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初中英语知识点总结：动词知识点总结

　（一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；

　　1、动词现在时的第三人称单数的构成：

　　词尾加-s look-looks find-finds

　　以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes

　　以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies

　　2、动词的过去式及过去分词的构成：

　　①规则动词的变化：

　　词尾加-ed look-looked,looked

　　以e结尾词尾加-d live-lived,lived

　　以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried

　　以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped

　　②不规则动词的变化。（略）

　　3、动词的现在分词的构成：

　　直接加-ing look-looking watch-watching

　　以e结尾去e加-ing come-coming move-moving

　　以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming

　　以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying

　　（二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）

　　1、一般现在时

　　①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。

　　②一般现在时的构成：

　　一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。

　　She likes biology very much.她非常喜欢生物。

　　They often go to school by bike.他们通常骑车上学。

　　2、一般过去时

　　①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday,last week,two hours ago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。

　　②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。

　　We met each other on the street yesterday.我们昨天在街上碰见了。

　　She often went swimming last year.她去年经常去游泳。

　　They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.

　　他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。

　　Mary told me that she would stay at home if it rained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。

　　3、一般将来时

　　①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如next month,tomorrow,in a week,soon等连用。

　　②一般将来时的构成：

　　（1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。

　　（2）也可以用“be going to+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。

　　They will have a class meeting next Tuesday.他们下周二将举行班会。

　　We shall meet at the school gate.我们将在学校大门口见。

　　It is going to rain.要下雨了。

　　4、现在进行时

　　①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,at present,at this,moment等连用；或与these days,this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：588.es

　　He is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题。

　　②现在进行时的构成：

　　现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。

　　They are watching TV now.他们正在看电视。

　　The dog is enjoying his meal.小狗正在吃饭。

　　5、过去进行时

　　①过去进行时的用法与现在进行时用法相同，只不过参照的时间基准点不同。

　　过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作。一般和特定的时间状语或状语从句连用。如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等。

　　②过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把be(am,is,are)变为过去式（was,were）

　　They were watching TV at that time.他们那会正在看电视。

　　The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。

　　6、现在完成时

　　①表示动作已经完成，但后果或影响仍在，常与already,just,yet等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现在，常与for或since引导的一段时间状语连用。

　　②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成。

　　He has already come back.他已经回来了。

　　He has lived here for three years.他在此住了两年了。

　　（三）掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法

　　常见的连系动词有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它们后面常接形容词，构成系表结构。

　　Please keep the classroom clean.请保持教室的干净。

　　The bread looks very fresh.这些面包看上去很新鲜。

　　（四）了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；

　　①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态。过去将来时和一般将来时的构成相同，只是把will,shall变为过去式would,should，把助动词be的过去式变为过去式was或were而已。如：

　　They were going to have a meeting.他们曾打算开会。

　　②过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态。与现在完成的用法相同，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即“过去的过去”，常by,before引导的时间状语连用。如：

　　By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.

　　到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。

　　She said she had worked in that hospital for 20 years.她说她已在那所医院工作20年了。

　　（五）掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；

　　助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。

　　常见的助动词有：

　　（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。

　　I’m looking for my pen.我正在找我的笔。（现在进行时）

　　These cups are made in China.这些杯子是中国制造的。（被动语态）

　　（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。

　　They have known each other for twenty years.

　　他们互相认识有二十年了。（现在完成时）

　　He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.

　　他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）

　　（3）do(does,did)助动词do后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。

　　He does not speak English.他不说英语。

　　When did he come back?他什么时候回来的？

　　（4）will(would),shall(should)will能用于一般将来时的任何人称后；would是will的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。

　　The plane will arrive in ten minutes.飞机十分中后将要到达。

　　I was sure we would win.我确信用我们会赢。

　　shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。

　　We shall meet at the school gate tomorrow.我们明天将在校门口见。

　　I told them that I should do the work alone.我告诉他们我将独自做那项工作。

　　（一）掌握情态动词can,must,need,may等基本句型结构及主要用法

　　①情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。

　　②情态动词的种类：

　　can could能

　　may might可以（或许）

　　must must(had to)必须（不得不）

　　will would愿意

　　shall should应该

　　need needed需要

　　dare dared敢于

　　③can的用法

　　（1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示根据客观条件能做某事的“能力”。

　　The boy can swim very well.

