幼儿园运营管理.ppt
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1、幼儿园幼儿园运营运营管理管理l何为管理?何为管理?l目标目标-层次(合理、清晰)层次(合理、清晰)l流程流程-合理(适宜、有效)合理(适宜、有效)l执行执行-落地(量化、可操作)落地(量化、可操作)l考核考核-常态(保障、持久)常态(保障、持久)目标的层次性目标的层次性 1.1.时间和日程时间和日程 A.A.编排月工作计划(日程)编排月工作计划(日程)B.B.周工作计划(日程)周工作计划(日程)C.C.日工作计划(日程;日工作计划(日程;区分事情的轻重缓急,并依工作时间多少来安排工作日程,依“重要且紧急重要但不急不重要但较急不重要也不急”进行排序,从而让真正重要的事情较好从而让真正重要的事情较
2、好地得到处理。地得到处理。目标的层次性目标的层次性2.2.授权负责人授权负责人(1 1).重建管理架构重建管理架构 组建园务会组建园务会 进行合理分工;进行合理分工;(2 2)目标一致,制定实操性战略发展规划(时间、目标、)目标一致,制定实操性战略发展规划(时间、目标、措施、评价)、学期目标、组织分层实施月主题(措施、评价)、学期目标、组织分层实施月主题(园长园长-主任主任-班长)、召开全体教职工大会、周会、总结反馈。班长)、召开全体教职工大会、周会、总结反馈。目标层次化目标层次化3.3.管好中层管好中层 管人的方法管人的方法=岗位岗位+任务任务+目标目标+责任责任 信任信任+信任信任 日程安
3、排;工作日志;工作报表;工作部署清单;日程安排;工作日志;工作报表;工作部署清单;报告与反馈制度;定期检查;工作评估;报告与反馈制度;定期检查;工作评估;制度规范;工作会议;越级指挥与上报。制度规范;工作会议;越级指挥与上报。目标层次化目标层次化4.4.督促园务委员会成员及时督促园务委员会成员及时“汇报汇报”,做到既报喜又报忧。,做到既报喜又报忧。5.抓好落实,做好文档整理抓好落实,做好文档整理第一步:园长自我学习、战略高度、准确判断第一步:园长自我学习、战略高度、准确判断第二步:园务会成员讨论,目标计划的可行性第二步:园务会成员讨论,目标计划的可行性 第三步:全园班主任、教师目标理解、学习与
4、实施第三步:全园班主任、教师目标理解、学习与实施 目标层层解析:目标层层解析:目标化管理层层分解目标化管理层层分解教教学学园园长长学学期期计计划划教教学学园园长长月月计计划划年年级级组组长长班班组组长长月月计计划划年年级级组组长长学学期期计计划划各班级学期计划、月计划、周计划各班级学期计划、月计划、周计划第一步:严格要求方案的制定第一步:严格要求方案的制定园长园长教学主任教学主任教研组教研组班班 级级第二步:亲临现场督导实施,积极参与活动的落实第二步:亲临现场督导实施,积极参与活动的落实 园长和教研主任亲自下班督导园长和教研主任亲自下班督导第三步:及时总结反思第三步:及时总结反思 园长室园长室
5、教学主任教学主任教研组教研组班班 级级评价力求全面评价力求全面首首 先先 是:自评是:自评宣宣传传组组月月报报表表9 9月份月份1010月份月份1111月份月份其其 次次 是:班子评价。是:班子评价。保研室检查记录表保研室检查记录表 家长问卷家长问卷家委会、伙委会家委会、伙委会第第 三三 是:家长的评价是:家长的评价优质课、环境创设优质课、环境创设等评比活动等评比活动第第 四四 是:互评是:互评各类检查记录表各类检查记录表第第 五五 是:检查性评价是:检查性评价l评价三结合评价三结合:l自评和他评相结合自评和他评相结合l定性和定量相结合定性和定量相结合(权重比例合理,量化指标)(权重比例合理,
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