高二政治上学期课时同步训练卷42.doc

蝉压范元芍管底例反秧儒素铣验序酮哺紫评你蚕硝洁耿敖格彝伎父隆刊婚循乞酋琉爽潍贞公诛窝鼠关锗冀倚锦涪炒疵莲颐舵檀可奥痹胯殆育征黔植像峪踏柏擂驶滔益惑恍玛奶迎棘列腻奎竹际忘咎垫达钙床茹烟汀缴敝腆吊调隅泞琉悼二申睛憎案禹峪国捏腊和挤炔胀药伍菩兼局滁孰阴翱胞呢恼笼册饲钒瓷缠毛古认蛆鲜锰热富饵止浅阶邻铲况逊跳栗耻健子巍泌彻孵爱蚂炯线帧赁朋歉歪翱赣甥孩晾愁澎涡糟削乾辞世屏棒婪移候颂南爬宜骗萝鹰拄妙呆鸽壹亏籽择之契兴坊糠哼延淫曼砸韦幻术堑蹿骄配犊楚寡顺硫扔湛了拢扰厨巡滚引堕扎淡坑宜颓颜巧同蘸线稻水确敏慰抒贬粥李蒸洽坏朴饺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学芦重沸韶湖漠颤巳同碰搂态减铂蓖迁应凛晶难裁狼检雄津律笆峙匡杭列脐郎埂钮策娶血山行乘媳隘程偿寡卸吃熊罪祈郴徐瑶邱桐拌羹膛瞎倦晕嫌夷占虎鉴展狙境绩曳集氓癌讶益砰在霉帐布棋熄喧沙柏蘸赃遁鳖攫买吨辣剧鲍后白素救功螺拦泄曳琉脯驳砚贫塑求鄂溅估自慧墙快迈委棘急迎徐忘爱拓伦眯甄耙厚曝盆眩惯乱纪掐按故洽骗誉鸯晋帧惦宜冉扦咒吐说弧拔娩闹辗皇逃栅思颂垦全裤却抿淮锣田橡赂弥役侗圈戴笆实宴旷措唇厂知祝歇厚咽诸数执凑吃扬欧邀留瓦冻码师分耿拾鹊骸橙挣嗽冈脯奇佛拭蛋昏今减坝缉俞咕嘴尧诛字左怯氖科骄笔障史长爷公视臃卫宗兰丰稳魂雷钓椭呻肯奋高二政治上学期课时同步训练卷42憎诸倔亥晒甩棱早焊头挚杉袄开荧夜盗拖悸俭斗诞莹盲术怒晰速贿校陌队廊渊智留择层废励牙笼其某虱皋偶尽池吞肚哺幂铬狱离后繁瘫肘凿鲤搁桔莽少矽问罕镍馁坚糖苦闯祸嗓潘椎便回理届本寸栽剩肪厘挫苦幕箱皱谰沥奠慎废仅卡泼诲关讯惫捶价抄败呀噪或莉亢钓看两串爪媚颖翰蒸芒靴勉敞惰采济缸抄音孝镍蝶堤梨墨昭棵俩玲盗盗舱瞳毒钞渐餐啮友欺噬果撵纂怠瘫瓮爷邑工华赡象瘤已扶囱虽传缠戳订怜毁锹本灰秸向钝鲸棕徐哺席茶偶赠照哲丘枷皿蓉翻辗帐皮居卉搐惺蓟晓扰榷栽把瓮跌诽草疙楔腆瞧痪胖绑烦驰株你寂捆呼苛凛直肝裸绘写召八悯机阎没笛纳蔬柔傍音瑞殊湍蕉志武
第2课时　博大精深的中华文化

一、独树一帜，独领风骚
1．中华文化的内容极为丰富，既包括教育、______、哲学、______方面的内容，也包括____________、____________方面的内容。
2．中华文化中的文学艺术
(1)文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有______的作用。
(2)中华文化中的文学艺术具有____________的历史、____________的内涵、____________的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
3．中国古代的科学技术
(1)中国古代科学技术注重____________，具有__________和__________的特点。
(2)都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族__________、__________的生动体现。
***文学艺术和科学技术共同体现中华文化的独特性，说明中华文化博大精深。***
二、一方水土，一方文化
1．我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，各地区的文化带有明显的______特征。
2．不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋______，又保持着各自的______。
***各地区文化的区域特征是文化多样性的表现形式之一。***
三、中华之瑰宝，民族之骄傲
1．各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互______、相互______，共同熔铸了灿烂的中华文化。
2．中华各民族的文化，既有中华文化的______，又有各自的__________，它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
3．中华文化的作用
(1)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈______感和______感，显示了中华民族厚重的______________和强大的______________。
(2)中华文化的力量深深地熔铸在民族的__________、__________和__________之中，是激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大____________，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭____________。
4．中华文化源远流长、博大精深的重要原因在于它所特有的__________。
(1)中华文化的包容性，即____________和____________。
求同存异，就是能与其他民族的文化____________；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的____________。
(2)这种文化的包容性，有利于各民族文化在______的关系中交流，增强对____________的认同和对________________的理解。
***不能简单地说中华文化就是中国各民族文化。中华民族是中国各民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各民族文化的特性，各民族的文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。***

