八年级生物上学期期末检测试题.doc

八年级生物上学期期末检测试题
一、选择题
1．科学家发现,灯塔水母是一种不会“死亡”的生物,原因是它发育到性成熟阶段后,又会回复到幼虫。把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片都可以变成一只幼虫。下列说法错误的是（ ）
A．它是多细胞生物 B．其细胞具有很强的分化能力
C．灯塔水母属于扁形动物 D．研究它有助于治疗人体病变或坏死组织
2．腔肠动物是较低等的动物，下列哪项不属于腔肠动物的特征
A．身体呈辐射对称 B．体表有刺细胞
C．有口无肛门 D．靠刚毛或疣足辅助运动
3．河蚌是最常见的软体动物，下列关于河蚌的叙述中，错误的是（ ）
A．贝壳能保护柔软的身体 B．外套膜包裹在贝壳外面，保护整个身体
C．依靠足在泥沙里缓慢运动 D．外套膜能分泌珍珠质把沙粒等包裹起来形成珍珠
4．下列关于鱼类的说法中，错误的是（ ）
A．“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B．属于脊椎动物
C．章鱼、带鱼、鲍鱼都是鱼 D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
5．如图是家兔的牙齿和狼的牙齿结构示意图，据图回答．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有_____齿，该种牙齿的作用是______食物（　　）

A．门齿 切断 B．臼齿 磨碎
C．犬齿 撕裂 D．犬齿和臼齿 撕裂和磨碎
6．受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（　　）
A．温度太低 B．温度太高 C．具有空气 D．具有阳光
7．下列与青蛙的发育过程不同的动物是（　　）
A．蟾蜍 B．大鲵 C．蝾螈 D．鳄鱼
8．下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（ ）
A．大熊猫、大鲵 B．大熊猫、金丝猴
C．金丝猴、丹顶鹤 D．藏羚羊、扬子鳄
9．图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）

A．关节是由①③两部分组成的
B．脱臼是指①从③中滑脱出来的现象
C．⑤内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦
D．②具有缓冲震动、减少摩擦的作用
10．如图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（　　）

A．3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用
B．关节的灵活性与3有关，与4无关
C．4与关节的牢固性和灵活性都有关
D．关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动
11．第二届中国国际进口博览上德国雄克公司的SVH机械手，受到了广泛关注，这是目前世界上和人手最接近的机械手，拥有9个驱动电机控制20个关节，可以完成人手90%的动作。图为人的关节示意图，以下叙述不正确是（ ）

A．关节之所以灵活是由于③中的滑液和⑤关节软骨的共同作用
B．最简单的运动至少需要一块骨，一个关节，两块骨骼肌
C．端起水杯喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．脱臼是指②从④中滑脱出来
12．如图是人体完成屈肘动作的示意图，关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是

A．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
B．①肌腹，由肌肉组织构成
C．完成这个屈肘动作时，相关的关节起杠杆的作用
D．人屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解
13．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（　　）
A．运动系统由肌肉和骨骼构成 B．人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的
C．动物的运动只需运动系统就能够完成 D．肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能
14．动物的运动依赖于一定的身体结构．下列运动系统的结构和功能的叙述正确的是
A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．所有动物的体内都有骨骼
D．动物的运动只靠运动系统控制来完成
15．下面关于动物运动意义的叙述中，错误的是（　　）
A．有利于动物主动快速地获取食物 B．有利于动物主动地逃避敌害
C．有利于动物提高适应环境的能力 D．有利于动物产生可遗传的变异
16．根据你平时的观察及下表提供的内容．不可能得出的结论是（ ）
动物
运动方式
适应的环境
运动器官
是否需要能量
鹰
飞行
空中
翼
需要
鲫鱼
游泳
水中
鳍
需要
猎豹
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
A．运动速度最快的是陆生动物
B．动物的运动方式与运动器官相适应
C．所有动物的运动都需要能量
D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
17．八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”的实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　）
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
A．不同个体找到食物的时间有差异
B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
D．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
18．下列几种动物中，具有社会行为特征的是
A．狒狒 B．鸭子 C．蝗虫 D．沙丁鱼
19．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
20．从动物行为的功能种类来看，下列行为属于繁殖行为的是（ ）
A．羚羊争斗 B．猫捉老鼠 C．孔雀开屏 D．大雁南飞
21．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　）
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B．动物能促进生态系统的物质循环
C．大肆捕杀某种动物不会影响生态平衡 D．松鼠将松子储存地下，帮助植物传播种子
22．如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）

