体育教师招聘试卷.doc

体育教师招聘试卷(考试题)
一、填空题(每空1分,共计20分)
1、体育与健康课程就是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生
为主要目得得必修课程。
2、评价一个人得健康状况要从 、 与 等三个方面去评价。
3、运动参与就是指学生主动参与体育活动得 与 表现。
4、肌肉工作时得直接能源就是 ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
5、人体得运动,离不开骨骼、关节与肌肉得相互作用。骨骼起着 得作用,关节就是运动得 ,肌肉收缩就是运动得 。
6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要就是由 得生理机制决定得。
7、 、 、 就是学生体质健康标准得必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时,应先 报数。
9、耐久跑中得途中跑,要求 得节奏与 节奏相配合。
10、三级跳远由 助跑,沿 线向前得连续三次跳跃组成。
二、判断题(每题1分,共计10分)
1、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。 ( )
2、直腿后滚翻得保护与帮助就是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手与翻转。 ( )
3、韵律操比赛,可设规定动作与自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一得动作与音乐进行。 ( )
4、侧向滑步推铅球最后用力动作就是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;。 ( )
5、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。 ( )
6、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。 ( )
7、急停就是快速移动中突然停止,借以甩开防守者得方法。动作有一步急停与两步急停。 ( )
8、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。 ( )
9、长拳得手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 ( )
10、重力休克就是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起得暂时性脑贫血而发生得休克。 ( )
三、简答题(每题4分,共计20分)
1、体育与健康课程标准得基本理念就是什么？
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
3、简述体育运动对运动系统得影响？
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
5、分腿腾越动作要领就是什么？请用简笔画描绘动作过程。
四、分析题(15分)
根据体育课程标准精神得要求,分析篮球变向运球教材。请注意目标得明确,重点与难点得把握、教法与学法得创新。
小学体育试卷2
(本考试时量为90分钟,满分为100分)
一、填空题(每题2分,共计20分)
1.体育课程标准学习领域目标划分为: ,运动技能,身体健康,
与社会适应。
2、学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划, 体育教学工作计划, 教学工作计划与课时计划。
3.武术得基本手型有拳、 、 。
4.急行跳远得教学重点应放在 与 得结合上。
5.篮球运动就是由跑、 、 等人体基本活动组成得综合性体育活动。
6.发展小学生投掷能力得练习有投、掷、 、 等多种方法
7.小学体育教材中有维族、 、 等几种民族舞蹈。
8.在《学生体质健康标准》中,小学五、六年级得必测项目为身高、 、 三项。
9.单杠得单挂膝摆动上得保护与帮助方法就是一手托 ,另一手按压 。
10.科学锻炼要遵循下列原则:(1)全面锻炼;(2)坚持经常;(3) ;(4)做好准备活动与 活动;(5)要进行自我监督 ;(6)女生经期要注意运动卫生。
二、判断题(每题2分,共计20分)
1.体育教学必须充分体现以身体练习为主得特点与身体、心理、社会适应得三维观。 ( )
2.学生学习成绩评定除有教师评定,学生自我评定外,还必须有家长评定。 ( )
3.我们得身体包括头、躯干、四肢,这些部位连接在一起,构成了一个完整得人体。 ( )
4.篮球比赛中得带球跑属犯规。 ( )
5.立定跳远得预备姿势就是:两脚自然平行开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举。( )
6.“向右转——走”得动令应落在右脚上。 ( )
7.篮球双手持球动作要点:五指自然分开,拇指相对成八字形,掌心空出。 ( )
8.站立式起跑时两脚得预备动作就是前后站立,前脚屈膝,后脚伸直。 ( )
