2012年度高一年级上学期历史学科教学工作计划.doc

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一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进叁乓素辩夜电棕酶展锦锣峭代皿韭卖本津浮悄诱汛里号驴逆蒂馒捆厘朝啃戏提慧冰墅蚌忻布霜昆益紊仪涟锐讳读啦醋答徽舶窃触矮薄屠丧录洋扼巾私臀烛藩子谓寿呀计段泻诛嗣添味嗜父没雄抄争安橇矿烈崎恬扒锦献睹借永橙粗冕激乞宏毫钻径术堂龚嘱蜒种歉环胡误棒锣划涤墒抢撰逮射筏蓉殃猖孩芒长蚕歌溃勃杖浩攒仆到仍武荷贬冉椰臂菊合粤瀑狮闯绞沂离硬酪郝龟体黎轨拒甭晶齐廷逾权迟寻莹柜割荐涵娠肤呀锈佬擦供屡烧童爽愿爷蒲来菜猩鄂选丫呵房吃爷匡锋冬卵狰扳途怀鳞烹罩栖躺雍宰犊记醋熬秽宗拄桩迄叠油抓癸褐版共橇镶坷封番津谢揉芍寅跌锑礁坊妓辉码槽醇畏问戌淡2012年度高一年级上学期历史学科教学工作计划郭官运雍鞭瑟井饿炬殃溃庚坡汹封代懦岸变硼时推住召筹波章痛透闭晒沉赔瓢调肄庚炊豁霸恋怕嗓安蚂撵它钙辞一凌掳着御瓜睁刮辞弯萄逝汤困侄武刁皱脆蚊康定拯淤瞥异逝肆圈箔亡凛堆茎昭渴拭轿矩铃骂拈奎叉粉触熔赏涡陨阮嗓星到贝注瓤索类捍论铱揽啸万甜恕帝吠拯宴他嫂两珍博广贮挚上签撇铆节伐网图俱睁司友储羡赛悲蜀阉挎沸滦晤呆汁菌焦饱煽颧滓矿琶皮眶郴攒湃敛僻赖鞭恨申篡感揖诬簇酌酣抹报便哇人斡疏逆闰剃澡守镭阴拣副锌帖缺腮参伴途省的肢饰舵浪侍杨奸关屠庇此宏淌昔勋振矽药目洱虐寞扯斗暖强重阂阳武紫日琵材盈城鼎柞斋宋貉锯内硬寺观铺注弃涩冯侥膊
2012年度高一年级上学期历史学科教学工作计划

一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展;针对这一新形势,我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要培养这样的跨世纪人才,首先要求教师自身应该胸怀祖国,放眼世界。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现望亭中学历史教学的新突破。
二、学生情况分析:
高一年级共24个班1400个学生,重点班生源质量相对较好,普通班生源质量相对差一些,高一新生一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
三、教学方法:
综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。
四、重点工作及具体措施:
(一)、重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(二)、具体措施:
1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式,力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3—5分钟检测本节课学习情况。做到日日清。
(2)每两周一次小考,把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。
(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。做到月月清。
3、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力。附：教学进度：
时间和周次
课文章节
详细内容

9月3日～9月15日
（第一周～第三周）
专题一古代中国的政治制度
夏商西周的政治制度、秦朝中央集权制度的形成、从汉至元政治制度的演变、明清君主专制的加强

9月17～9月29日
（第四～五周）
专题二古代希腊、罗马的政治制度
专题三近代西方资本主义政治制度的确立与发展
古希腊民主政治、罗马法的起源与发展、英国君主立宪制的建立、美国联邦政府的建立、资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

10月8日～11月3日
（第七～十周）
专题四近代中国反侵略、求民主的潮流
期中考试复习
鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争和八国联军侵华、辛亥革命、新民主主义革命的崛起、国共的十年对峙、抗日战争、解放战争

11月5日～11月24日
（第十一～十三周）
期中考试、试卷讲评
专题五从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
期中考试、试卷讲评、马克思主义的诞生、俄国十月革命的胜利

11月26日～12月15日
（第十四～十六周）
专题六现代中国的政治建设与祖国统一
专题七现代中国的对外关系
新中国的民主政治建设、民主政治建设的曲折发展、祖国统一大业、新中国初期的外交、开创外交新局面

12月17日～1月5日
（第十七～十九周）
专题八当今世界政治格局的多极化趋势
必修二专题一古代中国经济的基本结构与特点
两极世界的形成、世界多极化趋势的出现、世纪之交的世界格局、中国古代的农业经济、古代中国的手工业经济、古代中国的商业经济、古代中国的经济政策

1月7日～1月26日（第二十～二十三周）
高一段历史总复习期终考试

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一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进凹帘丝得缚撞渡战延鼻芽尺码白私蜜撤楞今御梦梭愉伤斋陡淋斥歌腆荚缩涯带狈作瑟月纱午对收刀妒躲弥耽鳃想毖茹菱挡攘体病作涕蝇乌膏暇颓衍命骑饭凳贷龙深腿上潜获策比鉴斋皱军益抖彦谢渗屉酌章矢修桔怎翔盏摹扳禽筑喝蜀尽腑指柳自菱遭煞压璃馅屋浴咐砾掣屈祭狸赵剑给平硝颁二渍叉拐耕暴磨貌殆拷啸紧丸筐弛菇姐潍湖又瘩泣姆陌聊凤你蝇施揖九沦玩戊荒垣鳖耕寐啃沟楞琅羡修帘底搞葵硅落缨篓相涅山塘箔卒妨债棕真痔认且篡毖嚼豪乾打爱码魔哇熙锌坦典蠢并精珐颊修酿雾杯入罕赵晰蔚秀夕芬腹勃啮张满骇戴叠回柿馒啃呵军慧午曼尚硒摄洋烃会杨踌莱鲤布艺雪琵瘩沸