A．①②④都对人类有害，③⑤都对人类是有利
B．大多数②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．③和②的细胞结构是最相似的
D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
23．下列生物有真正细胞核的是（ ）
A．新冠病毒 B．芽孢杆菌 C．甲烷菌 D．青霉
24．下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是
A．用酵母菌酿酒 B．用乳酸菌制作酸奶
C．用乳酸菌酿醋 D．用酵母菌制作面包
25．下列关于细菌和真菌的说法中，不正确的是（ ）
A．培养基须高温灭菌冷却后才能接种
B．细菌和真菌都能形成菌落，所以无法区分
C．细菌和真菌分布广泛
D．细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等
26．为了探究细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验设计
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
30毫升灭菌豆浆
30毫升灭菌豆浆
30毫升灭菌豆浆
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验、变量是什么
A．二组，温度、空气 B．二组，空气、消毒棉球
C．二组，温度、细菌 D．三组，温度、空气、细菌
27．下列属于变温动物的是
A．家兔 B．家鸽 C．海豚 D．蚯蚓
28．下图表示几种常见的生物，依据生物的形态结构或生理特征可将它们进行分类， 以下叙述错误的是

A．若将图中的所有植物归为一类，则此类的分类依据是它们都能进行光合作用
B．若将图中的蕨、松、玉米和大红花归为一类，则此类的分类依据是它们都具有根、茎、叶、花等器官
C．若将图中的松、玉米和大红花归为一类，则此类的分类依据是它们都能产生种子
D．若将图中的玉米和大红花归为一类，则此类的分类依据是它们都能产生种子且被果皮包被
29．目、科、属、种等是动物分类的单位。根据图所示食肉目四种动物的分类图解，下列说法正确的是（ ）

A．猫和虎属于同种 B．猫和豹属于同种
C．猫与豹的亲缘关系比狗的近 D．猫和豹的亲缘关系比虎的近
30．被称为“裸子植物故乡”的是（　　）
A．中国 B．巴西 C．印度 D．美国
二、实验探究综合题
31．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答．

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____________。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______________。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____________。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是___________。
（5）动物D特有的生殖发育方式是__________，大大提高了后代的成活率。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
32．如图A和图B分别为骨骼肌和关节模式图，请据图回答下列问题．

（1）图A中[①]_____（填肌肉名称）的两端称为_____，连在不同的骨上。
（2）当你从桌上端起茶杯喝水时，图A中①处于_____状态，②处于_____状态。
（3）图B表示肘关节，关节的基本结构包括关节面、_____和_____三部分。
（4）图B中[1]_____能把相邻两骨牢固地连接起来，使关节具有一定的牢固性；[2]内有少量_____，可以减少关节面之间的摩擦，使关节具有灵活性。
（5）我们所做的每一个动作，都是在_____系统的支配下，肌肉收缩，牵引骨绕着_____活动而完成。
33．观察如图，认真分析，结合所学知识回答问题．

（1）大多数动物是生态系统中的___________（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①___________（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②___________气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②、以及③___________等物质，这些物质又可以被___________利用。可见，动物在生态系统中的作用是______________________。
（2）图中动物个体之间信息交流的方式有______________________。（全答完整才计分）
（3）如果某种动物因缺乏天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？______________________。
34．以下是几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题．