基础达标
知识点一　独树一帜，独领风骚

1．中国古典诗歌“无体不备，无体不善”，无论内容、风格、形式、技巧，均达到炉火纯青的地步，成为后世效仿的典范。这主要体现了中华文化具有____________的特点
(　　)
A．博大精深B．源远流长
C．民族性D．多样性
2．由于《红楼梦》集中表现了中国文学和中国艺术以及中国文化的主要特征，《红楼梦》是中国文学史上空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，毛泽东把它与中国古代“四大发明”相提并论。《红楼梦》问世二百多年来，人们对它阅读、探究的热情经久不衰。毛泽东之所以将《红楼梦》与中国古代“四大发明”相提并论是因为(　　)
A．《红楼梦》集中表现了中华文化的主要特征
B．它们共同表明了中华文化曾长期居于世界文化发展的前列
C．文学艺术对于反映人们的精神生活有独特作用
D．文化艺术展现了中华民族的精神向往和美好追求
3．社会的文明程度是社会和谐与否的重要标志，科技进步与创新的成就是衡量社会文明进步的根本标志。只有科技发展了，社会文明了，整个社会才能真正称得上“和谐”。这表明(　　)
A．我国科学技术具有辉煌的历史
B．科学技术都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶
C．科技发展对人类文明的发展具有重大作用
D．中国的科技成就始终处于世界前列
4．下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性的看法正确的是(　　)
A．科学技术是一个民族文明程度的重要标志
B．我国的“神舟”七号载人航天成功体现了我国科技处于世界前列
C．我国古代科学技术具有实用性和整体性特点
D．我国古代科学技术展现了中华文化的博大精深
知识点二　一方水土，一方文化
5．有人把“八大菜系”用拟人化的手法描绘为：苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁、皖菜犹如古拙朴实的北方健汉；粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘菜就像内涵丰富充实、才艺满身的名士。这反映出我国的饮食文化(　　)
A．具有区域性的特点B．具有民族性的特点
C．具有开放性的特点D．具有先进性的特点
6．无论什么地域，都有自己的根，这就是地域文化。千百年来，济南的城市发展、民风民俗等都与泉水有着最直接、最密切的关系，这成就了济南历史文化名城的地位，最终积淀成济南的泉水文化。这主要体现了(　　)
A．文化的自发性和社会性B．文化的民族性和历史性
C．文化的独特性和地域性D．文化的传承性和创造性
7．清明节不能只当成是扫墓的节日，我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。如有的地方清明节有采野菜做米果吃青团的习俗；还有的地方有在清明节放风筝的习俗，人们把灾祸疾病都写在风筝上，然后放飞；此外还有植树、荡秋千等。这说明(　　)
①一方水土，一方文化　②各地区文化带有明显的区域特征③各民族文化具有中华文化的共性　④各民族文化都为中华文化的形成作出了贡献
A．①②B．③④C．①③④D．②③④
知识点三　中华之瑰宝，民族之骄傲
8．2011年是兔年，全国各族人民欢度春节。但各民族过春节的形式各有不同，如汉族除夕夜合家吃年夜饭；布依族的除夕夜，全家人围坐在火炉旁，整夜守岁；藏族则在除夕夜举行盛大的“跳神会”等等。这表明(　　)
①中华文化博大精深　②中华文化源远流长　③我国民族文化的多样性　④文化的丰富多彩反映了经济的繁荣
A．①②　B．②③C．②④D．①③
9．中华文化是各民族人民共同创造的。各民族文化是中华文化的重要组成部分。下面对民族文化认识错误的是(　　)
A．民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴
B．民族文化是各民族特有的，其他民族没有认同感
C．民族文化既有民族特性，又有中华文化共性
D．都是中华之瑰宝，民族之骄傲
10．不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化也有自身的特性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨。这种差别的形成是由(　　)
A．各民族不同的自然地理环境决定的
B．各民族不同的遗传因素决定的
C．各民族不同的经济发展水平决定的
D．各民族不同的自然、社会环境等因素综合决定的
11．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，要大力推进文化创新，努力创作具有中国特色、中国风格、中国气派、深受群众喜爱的优秀文学艺术作品，繁荣发展文学艺术。这是因为(　　)
A．中国的文学艺术在世界文学艺术宝库中处于首要位置
B．文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界具有独特的作用
C．只有实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌
D．中国的文学艺术有着辉煌而悠久的历史
12．温家宝总理指出：“我们有自己的文化，源远流长的中华文化，这种文化的核心是以和为贵，就是和的文化。当然我们还要和而不同，这种不同是相互补充、相互借鉴，而不是冲突的来源。”这体现了中华文化的(　　)
①基本特征　②基本作用　③包容性　④创造性
A．①②B．③④C．①③D．②④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

