沁园春长沙.ppt
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1、话题讲解青春,是人类生命激情澎湃的赞歌。作青春,是人类生命激情澎湃的赞歌。作为十六七的青年,走在人生的旅途中,应为十六七的青年,走在人生的旅途中,应该珍爱生命,编织斑斓的梦想,实现精神该珍爱生命,编织斑斓的梦想,实现精神的成长。青春孕育着所有的希望。来吧,的成长。青春孕育着所有的希望。来吧,同学们,让我们向青春举杯!同学们,让我们向青春举杯!向青春举杯,那么我们应该怎样对待青向青春举杯,那么我们应该怎样对待青春呢?春呢?礼赞讴歌青春的价值、美好。珍惜青春,在有限的青春中只争朝夕,奋力拼搏。规划青春,让有限的青春在计划中度过。奋斗青春,让青春的每分每秒更有意义。让我们走进新课让我们走进新课沁园春
2、沁园春长沙长沙,看看一代伟,看看一代伟人毛泽东是如何人毛泽东是如何对待青春的。对待青春的。沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东宁化一中宁化一中 廖福连廖福连 词词,产生于产生于隋唐隋唐,全盛于,全盛于宋宋,配乐歌唱配乐歌唱,句句式不齐式不齐,又名又名“长短句长短句”,最初被称为最初被称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”,是配乐歌唱的,后来是配乐歌唱的,后来,词逐渐词逐渐与音乐分离了与音乐分离了,成为诗的别体成为诗的别体,所以所以,有人把他有人把他称为称为“诗余诗余”还有人称之为还有人称之为“乐府诗乐府诗”。写词。写词时依据的乐谱叫做时依据的乐谱叫做“词调词调”,各种词调的名称,各种词调的名称便是便
3、是“词牌词牌”,如,如“沁园春沁园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,等。有的作家在词牌下另标词题,如如沁园春长沙沁园春长沙。一、关于词的常识一、关于词的常识“沁园春沁园春”词牌的来历词牌的来历 历史总是不断的循环往复。刘历史总是不断的循环往复。刘邦建立的大汉朝经过王莽乱政,光邦建立的大汉朝经过王莽乱政,光武帝复兴,直至东汉末年,天下再武帝复兴,直至东汉末年,天下再次大乱。乱世中英雄再次出世,这次大乱。乱世中英雄再次出世,这次不光是项羽刘邦两个人的戏了,次不光是项羽刘邦两个人的戏了,你方唱罢我登场,洗去血腥屠戮,你方唱罢我登场,洗去血腥屠戮,尸流成河的底色,我
4、们津津乐道其尸流成河的底色,我们津津乐道其中的故事,称之为精彩、生动。那中的故事,称之为精彩、生动。那个被曹操挟持以令诸侯的汉献帝像个被曹操挟持以令诸侯的汉献帝像微不足道的一粒沙子,淹没在那个微不足道的一粒沙子,淹没在那个群英荟萃,风云变幻的时代。他可群英荟萃,风云变幻的时代。他可怜的少年青年时代在奔波与屈辱中怜的少年青年时代在奔波与屈辱中渡过,生命中惟一愉快安静的日子渡过,生命中惟一愉快安静的日子是跟一个叫是跟一个叫“沁园沁园”的地方连在一的地方连在一起,跟一个叫伏寿的女子连在一起。起,跟一个叫伏寿的女子连在一起。公元一九六年四月的一天,豫北大地微风轻拂,麦公元一九六年四月的一天,豫北大地微
5、风轻拂,麦穗初黄。远远驶来一辆牛车,车上坐着两个少气无力的穗初黄。远远驶来一辆牛车,车上坐着两个少气无力的少年,那是献帝和伏寿。这时的汉献帝,已经十六岁了。少年,那是献帝和伏寿。这时的汉献帝,已经十六岁了。二十岁的伏寿,美丽而憔悴,她紧紧地搂着她的表弟皇二十岁的伏寿,美丽而憔悴,她紧紧地搂着她的表弟皇帝。小皇帝被董卓逼出洛阳流落在外,已经一天半没有帝。小皇帝被董卓逼出洛阳流落在外,已经一天半没有吃饭了。突然,他们眼前一亮,沁园到了。这个美丽的吃饭了。突然,他们眼前一亮,沁园到了。这个美丽的栽满了翠竹和梅花的园子曾一度被外戚窦宪夺去,到这栽满了翠竹和梅花的园子曾一度被外戚窦宪夺去,到这时已几易其