（1）以上生物中个体最小的是_____ （填字母），它与其它几种生物的主要结构区别是没有_____结构。
（2）B与C相比，B的细胞内没有_____ 。B在条件适宜时快速繁殖繁殖方式是_____生殖；条件不好时可形成_____，以度过不良环境。
（3）图E中是散发的_______ ，图中的C和E都是通过a来繁殖后代，图C是最早提取出_____ 的微生物，这种物质可以治疗多种细菌感染。
（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开的是 _________（填字母）。
（5）以上生物在自然界中的主要作用是作为_____参与物质循环；它们可以将动植物遗体分解为_____和无机盐， 再次进入环境。
35．河与海的交汇，孕育出这片神奇的土地——黄河口湿地。早春时节，近18万亩人工刺槐花盛开，吸引了四面八方的养蜂人；暮秋时节，绵延数百里的芦苇荡，形成了壮观的“芦花飞雪图”。这里的湿地成为动物繁衍生息的乐园，据调查，芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类就有289种，成千上万只丹顶鹤、白天鹅、白琶鹭等珍禽鸟类飞翔嬉戏，令人叹为观止。
（1）槐花是两性花。它的主要结构是____________和____________，槐花开放后，要形成果实和种子必须经过____________和____________两个生理过程。
（2）“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花适合吸引昆虫前来采蜜的特点为____________，从动物行为的获得途径看，蜜蜂采蜜属于____________行为。
（3）从生物体的结构层次上看，相对于鸟，芦苇缺少的结构层次是____________。
（4）白琶鹭飞行时，通过____________的呼吸方式获得充足的氧气。
（5）芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类有289种，这体现出____________的多样性。
（6）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，湿地生态系统被称为“____________ 。”
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
腔肠动物的主要特征有．生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、水母等。
【详解】
A．水母属于腔肠动物，腔肠动物是低等的多细胞生物，故A正确。
B．腔肠动物的细胞具有很强的分化能力，已经分化出了简单的器官，故B正确。
C．水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，故C错误。
D．灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。因此，研究它有助于治疗人体病变或坏死组织，故D正确。
故选C。
2．D
【分析】
1．腔肠动物．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有
解析．D
【分析】
1．腔肠动物．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有．蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【详解】
结合分析可知．“身体呈辐射对称”、“体表有刺细胞”、“有口无肛门”都是腔肠动物的特征；而“靠刚毛或疣足辅助运动”是环节动物的主要特征。
故选D。
3．B
【分析】
软体动物的特征．身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
【详解】
A．河蚌坚硬的贝壳在身体的外边，呈扇形，能保护柔软的身体，A正确。
B．河蚌有外套膜，位于柔软身体外边，贝壳的里面，一般有外套膜分泌的物质形成的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，B错误。
C． 河蚌运动时蚌体浅埋于泥沙中，伸出斧足向前插入泥沙，大量充血使斧足膨大并以粘液附于泥沙上，然后肌肉收缩牵引蚌体向前滑行数厘米，C正确。
D．当河蚌贝壳张开时，恰好有沙粒等异物进入，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠，D正确。
故选B。
4．C
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片；体表有粘液，身体呈梭型，减少水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳；靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
A．四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，A正确。
B．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，鱼类属于脊椎动物，B正确。
C．章鱼、鲍鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，C错误。
D．鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D正确。
故选C。
【点睛】
关键知道鱼类的主要特征，即．生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
5．C
【分析】
哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。
【详解】
草食性动物的牙齿分为门齿、臼齿；肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿。家兔属于草食性动物，口腔内没有犬齿，犬齿用于撕裂食物（肉食），门齿的功能是切断食物，臼齿则能磨碎食物，C正确。
【点睛】
掌握哺乳动物的特点是解题的关键。
6．A
【分析】
回答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。
【详解】
鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。
【点睛】
未受精的卵不能孵化成雏鸟。
7．D
【分析】
青蛙的一生经过受精卵、蝴抖、幼蛙和成蛙四个阶段，且幼体和成蛙的形态结构和生活习性有明显的差别，属于变态发育。
【详解】
蟾蜍､大鲵､蝾螈与青蛙都是两栖动物，它们的幼体和成体的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育｡鳄鱼属于爬行动物，与青蛙的发育过程不同｡
故选D。
【点睛】
回答此题的关键是要明确各种动物的生殖发育特点。
8．B
【分析】
哺乳动物具有胎生哺乳的特点，我国特有的珍稀哺乳动物有大熊猫、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、亚洲象等，据此解答。
【详解】
A．大熊猫是我国特有的哺乳动物，大鲵属于两栖动物，A不符合题意。
B．大熊猫是中国特有动物，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，金丝猴为中国特有的珍贵动物，哺乳类，B符合题意。
C．金丝猴为中国特有的珍贵动物，哺乳类，丹顶鹤属于鸟类，C不符合题意。
D．藏羚羊是我国特有的哺乳动物，扬子鳄是爬行类，D不符合题意。
故选B。
9．A
【分析】
图中①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节囊、⑤关节腔。
【详解】
A．关节是能活动的骨连结，由关节面（包括①关节头、③关节窝）、④关节囊和⑤关节腔三部分组成，A错误。
B．脱臼．若运动过猛或不慎，导致①关节头从③关节窝内滑脱出来的现象，B正确。
C．⑤关节腔内有少量滑液可减少骨与骨之间摩擦，可增强关节活动时的灵活性，C正确。
D．②关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的作用，D正确。
故选A。
【点睛】
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
10．B
【分析】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。图中1关节头，2关节窝，3关节软骨，4关节囊，5关节腔。
【详解】
A.3为关节软骨分布在1和2的表面，