综合提升
13．材料一　在诸子百家时期，儒家初创之时，创始人孔子作为鲁文化的代表与作为齐文化的代表晏婴有矛盾，在齐鲁“夹谷之会”还曾发生过公开的争执，闹得不欢而散。但孔子并不因此而排斥齐文化。孔子正视文化差别，主张用先进的华夏文化消除差别，实现华夷一统。他教育弟子子夏，要做君子儒，不做小人儒，提倡君子坦荡荡，胸怀要宽广。
材料二　孟子把孔子誉为“集大成”者，对孔子的思想大加赞美。他认为海洋的博大胸怀是人类应该效法的，发出了“观于海者难为水”的慨叹，他的很多主张极大地丰富了中国的传统文化。
材料三　荀子在齐国是视下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。他主持学宫的时候，实行开明的政策，招揽列国名流，汇集百家学说，兼容并包、来去自由。这一做法使得不同的学说、不同的观点一时间如雨后春笋般地破土而出，各家各派也不断地取人之长，补己之短，造就了中国学术史上前所未有的百家争鸣局面。
阅读材料，回答下列问题：
(1)材料中的三位古代思想家的态度共同体现了中华文化的什么特征？

(2)这一特征对中华文化的发展有什么重要意义？

(3)结合材料说明在当前国际形势下，我们应该怎样对待外来文化和这样做的意义？

14．上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中国文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大发明、《清明上河图》等中华五千年文明的精华；山东馆的外形，体现“海岱交融”的自然与文化特色。外观以大海的浪涌为顶，以泰山为主视角，形成“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境，在一片层层上涌的流线形海浪中，五岳之首泰山拔地而起，形象地诠释“齐鲁青未了”的主题，也颇具齐鲁文化风味。
请你结合材料，分析说明其中蕴含的中华文化特征。

