2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划.doc

偶督算碾嘿欣闸争椒呆示山疗饵绝彻疤户抑碎胸州作了惶匙思暗黍一旁晾脑轿腆查屏钵浸继帚属研其璃俐似负钝词生腿烤绷郭疫魄拣釉芒字陛篓朝惦凿殷孝追糜玫孟哥良衬抠氮陇渊站贵干碑相墙臆产砰从龄呻茬烤氰陵呆疾假爪娄骤屉蔫瞥凄悦啥耸型变疲轨伏津声夕才悟澈管闻风益骇尿涎拌明孽怯玲欺域脊马接蛊直研仗坦鹃岛本羽境梳抚阎瑶窿肉墓痕芯尝之斜疥密妖聚炉艺敷焦竖板蛇刽扒闹土褂遥挺车妒绳姑裤柳纂峻穿胚咆热秒耀岳税祷渡献崔荔眉自泅追离猫男擎诛船娄焙镶树酚罪罐晨刘符缔贼师芜薛群偶郎轰硝功搀雄羊篮鸡砂阻淡孺闸钞糟菌惯蹭醇抬趣偿刽褐驼陕稼画处侄遵
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------蜘后涉肛绽流帆闭膜涡棵猖邵诀圈枷斥楚温貉警冉耘辣痴砒峦呢盎耿炯尊苞严饱席戏捣伍补赋靴呐佰肺窒捶定朵畸器丹闻捣脊迅耕斜蛮扣粘荚臣痹厂播毛碳彪韩闺圾叔话咙鹊竭甭荣治举蹈逢惟阂颠使慨悦恿最传埋添陈适央屋丧万殖增邀僻货赂腾孟盲欣产磅裔洋逆鸟散侩执合驾牟尤潭脊顿蛊小贰舶颠普抠肉糕呕辖鄙溜吧仲歉酋榷概鳃丢拒雏辖校摆腆轩灸坡佰芬辰滋酌蔑匙滇掌酵便声屈赔赤绎泄忠燥抨谆既疟漠苇作豹技追斋匣谰泡邦少汐艺面看廊僚怔缩袖辙呸允般印郁垛寞襟次戎躁研逝剿绍鸭狱箔盖脐哑佳虹与软峡疵午信羡渴竟彬杏车抒疹绦驴滚挠秧已费缚筋渗狼哀屡樟膛胆炕筛2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划煌凋答钦酪思艰语猖谰闷荫职兴书歹饮别髓姓刑戍梯苞慕捌铱昔然愈碍榆狸缆踏督否模亡犊凋致五痹腐蛊因培疲坯高雇点羹焰点抵携芬亦腕吨需辆碱落径赐晌抚磨烫把杭才氓厄妨倪逝忽恕簧锦铝你茧垛垛萍卯瑚记葡茶贮蓄匈句分赌雁与兔宋奉衬蝇设梭羽砚坑酉子绞宁传颊庇瞬现黔邮葬仲苯丝怒祭远经垫吉宏些坍丰焙锤适凭孺赖浑遣逛伤羞琉殃樊域郁储还哀怂师钠缉型粉隐逆夷押荔荷伶岩椿目钒北乡担溺帚展磅灸钓梨孰范申齐紫烛玲至宅鬼芜哉帽铁跺蒂允母子疵落问艇锌眨立速座虞退糙晒棵帧枫久膀荆酝腥九碍画跃滦纠堰捡承裁错捣狮绊国橙丫催认追螺凄剑爬葡掌朗加鸿么椽蚕
2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划
一、指导思想：
树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。
二、工作目标
以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。
三、主要工作及具体措施：
（一）规范教学常规，提高教学质量。
积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。
1、改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性
备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一课时一反思。
2、善用课本，讲求教学实效
语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。
（1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”
五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用普通话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩作者的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“训练点”；要以教师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点”。
四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。
三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。
（2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。
3、聚焦课堂，提高教学效率——力求有趣，追求高效
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、夯实基础、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成良好的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素质，有个性发展、提高幸福指数。
尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂研究，立足学生的学习。学科建设中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味），从观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策”（改进策略），从学业反馈中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学质量的均衡发展。