　　Who can answer this question?

　　（2）表示允许

　　The students can leave after the meeting.

　　When can I get the news?

　　（3）表示推测

　　It can be wrong.

　　Who can your new teacher next term?

　　④could的用法

　　（1）can的过去式，表示过去有能力及过去的可能性。

　　They could run very fast when they were young.

　　Could you speak English at that time?

　　（2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。

　　Could I borrow your bike?

　　Could you listen to me carefully?

　　（3）表示惊异、怀疑、不相信等态度

　　How could that be?

　　She couldn’t know me.

　　⑤must的用法

　　（1）．表示义务，命令或必要

　　You must finish it before 5 o’clock.

　　Must I hand it in now?

　　（2）．表示肯定的推测：一定

　　She must be a pretty girl.

　　You must be wrong.

　　⑥need的用法588.es

　　(1)表示“需要，必须”，主要用于否定句和疑问句中。

　　We need to pay more attention.

　　Need I call him for you?

　　（2）need引导的疑问句，肯定回答时多用must，否定回答时用needn’t。

　　Need he come?他必须来吗？

　　Yes,he must.是的，必须来。

　　No,he needn’t.不，他不必来。

　　⑦may的用法

　　（1）表示请求、许可、可以

　　May I ask you some questions?

　　May we start now?

　　（2）表示推测说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。

　　He may be 25 years old.

　　We may come back in three days.

　　（3）may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望。

　　May you success!

　　May you have a nice trip！

　　⑧should的用法

　　should意思是“应该”，表示劝告或建议（=ought to）

　　Who should I meet this afternoon?

　　You should pack you bag quickly.

　　（二）了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法

　　被动语态表示主语是动作的承受者。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词（p.p.）”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。

　　1．一般现在时的被动语态（am/is/are+done）

　　English is spoken by lots of people in the world.世界上的许多人都说英语。

　　Class meeting is held every Thursday.每周四都举行班会。

　　The classroom is cleaned by the students every day.学生们每天都打扫教室。

　　2．一般过去时的被动语态(was/were+done)

　　The cup was broken by the boy.杯子被那个男孩打碎了。

　　He was saved at last.他最终获救了。

　　My bike was stolen.我的自行车被偷了。

　　3．一般将来时的被动语态(will/shall be+done;would/should be+done)

　　A speech will be given this afternoon.今天下午有一个演讲。

　　A new road will be built next year.明年要修一条新马路。

　　I think thousands of people will be helped.我认为将有数千人得到帮助。

　　（三）了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法

　　情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be+过去分词”部分不变。如：

　　Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。

　　Tables could be made of stone at that time.那时桌子可由石头制造。（一般过去时）

　　Can tables be made of stone?桌子能用石头制造吗？（疑问句）

　　（四）动词不定式的基本用法

　　动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，结果状语和原因状语。）

　　1）作主语

　　To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高兴。

　　It is difficult to drive in the mountains.(=To drive in the mountains is difficult.)

　　在山里开车很困难。

　　2）作宾语

　　①后接不定式作宾语的及物动词多是表示“意愿”、“企图”等的动词，如：

　　hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.

　　I want to talk with her.我想和她谈谈。

　　She has decided to go.她已决定要走。

　　②在feel,find,think,consider,made等动词后如果是不定式作宾语，而补语是形容词，则通常用it作形式宾语，而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。如：

　　I find it impossible to forget her.我发现忘掉她是不可能的。

　　He thought it necessary to take an umbrella.他认为带把伞是必要的。

　　3）作表语

　　Her wish is to be a teacher.他的愿望是成为一名教师。

　　Your duty is to clean the classroom.你的任务是打扫教室。

　　4）作宾语补足语

　　He wants me to come earlier.他想要我来得更早些。

　　The policeman ordered them to turn around.警察命令他们转过身。

　　5）作目的状语：

　　She opened the window to let some fresh air in.她打开窗子好让新鲜空气进来。

　　I went there to see her yesterday.昨天我去那儿看她了。

　　6）作结果状语：

　　He is too tired to go any further.他太累了，不能再走了。

　　He is not old enough to join the army.他年龄太小，不能参军。

　　7）作原因状语：

　　不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。

　　I’m sorry to trouble you.真抱歉给你带来麻烦。

　　I’m glad to see you.见到你真高兴。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)