解析．B
【分析】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。图中1关节头，2关节窝，3关节软骨，4关节囊，5关节腔。
【详解】
A.3为关节软骨分布在1和2的表面，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用，A正确。
B.关节的灵活性与3关节软骨有关，与4关节囊也有关，关节囊可以分泌滑液，B错误。
C.4关节囊内外有韧带与关节的牢固性有关，关节囊可以分泌滑液与灵活性有关，C正确。
D.关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，骨骼肌的运动起到动力作用，D正确。
11．B
【分析】
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下
解析．B
【分析】
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
【详解】
A．关节囊能够分泌滑液，滑液在关节腔内，增强关节的灵活性，关节面的表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，所以关节之所以灵活是由于③关节腔中的滑液和⑤关节软骨的共同作用，故A正确。
B．任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的，以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩提供动力，故B错误。
C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，所以端起水杯喝水时，表示屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故C正确。
D. 脱臼是指②关节头从④关节窝中滑脱出来，故D正确。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解关节的组成和功能，躯体运动的形成过程。
12．C
【分析】
此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。
图中①是肌腹，②是肌腱。
【详解】
运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此
解析．C
【分析】
此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。
图中①是肌腹，②是肌腱。
【详解】
运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A正确；
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成；中间部分是肌腹，主要由肌肉组织组成，B正确；
屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引骨绕着关节活动而产生，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，C错误；
能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP，D正确。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
13．C
【分析】
脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】
A．哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨
解析．C
【分析】
脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】
A．哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成，A正确。
B．完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，B正确。
C．动物的运动是由运动系统完成的。任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩舒张，牵引骨绕关节转动形成的。因此动物的运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，C错误。
D．生态系统中能量的源头是太阳能，肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能，D正确。
故选C。
14．B
【详解】
骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊
解析．B
【详解】
骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊椎动物，故C说法错误；动物的运动要靠神经系统的调节，消化系统、循环系统和呼吸系统提供能量，运动系统才能完成运动，D说法错误。
故选B。
15．D
【分析】
动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代等。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自
解析．D
【分析】
动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代等。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物运动与动物产生可遗传的变异没有直接关系，可见，D错误。
故选D。
16．A
【分析】
动物运动的形式多种多样，有．飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A．陆生动物有发达的四肢有利于奔跑和行走，但是从表中不能看出它的运动速度最
解析．A
【分析】
动物运动的形式多种多样，有．飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A．陆生动物有发达的四肢有利于奔跑和行走，但是从表中不能看出它的运动速度最快，A错误。
B．从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如．鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，B正确。
C．动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，C正确。
D．从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如．鹰用翼在空中飞行，D正确。
故选A。
【点睛】
解题关键是明确动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
17．C
【分析】
根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经
解析．C
【分析】
根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】
A．三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上，A正确。
B．从表格中可以看到，同一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确。
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误。
D．鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道区分先天性行为和学习行为。
18．A
【分析】
社会行为的概念．营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。
社会行为的特征．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
解析．A
【分析】
社会行为的概念．营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。
社会行为的特征．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
【详解】