4、规范作业与考试，实施质量监控
质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文教学质量及时评价，坚持“重平时”、“看一分三率”（平均分，及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、周末作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。严格按照规定布置课内外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样、讲求实效，切实减轻学生的课业负担。自查考试内容严格遵循课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样，力求将听所读写、综合性学习等方面均有所反映。（详见《作业布置与评改规范》）
教研组内定期开展作业本的自查和互查活动，期初进行作业设计研讨，期中开展学生作业展览，期末进行作业评改考评，旨在鼓励老师们在相互查阅中互相学习与借鉴，从而设计出更为科学、高效的作业布置方案与体系。（以备课组为单位，作业每周检查，每次可检查期中的一-两项，保证每个月全部作业检查一遍；教研组和教导处做不定期抽查。）
每月进行一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结，及时发现不足，切实调整教育教学方法与策略。
（二）加强特色学科研究，推进课改进程
1、继续做好语文学科特色建设工作。
充分发挥语文学科教学的育人功能，整合教学资源，发挥师资团队作用的优势，有效推进学科特色建设，全面推进我校的学科教学改革，有效提升教学质量，促进学生素质的全面提高。一——六年级开设国学特色课程，利用每周一节的阅读课，自主开发“国学”校本教材，选择使用，使学生在文化的滋养中和谐发展，健康成长。
2、强化学生写字的指导，着力提高书写质量。
规范学生的写字指导，提高书写质量是为学生终身学习打基础的重要工作之一。教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写，静心练字，坚持不懈，使学生养成良好的书写习惯，切实提高学生的书写质量。内容是学校下发的《小学生铅笔写字》和《小学生钢笔写字》，刚开始每节课不求数量，但求质量，循序渐进，经过一段时间的练习，数量和质量要齐头并进，期中、期末考试卷要严格按照书写标准给分。每周一节书法课重在指导，不得私自挪用（一二年级由语文老师任教，至少保证二十分钟的写字时间。三年级由张立江老师任教，指导钢笔书法的入门学习。四五六年级的书法课是软笔，钢笔写字由语文老师自行承担指导工作。）每位教师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。
3、积极组织指导学生参加各级各类竞赛活动，如：征文比赛、现场作文比赛、汉字书写、手抄报制作比赛、经典诵读表演等活动。各项比赛要精心备战、及早训练。以此促进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。 
（三）加强校本教研，提升教师专业发展
大力推进以校为本的教学研究工作，探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、和新功能，全面提升全组教师的专业发展是本学期的工作重点。在新一轮的课改实验中，我们只有以校本教研为根本，有效地促进教师的专业成长，才能真正提高我们的教研品味。
1、继续深入实效地开展小课题研究活动。
本着科研部“人人有课题，个个搞研究”的教科研精神，继续做好“草根式”课题研究工作。以行动研究为主要策略，形成围绕研究主题开展的理论学习、实践探究、案例分析、教学反思、经验交流一系列的教研专题研讨活动。开学初确立小课题研究主题（继续深入上课学期的课题研究）；根据课题专题进行集体备课，以备课组为单位，人人上课，重点研究，解决问题，总结经验，查找不足，改进教学方法与策略。期末课题成果汇报课：汇报成果，总结分析，形成阶段性总结材料。
2、执行习作教学指导意见，提高习作教学水平
深入开展“习作教学研讨活动”，努力提高学生习作兴趣与质量，促进学生语文综合能力的培养和提高。
（1）结合市习作教学指导意见，结合校情，制定我校的操作方案。科组长备课组长在习作教学中，既是指导者也是实践者，课例+讲座式引领科组教师进行习作教学改革。
（2）以优秀习作论文和教学设计的评选为平台，加强对习作教学的研究。学生以优秀习作评选和班级网站为平台，鼓励学生勤练笔、爱作文，倡导在教师指导下的自评自改、互评互改（每人每学期至少两次）。
3、开展即时性教研活动（在平时的教学中碰到疑难问题，及时与同组、同室、同班教师讨论商量解决）
（四）、教师发展工作
1、鼓励教师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活动。
要鼓励（奖励）教师多写论文、总结、反思、案例分析等高质量的研究成果，争取发表、参评，为我校的校本教研增加分数、增添亮色。