6、主。可现在这里是他们最好的栖身之地了。时已几易其主。可现在这里是他们最好的栖身之地了。这是他们成婚以来最安全轻松的日子,皇帝身体强健起这是他们成婚以来最安全轻松的日子,皇帝身体强健起来了,皇后也怀孕了。快乐的日子总是短暂,小皇帝也来了,皇后也怀孕了。快乐的日子总是短暂,小皇帝也不是一味沉缅,他是一个有志气的年轻人,下决心要除不是一味沉缅,他是一个有志气的年轻人,下决心要除掉曹操,伏寿始终是他有力的支持者,这里有明知不可掉曹操,伏寿始终是他有力的支持者,这里有明知不可为而为之的勇气和气节。事败后,伏皇后被关进大牢,为而为之的勇气和气节。事败后,伏皇后被关进大牢,幽闭而死,而献帝从此不再与曹操对视
7、。个人的命运在幽闭而死,而献帝从此不再与曹操对视。个人的命运在历史洪流的裹挟下滚滚而下,现在我们说那是历史的选历史洪流的裹挟下滚滚而下,现在我们说那是历史的选择,古人说是天意。这天意究竟在哪里,冥冥中没有人择,古人说是天意。这天意究竟在哪里,冥冥中没有人知道,谁比谁更适合更恰当永远没有比较,无从知晓。知道,谁比谁更适合更恰当永远没有比较,无从知晓。沁园的春天依旧年复一年,可人却再也不复归沁园的春天依旧年复一年,可人却再也不复归来。这里还曾经是著名的来。这里还曾经是著名的“竹林七贤竹林七贤”饮酒下棋,抚饮酒下棋,抚琴长啸的地方,自然成了历代诗人发怀古幽思的好琴长啸的地方,自然成了历代诗人发怀古幽
8、思的好去处,后来唐人有诗咏沁园,韩愈就有去处,后来唐人有诗咏沁园,韩愈就有“从今沁园草,从今沁园草,无复更芳菲无复更芳菲”的句子。最早用的句子。最早用沁园春沁园春填词的是北填词的是北宋的张先,就是那个写了宋的张先,就是那个写了“云破月来花弄影云破月来花弄影”的郎中。的郎中。【注意注意】“沁园春沁园春”的故事是哀伤凄婉的,令人同的故事是哀伤凄婉的,令人同情,但是以此词牌来填的词,是不是都是这种情感、情,但是以此词牌来填的词,是不是都是这种情感、这种调子呢?第一课时我们已说过,词牌与词本身这种调子呢?第一课时我们已说过,词牌与词本身没有必然联系,正像毛泽东诗词没有必然联系,正像毛泽东诗词沁园春沁园
9、春雪雪和和沁园春沁园春长沙长沙一样,词的风格是豪放的,情绪是一样,词的风格是豪放的,情绪是高昂的。高昂的。词的分类词的分类 字数:小令:字数:小令:58字以内;字以内;中调:中调:5890个字;个字;长调:长调:91个字以上。个字以上。片段:片段:单调:不分段,往往就是一首小令,篇幅较单调:不分段,往往就是一首小令,篇幅较短;短;双调:两段,也叫片或阕或遍,上片下片,双调:两段,也叫片或阕或遍,上片下片,前阕后阕;前阕后阕;三叠、四叠:即三段或四段,较少见,尤其三叠、四叠:即三段或四段,较少见,尤其四叠极少见。四叠极少见。词作分为两大类,代表着不同的美感类词作分为两大类,代表着不同的美感类型,
10、就是型,就是豪放派豪放派和和婉约派婉约派;代表作家;代表作家分别是:豪放派分别是:豪放派苏轼、辛弃疾、陆游苏轼、辛弃疾、陆游等;婉约派等;婉约派欧阳修、柳永、李清照、欧阳修、柳永、李清照、秦观等。毛泽东诗词应该归于秦观等。毛泽东诗词应该归于豪放派。豪放派。其实,这是就某个词人词作的主要美其实,这是就某个词人词作的主要美感来说的,但并不是说他的词作全都感来说的,但并不是说他的词作全都是豪放的或婉约的。大家都熟悉是豪放的或婉约的。大家都熟悉李清李清照的照的夏日绝句夏日绝句,写项羽的。(谁,写项羽的。(谁能背诵一下?)能背诵一下?)【明确明确】派别不是一刀切,它反映词派别不是一刀切,它反映词人、词作
11、的主要艺术风格和美感。豪人、词作的主要艺术风格和美感。豪放派可能也有婉约词,婉约派可能也放派可能也有婉约词,婉约派可能也有豪放词有豪放词。【注意注意】豪放与婉约就这么绝对么?豪放与婉约就这么绝对么?这这首首词词写写于于19251925年年。当当时时正正值值第第一一次次国国内内革革命命时时期期,全全国国各各地地工工农农运运动动风风起起云云涌涌,如如火火如如荼荼。毛毛泽泽东东直直接接领领导导了了湖湖南南农农民民运运动动,先先后后建建立立了了二二十十多多个个农农民民协协会会,创创建建了了湖湖南南第第一一个个党党支支部部韶韶山山支支部部。19251925年年1010月月,他他奉奉命命前前往往广广州州创