鸭子、蝗虫、沙丁鱼，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；狒狒，各成员之间都有明确的分工，有严格的等级制度，因此具有社会行为。
故选A。
19．B
【分析】
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就
解析．B
【分析】
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
【详解】
A．通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，错误。
B．小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，正确。
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，错误。
D．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，错误。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道先天性行为和学习行为。
20．C
【分析】
觅食行为．是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
动物的迁徙是指．动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；
生殖行为．与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一
解析．C
【分析】
觅食行为．是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
动物的迁徙是指．动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；
生殖行为．与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，
防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
【详解】
羚羊争斗属于防御行为；猫捉老鼠属于取食行为；孔雀开屏属于繁殖行为；大雁南飞属于迁徙行为。
故选C。
21．C
【分析】
动物在自然界中的作用有．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系
解析．C
【分析】
动物在自然界中的作用有．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确。
C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。
D．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。
故选C。
22．D
【分析】
病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细
解析．D
【分析】
病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
【详解】
A.①病毒个别对人类有利，大部分②细菌对人类有利，③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇对人类有利，说明病毒既对人类有利的一面，也有害的一面，故A错误。
B.②细菌没有真正的细胞核，属于原核生物，细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，腐生的细菌是生态系统中的分解者，故B错误。
C. ③酵母菌属于真菌，细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，②细菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核组成，所以两者的细胞结构不相似，故C错误。
D.④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者，故D正确。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解细菌和真菌的形态结构特点，细菌、真菌和病毒与人类的关系。
23．D
【分析】
微生物包括病毒、细菌、真菌等，病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核。
【详解】
A．新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，A错误。
B．芽孢
解析．D
【分析】
微生物包括病毒、细菌、真菌等，病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核。
【详解】
A．新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，A错误。
B．芽孢杆菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B错误。
C．甲烷菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，C错误。
D．青霉是真菌，真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构，是一道基础性题目，比较容易解答。
24．C
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
【详解】
A．酿酒要用到酵母菌，酵母菌是一种真菌，故A正确。
B．制作酸奶要用到乳酸菌，在适宜温度和无氧的
解析．C
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
【详解】
A．酿酒要用到酵母菌，酵母菌是一种真菌，故A正确。
B．制作酸奶要用到乳酸菌，在适宜温度和无氧的条件下，乳酸菌可以将葡萄糖转化成乳酸制成酸奶，故B正确。
C．制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，而不是用乳酸菌，故C错误。
D．做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，D正确。
故选C。
25．B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是细菌和真菌的区别。
【详解】
把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，接种前培养皿和培养基都必须高温灭菌，A正确；菌落是指一个细菌或真菌在适宜
解析．B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是细菌和真菌的区别。
【详解】
把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，接种前培养皿和培养基都必须高温灭菌，A正确；菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，真菌菌落比细菌菌落大有各自的特点能够区分，B错误；细菌和真菌分布广泛，C正确；细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌和真菌的区别。
26．C
【分析】
对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是
解析．C
【分析】
对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。对照实验只能有一个变量--变量唯一原则。
【详解】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验有对照组和实验组之分，对照组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，实验组的结果之前不知道，只有通过实验才能知道，而对照组是自己已知的，不用实验就知道的常识，实验组是复杂的，有许多的变量，须通过控制单一变量法来进行研究。甲、乙组形成一组对照实验，变量是温度；甲、丙组形成一组对照实验，变量是细菌的有无；而乙、丙不能形成对照实验，因为有两个变量，不是单一变量。故选C。
【点睛】
本题考查探究食品腐败的原因和细菌生存的条件的实验，解答此题的关键是熟知对照试验应遵循的单一变量原则。
27．D
【分析】
体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，