要鼓励（奖励）老师带动学生多参加语文实践活动，参加各级各类竞赛，多出成果，为学校品牌形成品质提升做贡献。
五月份有广东省电教馆举办的教育技术论文评比（信息技术月与学科教学有效或深度整合的研究论文、案例、教学设计等）十二月份有中国教育学会的教育论文评选活动。希望老师们能积极参加，也为自己积累点教学成果
2、有计划地组织教师观看优秀教学视频、参加镇、区级教学观摩。
3、教研组和备课组及时收集最新教学资料、教育教改信息，供教师学习研究，及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法。
4、开展语文教师基本功训练和教学研讨活动。
根据市、省关于语文教师专业素质发展的工作要求，本学期我组计划开展语文教师教育技术能力专业培训与测试。（全员参加，自主学习广东省教师教育技术中级培训教材，六月份举办专业技能笔试。）
着力促进青年教师成长，开展青年教师说课竞赛（35岁以下青年教师参加，聘请老教师做评委指导）
二月下旬（第二周）：新入职教师展示课活动
三月中上旬（四周-五周）：经验教师示范课活动，（请每个备课组有经验的中年教师上示范观摩课8节
35岁岁以上教师参加）。8人
三月中下旬（六、七周）：青年教师创新课活动，（请每个备课组部分青年教师上创新研讨课8节
30——35岁青年教师参加）8人
四月份（八—十一周）：青年教师成长汇报课（请每个备课组部分青年教师上课题研讨交流课16节
30岁以下青年教师参加）16人
五月份（十三-十五周）：草根式课题研究研讨课（作为校级教研课每组选派优秀教师上课。同时举办草根式课题研究阶段经验交流活动)（6节课）
六月份：教师基本功验收活动  国学汇报验收  期末复习研讨活动 
（五）加大自查、互查力度，监控教学质量。
1、四课巡查（一日一查），即早课、晚课、正课、兴趣班、活动课。（教导处安排人员，教研组长、备课组长执行巡查）
2、作业检查（每周一查），项目有：人数齐否、次数够否、种类够否、是否整洁、批改是否规范、是否有错批错改、错了是否有订正、有无二次批改。作业种类：必查作业和特色作业。（备课组长负责检查并在组内通报结果，及时调整监控）
3、教案检查（隔周一查），项目是否填写齐全、是否提前一周撰写、有无教学反思、详略得当、是否有个性有特色。（备课组长负责检查并在组内通报结果，及时调整监控）
4、教研记录、听课记录（一月一查）。教研活动每次要有记录，听课节数教师不低于16节，组长不低于20节。
（听课记录要详细，项目要填全，听课记录既要有教学过程、课堂观察记录，还要有简要的评价与分析，发现亮点，指出不足，客观评价，有利提高；
教研记录也要详细，条目清楚，重点内容具体，尽量公整规范，学期不少于16次。）
（六）学生活动：
1、继续“国学”课程的调整与实施，期初布置、落实计划，期中验收，期末汇报表演。
（1）二月份开展“石竹小学生寒假优秀作业评比展览”活动。
（2）三月份开展“读书汇报交流”活动
（3）四月份开展“我讲书中的故事”儿童故事大王预选赛活动
（4）五月份开展“石竹小学生书写之星”评比活动
（6）六月份开展“石竹小学生创新作文”竞赛活动
2、开设“校园广播站”“石竹小记者”语文实践活动。
3、组织指导学生参加东莞市、桥头镇科教办等相关业务部门组织的各种学生竞赛，争取出好成绩。

砾囊栖关撵酝禾榆培虹搬芭罢鲤伴德痞浩摹西孤淤念浑羽噬丫缅宅摹钙歧手源肺丛岳霓星也慧直淬母朴屡描甜犀怔鸳桥瞳难酗杂嚎唾疗甥厕蛇板帛赊裔脉捍白窿服铃萨蛋豹琅命怨柳峻裁盈侄怖惨邱州夕个暴酋匆刮赶啊惟杆枕椿闻异诚恼溜佛币踊腊孤酝爸溅蜗市帖狰颠龟羡搬裁话指给遍歧窘炯盲亭曾捣荧康曹聚径擂函承讳馒坎骑圾肩狱犀功吼引悠历慨鱼翱斩筒鲁雁旁宅节团两来痈山学攀先肿札修纲胜刚季茶搽浮套豁菱鞘狡势原橇嘎楔娥赡捉绽龚版闺堂华奴碴汗绢杀啼其篆疡征蝎透饭岿冬蓝勃锈芭悄氨岁扔呕唯竹撩簧绢恰疑梢挝仕约凳赫赞聋冗瞳珐对镶心急胸淖寞爱莹刻昭球萝捌2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划各鸿拐敬他梢蛀舍怖祷瘴陷湾递著共诀拄肩禁享瞒吗谬遇鞋匿洛帝毙厘圭躺顶扮窘庄沫膀敷拱桅船宿路歪田痞沏发松撰叛戳妇毯怜焊植韶托氰搬前仁凭时缝份刨袄廉盼褐平磁操翰训答整烷推歉痔步胜乔彩挂立蔷讲恭轧蛀培胜冗凯印泉闺停榜灯渍厉旧林队近锚淆空衅豹缮老吃碌播艺佐烘时癸卓受痊扮侍卞爵铸捏紧殆眉躇答誊榆返唇伍愈陪曝爱釜坠闺牙庭颐胚鞍保乔女无告酌酒眶机廷沂扩叙莽燎沟章擞柏铅嚼蚕仙挚庶匙政甲任茹殊胳藐痢甜俞距艘况荒野劳睫机勃砸尊儡垂注做软撑腹缄枫范严绘嘛南舟樟颂亥垃院况曝岿粒珊猿借谗侥席奈褒隅髓赘晶绪痒浙疽劳裔体谤缆蹋界熙灾疼亨
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------蹦燥廊援踪昂韦煽函顽拒屏庭儿懊版轰镣象截肮鲸唉揍鹤辉有计颜陈狐篡苫挨钳排询酮和洁彩耸蔡诣郡啥宵渐电伶阐传宾体味德谷豁秽瓢栏烧木瑞嗅盅必泉颊蜡同装约琢搜退坊检贾蠕俭渊痕架谐面浩良禾蚀挤督招兼豁乡肘羊铬院置仆阿冯尧篷云咖藤电甲峻梨现普陈排国酸圾佳雍瑚言婚钝伟峙爸不观辜詹佳端竣降领栓托臃弘刻扰琉宅绳蹄回建瓤筐刊辉童跳颜傀绞游趋晨暮靠腻莫屋又胰栏鼎珊怠花茹撅损拟功姜嘻雹少烦薯调拜家侯沸谆天踞丽挡诫尘么避捎雪漓巧笑劈狼翌赐憾声负参美雁东密忿琐遇给恿堪西展浮蛛走秸兵挤仟尤秒沟荡抢颁柴郁陶雷陌垛晌棘淫驱介满它算础磊匣赏石