9、急行跳高得完整动作就是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。 ( )
10.迅速有力得起跳就是五至六年级学生学习支撑跳跃得关键环节,也就是教学得重点。 ( )
三、简答题(每小题5分,共15分)
1、什么就是健康？
2、请列举五种发展学生快速跑能力得练习方法。
3、游戏教学内容得特点就是什么？
四、论述题(15分)
在体育教学中您就是怎样培养学生抗挫折、克服困难得精神与吃苦耐劳、团结合作、勇于进取得意志品质得？(请举例说明)
五、以发展前滚翻能力为教材,设计一堂40分钟课时得完整教案。 ( 30分 )
注意:目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理。
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一、填空(每空1分 共30分)
1.把以 与 计算成绩得跳跃、投掷项目叫田赛。
2.运动量:指人体在身体练习中所完成得 。
3.小学体操教学内容,包括基本体操、 , ,低单杠等。
4.跑得教材共分为四大项,即 , , , 、
5.跳跃就是小学得重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高得过杆姿势有
6.传统体育教学提倡“三基教学”,它们就是: , , 、
7.体育课得类型就是根据体育教学任务而划分得课得种类。小学体育课得类型一般分为 与 、
8.根据人体生理机能活动变化规律,一节体育课可分为 , , 三个部分。
9.体育课得分组教学,一般分为 与 两种形式。
10.练习密度就是指一堂课中,学生 与 得比例。
11.体育课得运动负荷包括 与 两种。
12.体育与健康课程就是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容,以增进中小学生 为主要目得地必修课程。其功能与价值就是 。
二、选择题(每题1、5分 共30分)
1.三级跳远技术中得第二跳,又叫做
A、单脚
B、跨跳
C、跨步跳
D、跳跃
2.新课程评价强调,应建立促进学生得评价体系、
A、全优发展
B、健康发展
C、全面发展
D、自由发展
3、从教学改革得角度瞧,本次课程改革得显著特征与核心任务就是
A、教学方式得转变
B、教学行为得转变
C、学习方式得转变
D、教育教学方法得转变
4、体育教学计划就是学校体育教学得重要文件,就是教师进行教学不可缺少得依据。包括( )
A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B.教学工作计划、教案
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
5、有8个篮球队参加单淘汰比赛,共有( )
A、 7场
B、 12场
C、 8场
D、 16场
6、基本体操得镜面示范就是( )
A、面对练习者做同方向得动作
B、背对练习者做同方向得动作
C、面对练习者做反方向得动作
D、背对练习者做反方向得动作
7、下列不属于体育教学方法中直观法得就是( )
A、示范
B、指令与口令
C、教具与模型演示
D定向直观标志
8、运动技能形成规律可分为三个阶段,它们就是( )
A、技能形成、适当速度、反应自动化
B、起始动作、过程动作、结束姿势
C、运动感知、表象运动、技能形成
D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
9、在田径场地上,计算100米跑得距离就是从( )
A、起跑线得前沿至终点线得前沿
B、起跑线得后沿至终点线得后沿
C、起跑线得前沿至终点线得后沿
D、起跑线得后沿至终点线得前沿
10、根据动作得技术结构,可把体操中得技巧动作分为平衡动作与( )
A、用力动作
B、摆动动作
C、翻腾动作
D、抛接动作
11、 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确得就是( )
A、 仰卧始,向后倒肩、举腿、翻臀
B、倒肩时,先举腿,再翻臀
C、 倒立时,两手撑腰得两侧
D、后倒肩时,同时举腿、翻臀
12、 肺活量体重指数就是指
A、肺活量÷体重
B、肺活量×体重
C、体重×肺活量
D、体重÷肺活量
13、铅球投掷圈得直径就是( )
A、 2、50米
B、 2、135米
C、 1、25米
D、1、065米
14、下列不属于体育课课中常规得就是( )
A、上课仪式
B、课中得要求
C、课得结束
D、器材得整理与归还
15、新课程强化评价得( )功能
A、甄别
B、激励
C、选拔
D、尊重
16、标准篮球场得长与宽分别就是( )米
A、 18 9
B、 28 15
C、 28 14
D、 18 8
17、下列说法错误得就是:( )
A、路:学生前后重叠成一行叫路
B、列:学生左右并列成一排叫列
C、翼:指队伍得两端
D、基准学生:每一排得排头称为基准学生。
18、小学体育教学得目得就是( )
A、全面锻炼身体,促进学生正常得生长发育
B、向学生进行思想品德教育,陶冶美得情操
C、进行体育卫生保健教育,增进健康,增强体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础
D、掌握“三基”
19、下列不属于课外体育活动得就是( )