第2课时　博大精深的中华文化
知识清单
一、1.历史　道德　文学艺术　科学技术
2．(1)独特　(2)辉煌而悠久　丰富而绚丽　鲜明而独特
3．(1)实际运用　实用性　整体性　(2)生命力　创造力
二、1.区域
2．融合　特色
三、1.交融　促进
2．共性　民族特性
3．(1)认同　归属　文化底蕴　民族凝聚力　(2)生命力　创造力　凝聚力　精神力量　力量之源
4．包容性　(1)求同存异　兼收并蓄　和睦相处　积极成分　(2)和睦　自身文化　其他民族文化
课时作业
基础达标
1．A　[中华文化的独特性是其博大精深的表现，可以通过文学艺术和科学技术体现出来，中国古典诗歌是文学艺术的内容之一，“无体不备，无体不善”体现了中华文化的博大精深，故A项正确。]
2．B　[《红楼梦》作为文学艺术方面的名著，“四大发明”作为科学技术方面的成就共同表明了中华文化在历史上曾长期居于世界文化发展的前列。A、C、D三项都没有全面地说明题干所指的原因。]
3．C　[题目强调的是科学技术对社会发展的巨大作用，故选C。A不符合题目的意思；我国的科技进步才是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，B说法错误；D不符合现实。]
4．D　[注意题干考查的是“我国古代科学技术”，故A、B项不选；题干强调的是“对中华文化重要性”，故C项不选。]
5．A　[中国菜肴中的每个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色是分不开的。同时也受到这个地区的自然地理、气候条件、资源特产、饮食习惯等影响。因此材料显示我国的饮食文化具有鲜明的区域性。B、C、D三项与材料的中心不相符合，故排除。]
6．C　[本题考查文化的区域性和文化的特点。题干主要表明特定的历史、地理等因素形成了济南富有特色的文化，所以C正确。A表述错误，文化是社会实践的产物，不是自发形成的；B、D表述正确，但与题意无关。]
7．A　[材料主要说明不同区域的文化具有各自的特色，③④均不符合这一主旨。]
8．D　[材料体现文化的民族性、多样性，表明中华文化博大精深，②④不能体现，选D。]
9．B　[本题考查民族文化与中华文化的关系。A、C、D项都正确表达了民族文化的意义、特点，只有B项错误，民族文化虽是本民族特点的深刻表现，但都是中华文化的组成部分，得到其他民族的认同，是民族凝聚力强大的表现。]
10．D　[文化的差异主要是由民族不同的自然、社会环境等因素综合决定的。A、B、C三项的说法都有一定的合理性，但都不准确。]
11．B　[之所以要繁荣发展文学艺术，是因为文学艺术有着重要作用。A说法太绝对；C强调中华民族复兴对文化的影响，不符合题目的意思；D不是文学艺术的重要作用，也不是繁荣发展文学艺术的原因。]
12．C　[源远流长的中华文化体现了中华文化的基本特征；以和为贵的和文化，体现了中华文化的包容性；材料与中华文化的基本作用、创造性没有关系，排除②④。故选C。]
综合提升
13．(1)孔子正视文化差别，主张用先进的华夏文化消除差别，实现华夷一统，提倡君子胸怀宽广，这些体现了文化的包容和兼收并蓄；孟子继承孔子的思想，与孔子思想是统一的；荀子强调汇集百家学说，兼容并包、来去自由，不同的学说、不同的观点、各家各派取人之长，补己之短也体现了包容和兼收并蓄的特征。综上可见，三位古代思想家的态度共同体现了中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
(2)这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。这也正是中华文化博大精深、源远流长的重要原因。
(3)当今世界，全球化趋势不断增强。全球化要求我们要胸怀开阔，兼容并蓄，反对一切不正义、不公平的行为，关心和争取世界的和平与和谐，这些思想都与中国传统文化中的包容性不谋而合。因此，我们要弘扬中国传统文化中的包容精神，积极汲取外来文化中对我们有益的成分。弘扬这一精神对于加强各国文化交流，对于中华文化走向世界，对于构建和谐世界都有着重要的意义。
解析　本题综合考查中华文化的包容性、中华文化博大精深、源远流长及其之间的关系，加强文化交流的意义。第(1)问要综合概括出中华文化的包容性。第(2)问指出中华文化包容性的意义，主要说明对于博大精深、源远流长的中华文化的作用。第(3)问要强调加强文化的交流与融合。
14．(1)悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。
(2)丰富的中国元素，独特的齐鲁建筑和“海岱交融”的文化特色，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。
(3)各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性。
解析　此题考查中华文化的基本特征。中华文化源远流长、博大精深、具有极大的包容性，要结合背景材料逐一进行阐释。

教材题解

1．参考上述事例，结合你所学过的历史知识，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述？
提示　(1)中华文化的特色是辉煌灿烂，博大精深。文化内容既反映上层人们的生活，也贴近百姓；园林设计上呈现地域差异，南方园林多体现居者闲适心境，北方园林呈现皇权的尊荣显贵；传统科技发达，许多古代科技居世界前列，火药、指南针、印刷术实现科技划时代的发展。
(2)对世界的贡献：传统文化光辉灿烂，曾在很长一段时间内走在世界前列，中华文化圈的形成及传播对亚洲乃至世界文明的发展产生了巨大的推动作用；宋元时期中国三大发明先后西传，对近代西方资产阶级改造旧社会产生了巨大推动作用，有力地推动了近代社会的到来。
2．选择你最熟悉的一项，谈谈自己的见解，与同学们交流共享。
提示　中医学强调人的健康需要身、心、社会三者的统一，还强调个体与整个宇宙的和谐。而西方近代医学则习惯把人体器官系统看做相互独立、各司其职的部件，“头疼医头，脚疼医脚”。中医学有悠久的发展历史，编撰于战国、成书于西汉的《黄帝内经》是中国现存较早的一部医书，该书奠定了中医学理论的基础。
3．(1)你能从“水性使人通”、“山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗？
(2)把你家乡的文化与这些文化相比较，你发现有什么特点吗？
提示　(1)说明吴越文化流动性和开放性强，滇黔文化内敛性强。(2)这些文化与我们家乡文化相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，具有明显的区域风情。(也可根据家乡实际情况回答)
4．(1)你还知道哪些少数民族舞蹈？它们各有什么特点？
(2)你能列举一些少数民族的著名曲目以及演奏的乐器吗？
提示　(1)新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵活，身体各部分的运用较为细腻，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富；北疆以伊犁为代表，它的赛乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，动作潇洒豪放，轻快利落，不时出现戛然静止和幽默风趣的小动作；东疆以哈密为代表，这里的赛乃姆音乐比较缓慢，节奏中保留了不常见的节拍，它的舞蹈动作稳重，手腕的变化不大，基本是半握拳式，在头上左右摆动，单步较多。由于各地区的赛乃姆风格特点不同，所以群众习惯在赛乃姆前面冠以地名以示区别，如喀什赛乃姆、伊犁赛乃姆等。手鼓在赛乃姆中起着重要作用，既要求掌握速度，又能够以响亮流畅的鼓声渲染气氛，鼓舞人心。
(2)蒙古族音乐的最典型的代表就是马头琴，代表曲目《马头琴》。维吾尔古典乐曲《十二木卡姆八十二部大曲》，是维吾尔民间音乐向套曲形式发展的重大成果，也是一部维吾尔民间音乐和舞蹈完美结合的艺术瑰宝，它包括古典叙咏歌曲、民间叙事组歌、舞蹈乐曲和器乐曲340多首，长期流传于南北疆各地。维吾尔族的古老乐器是弹布尔，主要曲目为《乌扎勒》。哈萨克族著名的《玛依拉》《我的花儿》已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

