于的意义及用法(教师版).ppt
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1、5 5、于、于游游于于赤壁之下赤壁之下此非孟德之困此非孟德之困于于周郎者乎?周郎者乎?月出月出于于徘徊徘徊于于斗牛之间斗牛之间(表被动)(表被动)(从)(从)(在)(在)(在)(在)杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木于于庭庭室西连室西连于于中闺中闺其制稍异其制稍异于于前前于于在在和和比比大家好1季氏将有事季氏将有事于于颛臾颛臾虎兕出虎兕出于于柙柙 龟玉毁龟玉毁于于椟中椟中而谋动干戈于邦内而谋动干戈于邦内冉有季路见冉有季路见于于孔子孔子对对从从在在介词,引出介词,引出对象,不译对象,不译 在在于于彼其于世彼其于世覆杯水于坳堂之上覆杯水于坳堂之上介词,对于;介词,对于;介词,在;介词,在;大家好2于于则无望
2、民之多于邻国也则无望民之多于邻国也寡人之于国也寡人之于国也颁白者不负戴于道路矣颁白者不负戴于道路矣比,介词比,介词对,介词对,介词在,介词在,介词于于 青,取之于蓝,而青于蓝青,取之于蓝,而青于蓝君子生非异也,善假于物也君子生非异也,善假于物也前者是介词,前者是介词,从从后者引进比较的对象,后者引进比较的对象,比比引进动作对象,引进动作对象,对、向对、向大家好3于于余威震余威震于于殊俗殊俗陈涉之位,非尊陈涉之位,非尊于于介词介词,在在介词介词,比比其皆出其皆出于于此乎此乎学学于于余余耻学耻学于于师师于于其身也其身也师不必贤师不必贤于于弟子弟子不拘不拘于于时时介词介词,表动行的处所表动行的处所,
3、自自 从从介词介词,表动作行为的趋向,表动作行为的趋向,向向介词,表动作行为的对象,介词,表动作行为的对象,对,对于对,对于介词,表比较,介词,表比较,比比介词,表被动,介词,表被动,被、受被、受于于大家好4郑武公娶于申郑武公娶于申亟请于武公亟请于武公段入于鄢段入于鄢遂寘姜氏于城颖遂寘姜氏于城颖于于介词,从介词,从介词,向介词,向介词,引出对象,不译介词,引出对象,不译介词,在介词,在1、吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。、吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(五人墓碑记五人墓碑记)译文:吴郡的百姓正在内心痛恨他,于是乘他厉声呵斥的时译文:吴郡的百姓正在内心痛恨他,于是乘
4、他厉声呵斥的时候,就大声呼喊着追逐他。候,就大声呼喊着追逐他。2、于是宾客无不变色离席。、于是宾客无不变色离席。3、吾祖死于是,吾父死于是。、吾祖死于是,吾父死于是。大家好51.1.作介词作介词日削月割,以趋于亡。日削月割,以趋于亡。青,取之青,取之于于蓝,而青于蓝。蓝,而青于蓝。从径道亡,归璧于赵。从径道亡,归璧于赵。而耻学于师而耻学于师。燕王欲结于君。燕王欲结于君。廉颇廉颇河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内青,取之于蓝。青,取之于蓝。表动作行为的趋向、引进动作行为的对象或表动作行为的趋向、引进动作行为的对象或结果。译为:向、给、到、从、自结果。译为:向
5、、给、到、从、自 。十四、于十四、于大家好6迁客骚人多会于此。迁客骚人多会于此。公与之乘,战于长勺。公与之乘,战于长勺。得复见将军于此得复见将军于此苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯寡人之于国也,尽心焉耳矣寡人之于国也,尽心焉耳矣引进动作行为发生的处所、时间。译为:在、引进动作行为发生的处所、时间。译为:在、在、在中、在中、在方面。方面。大家好7业精于勤、荒于嬉(业精于勤、荒于嬉(进学解进学解)荆国有余于地而不足于民。(荆国有余于地而不足于民。(公输公输)于其身也,则耻师焉于其身也,则耻师焉此非孟德之困于周郎者乎?此非孟德之困于周郎者乎?赤壁赋赤壁赋 故内惑于郑袖,外
6、欺于张仪。(故内惑于郑袖,外欺于张仪。(屈原列传屈原列传吾长见笑于大方之家吾长见笑于大方之家今世溪独见辱于愚今世溪独见辱于愚 用于动词或形容词后作补语,表示补充说明。用于动词或形容词后作补语,表示补充说明。译为:向,对,对于,由于,或不译。译为:向,对,对于,由于,或不译。放在动词之后表示被动。译为:被,有时动放在动词之后表示被动。译为:被,有时动词前还有见、受等与他相应词前还有见、受等与他相应大家好8良曰:良曰:“长于臣。长于臣。青,取之于蓝,而青青,取之于蓝,而青于于蓝。蓝。使负栋之柱,多于南亩之农夫。使负栋之柱,多于南亩之农夫。师不必贤于弟子。师不必贤于弟子。放在形容词之后表示比较。译为
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