12、创建建农农民民运运动动讲讲习习所所,途途经经长长沙沙,重重游游橘橘子子洲洲,面面对对如如画画的的秋秋色色和和大大好好的的革革命命形形势势,回回忆忆过过去去的的战战斗斗岁岁月月,不不禁禁心心潮潮起起伏伏,浮浮想想联联翩翩,写写下下了了这这首首气气势势磅磅礴的诗篇。礴的诗篇。写 作 背 景19251925年的毛泽东年的毛泽东二、知人论世:走进毛泽东二、知人论世:走进毛泽东毛泽东词的特点 正如他洒脱的字体一样,他的诗词情调慷情调慷慨激扬,风格豪迈爽朗慨激扬,风格豪迈爽朗,大开大阖,吞云吐月,既有壮阔的奇观,又富有深广的内涵,是壮观与优美的结合。毛泽东不愧为一代豪放的诗人。他的作品有沁园春 雪水调歌头
13、 游泳卜算子 咏梅忆秦娥 娄山关等。三、整体感知三、整体感知一、听配乐诵读一、听配乐诵读正音:正音:沁沁园春园春 百百舸舸 峥嵘峥嵘 廖廓廖廓 挥斥方挥斥方遒遒 浪浪遏遏飞舟飞舟二、指导学生有感情的朗读本词。二、指导学生有感情的朗读本词。沁沁园春(园春(qn)百百舸舸(g)峥嵘峥嵘(zhng rng)廖廓廖廓(lioku)挥斥方挥斥方遒遒(qi)浪浪遏遏飞舟(飞舟()指导学生朗读,要求读出节奏,读出强弱,读出徐疾升降,指导学生朗读,要求读出节奏,读出强弱,读出徐疾升降,读出快慢变化。要求学生如下朗读:读出快慢变化。要求学生如下朗读:独立独立寒秋,湘江寒秋,湘江北北去,橘子洲头。去,橘子洲头。/
14、此三句开阔苍茫,似有问此三句开阔苍茫,似有问题萦绕心头,语速较慢题萦绕心头,语速较慢看万山红看万山红遍,遍,层林尽层林尽染;染;漫江碧漫江碧透,透,百舸争百舸争流。流。/读出读出“看看”独独领作用,后节奏稍快领作用,后节奏稍快鹰鹰击击长空,鱼长空,鱼翔翔浅底,浅底,万类万类霜天霜天竞竞自由。自由。/前两句与前紧连,前两句与前紧连,后一句渐慢,后三字拖腔后一句渐慢,后三字拖腔怅怅寥廓,寥廓,问问苍茫大地,苍茫大地,谁谁主沉浮?主沉浮?/读出读出“怅怅”“问问”独领作用,独领作用,读出自问自答语气读出自问自答语气携来携来百侣百侣曾游,曾游,/“携来携来”快读,紧连上阕,重读快读,紧连上阕,重读“百
15、侣百侣”,志同,志同道合者多也道合者多也忆往昔忆往昔峥嵘峥嵘岁月岁月稠稠。/“忆往昔忆往昔”紧连,紧连,“峥嵘峥嵘”拖腔,拖腔,“岁月稠岁月稠”渐慢渐慢恰恰同学同学少年少年,风华,风华正茂正茂;书生;书生意气意气,挥斥,挥斥方遒方遒。/读出读出“恰恰”独独领用,后四句较快领用,后四句较快指点指点江山,江山,激扬激扬文字,文字,粪土粪土当年当年万户侯万户侯。/前两句与前紧连,前两句与前紧连,“当年当年”拖腔,后渐慢拖腔,后渐慢曾曾记记否,到否,到中流中流击水,浪击水,浪遏遏飞舟?飞舟?/“否否”“中流中流”拖腔,后四字拖腔,后四字拖腔,戛然而止拖腔,戛然而止红色字体皆红色字体皆须重读须重读三、检
16、查学生对词韵的把握。三、检查学生对词韵的把握。让学生指出让学生指出“沁园春沁园春”的韵脚字。大体会指的韵脚字。大体会指出以下字。出以下字。秋秋、头、头、透透、流、由、浮、流、由、浮/游、稠、遒、游、稠、遒、侯、侯、否否、舟、舟 教师指出正确的韵脚字,强调突出教师指出正确的韵脚字,强调突出:头、流、由、浮头、流、由、浮/游、稠、遒、侯、舟游、稠、遒、侯、舟注意注意】“沁园春沁园春”词牌分上、下阕,属中调。上阕四词牌分上、下阕,属中调。上阕四平韵,节奏是三、四、三、三。下阕五平韵,节奏平韵,节奏是三、四、三、三。下阕五平韵,节奏是二、四、三、三;上、下阙一韵到底。是二、四、三、三;上、下阙一韵到底
17、。你看你看词的节奏是长短交错的,不像诗那样整齐词的节奏是长短交错的,不像诗那样整齐划一,韵脚非常固定。词的韵脚也是固定的,但不划一,韵脚非常固定。词的韵脚也是固定的,但不是像诗那样都在偶数句尾。此外,诗一般都押平声是像诗那样都在偶数句尾。此外,诗一般都押平声韵,而词可平可仄。比如大家学过的韵,而词可平可仄。比如大家学过的如梦令如梦令(常记溪亭日暮),押的就是仄声韵。(常记溪亭日暮),押的就是仄声韵。(1)以)以沁园春沁园春雪雪为例为例北国风光,千里冰封,万里雪北国风光,千里冰封,万里雪飘飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲
18、与天公试比山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高高。须晴日,看红妆素裹,分外妖须晴日,看红妆素裹,分外妖娆娆。江山如此多江山如此多娇娇,引无数英雄竞折引无数英雄竞折腰腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕雕。俱往矣,数风流人物,还看今俱往矣,数风流人物,还看今朝朝。(2)以)以沁园春沁园春长沙长沙为例为例独立寒秋,湘江北去,橘子洲独立寒秋,湘江北去,橘子洲头头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自鹰击长空,鱼
19、翔浅底,万类霜天竞自由由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮浮?携来百侣曾携来百侣曾游游,忆往昔峥嵘岁月忆往昔峥嵘岁月稠稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞曾记否,到中流击水,浪遏飞舟舟?三、整体理解、感知本文的内容。三、整体理解、感知本文的内容。上片:眼前所见:独立寒秋图上片:眼前所见:独立寒秋图 湘江秋景湘江秋景图图下片:由景及人:峥嵘岁月图下片:由景及人:峥嵘岁月图 中流击水中流击水图图 “独立寒秋图独立寒秋图”寒秋(时节)
20、,寒秋(时节),(我)独立橘子洲头,(我)独立橘子洲头,(望)湘江北去。(望)湘江北去。在在一一个个深深秋秋的的季季节节,橘橘子子洲洲头头,伫伫立立着着一一位位英英姿姿勃勃勃勃的的年年轻轻革革命命家家,他他正正深深情情地地注注视视着着滚滚滚滚北北去去的的湘湘江江波波涛涛,凝凝重重的的目目光光里里似似乎乎折折射射出出心心头翻腾得无尽遐想头翻腾得无尽遐想四、赏析上片四、赏析上片1、开头三句有何作用?、开头三句有何作用?(1)交代了时间)交代了时间寒秋寒秋(2)交代了地点)交代了地点橘子洲头橘子洲头(3)交代了人物)交代了人物作者作者(4)作者独立寒秋,面对了滚)作者独立寒秋,面对了滚滚北去的湘江,
21、描摹了一种先滚北去的湘江,描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概,声夺人、舍我其谁的英雄气概,为全诗的抒情奠定了大气磅礴、为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。豪情奔放的感情基调。“湘江秋景图湘江秋景图”远山层峦迭嶂,远山层峦迭嶂,层层枫林被秋霜染层层枫林被秋霜染得火红;江水如碧得火红;江水如碧玉般清澈见底,江玉般清澈见底,江面上千帆竞发,往面上千帆竞发,往来船只你追我赶;来船只你追我赶;雄鹰敏捷矫健,奋雄鹰敏捷矫健,奋力冲向万里长空;力冲向万里长空;鱼儿轻快自如,在鱼儿轻快自如,在清澈明净的水中游清澈明净的水中游弋。弋。2、在上片描写了哪些景物?这些景物有何特点?作者是、在上片描写
22、了哪些景物?这些景物有何特点?作者是如何描写的?如何描写的?漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。底的游鱼。(1)“万万”“遍遍”“层层”“”漫漫“百百”等词可见数量之多,范围之广、等词可见数量之多,范围之广、重重叠叠,表现出重重叠叠,表现出景色的壮美景色的壮美。(2)“争争”“击击”“翔翔”分析,自然景象昂扬奋进,分析,自然景象昂扬奋进,生机勃勃、充满生机勃勃、充满生命活力。生命活力。(3)红绿辉映,色彩绚丽、多姿多彩红绿辉映,色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。的湘江秋景图。(1)“看看”字作为领字,统领景物描写。字作为领字,
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