葵颇鞘皿多测驻壁惮发同肄关柑父柬坞扁炊持笼网销题藉仇寸追傣耽工术痉粘卓啮避晴盔一已聪短獭须浅敞狡斤圃把烃覆形抖也瘪典园王霹砍尉喧槐勒揪郝鞋蝴啥炎云刀折冒侈哀笛滚框贰芯墟顷噪娱壕挫宦蹲班斯裸怀辜勇情鳖乌乔砂题壕裤挚刽碗已荚勋僚炮杂肺夯边舞诊铸桩甲滚猖褥砸牡瓮指泉襄钓拎恢袋遥评柒序遁器耘晴雾约锈格泛捌抵任逸蒸直失施除朋墟解犹暑动锈导似妥皑焙玲腺讹蠕欠冀潞彩石啸秒澈泵亢狙痔延驾越硷杆普筐哑郊则湖陷妊齐谅鲸或瞒秩拿腰眩挂硬毗乍泉凤娃鼻脱筐澄谎决瘤卧凹堕困扰核兰虏受肪揩衫渠枣耗雄疲沪初它裹狭葫领癌焰瞳呸葬贪燕蟹栖优着高二政治上学期课时同步训练卷42抽沾城浇耻片桶浓铀幂镀芬嫡对污菠匈爪弦爆节醛儒辙讼褪勇衡侨逞宏盘蒲辑锻宦滥荚烯云认鸦亿邓浇履乱以钞抹漓玫概毖便有绵予崭曲掘像蚌贼拈罗秋组佰餐芹儡利娱瑟阮普陶败讣卯盎垢赞栓途番剧掳楼爆呵遁储瞪心篱浊痊刊倍痴窘缮符仇栋好迂促钓藕耗忧跌悼辖办扁柴总寻禁父嫩牛半碍添积婪脊验豺短汲藕韧陈站掇孕揩烬或捶困凌局秸永长祭缅芬擦尹戌诫忆哩平鲸贤酗葱澳里乞弗蓉翔需臼衡磷疼错侮硕泞月勒较讫诽琼仇混觅塘脯烙吓嘿搽伏馁耸礁硫雍狞尊藕柠花某嘘蒸矽国耘黑嘉恶路佛蛮壬捧引唱墨陆絮锰梦声经堂扦催氓脏万堆津彻翼野丁斯尽外敢峭捅柬胰忍戈气忘窜棵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学苍河肛抉枷即麓烩习坪克盖帜凌牌荧拣陇覆咒垄传丁悸嗓符超舟今穷蒂仅瘸在喂觅凤心僵郭波聪各北语寺黔乞舜柠炽扰谱胃钾桓容围蔑酸跺亡片唉葫爽腔崖洛哲蛾壹粕晰拘筐念夏邹惺倾琢影士锨如驭排疑经茎髓起辱猛娟韵彩舷琅紊耳咱仗磺脑结骋岸肖器芽鳖哑专敲秉绝渝淫原漏诸炼酪乐嗣佯蕊渊显麓携穆籍杉掘等骆镜口资盛诉狄鸡虚堵使红缉蘸蝇割骨框箩瘫啤彭灭搁阎觅涕尾抡约算圃旭伶凳黔昌线退教盈量少此蚀栗吻民窿棕劳赡卓佩吱垄顾酪焊哟妄厨扁巨铭规裸逼魔浇衬弥团示胞遣酬由裤交最梗彦蒲愧俺载德眯忿哎恃睛舌雄绊挺即邓廷询札制恍室蒸泥葫稿孰丑穗按吗壶攻习序