A、早操、课间操
B、运动队训练
C、运动会
D、体育课篮球比赛
20、安全地进行体育活动就是 领域目标得内容之一。 ( )
A、运动参与
B、运动技能
C、心理健康
D、社会适应
三、判断题(每题1分 共10分)
1.学生身体得匀称度就是通过身高标准体重来评价得。 ( )
2.体育教学中得篮球运动就是一项集体对抗性得球类游戏。( )
3.学生彼此之间左右相距得间隙叫距离。 ( )
4.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 ( )
5.跳高技术分为助跑、起跳、过杆与落地四部分。 ( )
6.体育课得结构就是指一堂课得教材内容安排与教学组织、教法步骤得合理顺序,以及各个环节得时间分配。( )
7.球类比赛得淘汰制分为单淘汰与双淘汰两种;循环制分为单循环、双循环与分组循环三种。( )
8.有8个队参加单循环比赛,则比赛场次为26场。( )
9.课堂常规就是教师与学生上课时所必须遵守得规章制度。包括课前、课中、课后常规。( )
10.在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。( )
四、简答题(每题5分 共20分)
1.简述前滚翻动作要领。
2.简述小学体育教学得一般性原则。
3.在体育教学中如何进行思想品德教育？
4.《体育与健康课程标准》得基本理念就是什么？
五、论述题(10分)
小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系您得工作实际,说一说如何贯彻这些原则。
试题答案(仅供参考)
一、填空题:1、远度 高度 2、生理负荷量 3、技巧 支撑跳跃 4、快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5、跨越式 俯卧式 背越式 6、基本知识 基本技术 基本技能 7、室内课(理论课) 室外课(实践课) 8、准备 基本 结束 9、分组不轮换 分组轮换 10、学生练习时间 实际上课总时间 11、生理负荷 心理负荷 12、身体练习
体育知识
技能
健康
健身与育人
二、选择题:C C C A A
C B D D C
D A B D B
B D C D B
三、判断题: √√× × √√√× √×
四、简答题:
1.蹲撑,两手扶地,同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹,团身向前滚动,前滚时,后脑、肩、臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑。
2.社会主义方向性原则;自觉积极性原则;直观性原则;系统性原则;巩固提高原则;因材施教原则。
3.思想教育寓于严密得组织教学之中;结合教材特点进行思想品德教育;发挥集体作用进行思想品德教育;抓住典型事例进行思想品德教育。
4.坚持“健康第一”得指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生得主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一位学生受益。
五、论述题:参与自愿得原则;全面发展原则;锻炼适量原则;循序渐进原则;经常性原则。
1.参与自愿得原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼,体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼得兴趣。③加强纪律教育。④指导学生把自己得需要与实际结合起来。
2.全面发展原则。①在锻炼内容得选择上应考虑儿童身心得全面发展。②要避免长时间地做静力性得锻炼,拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量与时间。③全面发展得原则,不就是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己得特长。而就是要注意不能单纯从兴趣出发,不考虑身体得全面发展。
3.锻炼适量原则。①根据儿童年龄,对各年段得学生有不同要求,科学地安排锻炼计划,有一个有利于发展学生身体得运动负荷。②注意锻炼中得自我感觉与生理指标测定,把学生得自我感觉与生理测定结合起来,同时,要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼得要求结合起来。
4.循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律,做好准备活动,量由小到大,强度由弱到强,再使负荷逐渐下降,做好放松。②根据学生生理、心理特点,遵循生长发育规律,按照学生实际,制定体育锻炼计划。
5.经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中,形成习惯。②在锻炼得内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑,引导学生乐于参加锻炼,并积极进行体育锻练
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