量身高时不能带帽子
49．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（ ）。
A．身高 B．体重 C．性别
50．一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。
A．120千克 B．30千克 C．80千克
51．以下不能证明我们的身体在生长的是（ ）。
A．从前的衣服穿不上了 B．脚变长了 C．会拖地了
52．请你选出不正确的测量方式（　　）。
A．测量身高时挺直后背 B．测量体重时用力踏上体重秤 C．测量身高时不能戴帽子
53．人的生长发育的最后阶段在( )
A．幼儿期 B．童年期 C．青春期 D．青年期
54．有听力障碍的人，在生活中可以借助（ ）。
A．耳机 B．助听器
55．如何区分白醋和酒精？（ ）
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听
五、实验探究题
56．用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。

57．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。

⑴条形磁铁能吸引铁粉。（________）
⑵条形磁铁有两极。（________）
⑶条形磁铁的磁极间有相互作用。（________）
⑷条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（________）
⑸条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（________）
六、实验探究题
58．请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。
①咸
②粗糙
③透明的
④吵闹
⑤光滑
⑥甜
⑦花香
⑧热
视觉
（______）
听觉
（______）
嗅觉
（______）
味觉
（______）
触觉
（______）

59．已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体，怎样运用感觉器官先后区分出它们？

（1）填写下面的观察记录表。
步骤
用到的感觉器官
现象
结论
第一步
（______）
（______）
（______）
第二步
（______）
（______）
（______）
第三步
（______）
（______）
（______）

（2）你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。
60．小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。

（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。
“抓尺子”得分情况

第一次
第二次
第三次
第四次
小萓

小天

（2）小萱的总得分是___________分；小天的总得分是___________分。
（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（　　）
A．快 B．慢
（4）小萱和小天相比，（　　）的反应快。
A．小萱 B．小天
（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（　　）。
A．仔细触摸 B．认真倾听 C．快速动作
（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（　　）。
A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠变好

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁等。下面的磁铁中，是环形磁铁的是C，所以C符合题意。
2．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁能吸引铁钉。铅笔是由木质和石墨制成的，没有铁的成份，磁性不吸引。
3．C
解析：C
【详解】
现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁
4．C
解析：C
【详解】
铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。
5．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁也可以隔着一些不太厚的东西来吸引铁制品。所以不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁能够隔空吸铁。
6．B
解析：B
【详解】
由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。
7．A
解析：A
【详解】
任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁无论多么小都有两个磁极。
8．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。由于磁铁两极的磁性最强，所以把小铁珠放在悬挂的条形磁铁的中间下方，松开手，小铁珠会滚向一端。
9．B
解析：B
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小是不同，所以B符合题意。
10．C
解析：C
【详解】
磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大，所以最先被吸过来的是1和5。
11．A
解析：A
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。
12．C
解析：C
【详解】
A．磁铁隔着一些物体也能吸铁，比如：纸、布，正确；B．磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性，正确；C．并不是所有的金属都能被磁铁吸引，错误；D．磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极，指向北方的磁极叫北极，正确；所以C符合题意。
13．A
解析：A
【详解】
用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。
14．C
解析：C
【详解】
自制水浮式指南针：磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同一个方向摩擦，重复摩擦多次，并检验是否有磁性，如果能吸起其他钢针，就说明已经变磁针。制作水浮式指南针用磁铁反复摩擦钢针使其被磁化，所以C符合题意。
15．C
解析：C
【详解】
指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。
二、选择题
16．A
解析：A
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。如果指南针附近有磁铁或者铁制品，会影响指南针工作。因为磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体。当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引，因此会影响，所以A符合题意。
17．C
解析：C
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁极之间的相互作用，同极互相排斥，异极相互吸引。不会发生的现象是没有任何反应。
18．A
解析：A
【详解】
即使磁铁摔成两个半块，每个半块也有两个磁极，原来的磁极磁性不变。
19．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。
20．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息，所以B符合题意。
21．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息。喇叭里的磁铁的作用:变化的电流通进音响时，磁铁变成了电磁铁，所以B符合题意。
22．D
解析：D
【详解】
力是改变物体运动状态的原因。要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。
23．C
解析：C
【详解】
收音机和手机的扬声器中都有磁铁。
24．B
解析：B
【详解】
当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。因为A端为N极，B和C相互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。
25．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
26．B
解析：B
【详解】
因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方
27．A
解析：A
【详解】
磁铁磁力最强的部分是磁极，所以最先吸引到回形针的是磁铁的两极。
28．C
解析：C
【详解】
铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。
29．B
解析：B
【详解】
30．A
解析：A
【详解】
三、选择题
31．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。用手摸一摸我们的皮肤，感觉到皮肤下硬硬的是骨骼，所以B符合题意。
32．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。
33．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4． 用嘴巴尝，未知的有液体不能用嘴巴尝；5．用手摸。下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，我们用鼻子闻。不可以用眼睛看、用舌头尝来区分。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥），所以B符合题意。
34．A
解析：A
听音乐只用到了听觉器官。
35．C
解析：C
“香”是通过嗅觉器官来感知的。
36．B
解析：B
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。对提高人的反应速度最有帮助的是打羽毛球，所以B符合题意。
37．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。
38．C
解析：C
在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。
39．C
解析：C
“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。
40．A
解析：A
看书没用到耳朵
41．C
42．A
43．B
44．B
45．C
四、选择题
46．B
解析：B
铁制品会干扰指南针正常工作。
47．C
解析：C
人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我学会了做饭不能证明我们的身体在生长的证据。
48．B
解析：B
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。
49．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。
50．B
解析：B
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。
51．C
解析：C
生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟。前的衣服穿不上了，头发变长了，能证明我们的身体在生长；拖地是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长。
52．B
解析：B
测量体重时不能用力踏上体重秤，这样测的数值是不准确的。
53．C
54．B
解析：B
助听器是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，而感觉到声音。助听器能帮助一些听觉有障碍的人听到声音。
55．B
五、实验探究题
56．
【详解】
磁铁有两个磁极，相同的磁极相互排斥，利用磁铁的这一原理，可以将环形磁铁设计成悬浮塔，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。
57．√ × × √ √
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。条形磁铁能吸引铁粉。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。条形磁铁不同部位的磁力大小不同。磁铁能够吸引铁制物品，可以观察到条形磁铁两极吸引的铁粉比较多，中间吸引的较少，可见两极的磁力大，中间的磁力小。将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，可以得出以下结论是：条形磁铁能吸引铁粉、条形磁铁不同部位的磁力大小不同、条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。
六、实验探究题
58．③ ④ ⑦ ①⑥ ②⑤⑧
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。
59．（1） 眼 一杯黑色，三杯无色 黑色的是酱油 鼻子 其中一杯有刺激性的酸味 有酸味的是白醋 舌 其中一杯有甜味 有甜味的是冰糖水
（2）注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；加强体育锻炼。
【详解】
根据感觉器官的作用及液体的特点进行分辨。可以按照科学观察的顺序认识，即一看、二闻、三尝。先用眼睛看，黑色的是酱油；再用鼻子闻，有刺激性酸味的是白醋；然后尝一下，甜的是冰糖水，剩下的一杯是纯净水。
60．A
解析：（1）
（2） 24 26
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A