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小学生普通话训练过程
普通话语音
一、 语音的性质
语音是语言的声音，它是人的发音器官发出的有一定意义的声音
（一） 语音的社会属性
（二） 语音的物理属性
语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以它同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征
（1） 音高。音高就是声音的高低。它主要决定于发音体振动的快慢，同一个发音体在单位时间内振动快，次数多，声音就高，反之则低。声音的高低与发音体本身有密切关系，发音体的大小、长短、粗细、松紧，会直接影响声音的音高。汉语声调的变化，主要是音高的变化。
（2） 音长。音长就是声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短，发音体持续振动时间长，声音就长，反之则短。汉语的声调、轻声与音长都有一定关系
（3） 音强。音强就是声音的强弱。音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关系，用力大，振幅大，声音就强，反之，声音则弱。音强和声音的响度有关，但声音强未必就响度大，因为响度与音高、音长都有关系。音强也有区别意义的作用。普通话的重音主要是由音强决定的。
（4） 音色。音色也叫音质，它是声音的个性和特色。音色的不同，决定于发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法的不同。锣音不同于鼓音，虽然发音方法都是敲击。同一个人发出的“n”,‘‘l”音色有别，这是因为发音方法不同，共鸣的方式也有差异所致。
二、 普通话语音系统
普通话的声母、韵母、声调及其组合关系就构成了普通话的语音系统。
（一） 音节、音素和音位
（1） 音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位，是语音最基本的单位。汉语普通话中，一个汉字就是一个音节，如“人”—“ren”。
音节在听觉上很容易分辨，但它不是最小的语音单位。音节再继续划分，就会得出语音中最小的单位—音素。
音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。比如“shu”（书）是个音节，继续划分就得出“sh”“u”两个音素。
（2） 音素。音素是音节的构成单位，一个音节可以由一个音素构成，也可以由几个音素构成。
（3） 音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的语音单位。
（二） 声母、韵母和声调
（1） 声母。声母是一个音节开头的辅音
（2） 韵母。韵母是一个音节声母后边的部分
（3） 声调。声调是一个音节高低升降的变化形式。普通话有四个声调，即阴平，阳平，上声，去声。

字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
Vv Ww Xx Yy Zz
小学汉语拼音声母表韵母表
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋

2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂

 复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿

前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕

后鼻韵母（4个）：
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母

3、整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） ；i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
普通话辅音声母总表

发音方法

发音部位
塞   音
塞 擦 音
擦音
鼻音
边音
清
清
清
浊
浊
浊
不送气
送气
不送气
送气
双唇音
b
p

m

唇齿音

f

舌尖前

z
c
s

舌尖中
d
t

n
l
舌尖后

zh
ch
sh
r

舌面音

j
q
x

舌根音
g
k

h

b、p的发音。发b时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破双唇的阻碍，声带不颤动，气流较弱。发p时，除气流较强外，其他发音特点都与b相同。
b 摆布 奔波 标兵 辨别 壁报 北边
p枇杷 批评 乒乓 澎湃 偏颇 匹配
m的发音。发音时，双唇闭合，软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流从鼻腔通过。
m 冒昧 门面 明媚 命名 买卖 盲目
f的发音。发音时，下唇接触或接近上齿，软腭上升堵塞鼻腔通道，然后，气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过，摩擦成声，声带不颤动。
f 肺腑 非凡 芬芳 丰富 方法 发福
z、c的发音。发z时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发c时，除气流较强外，其他发音特点都与z相同。
z 宗族 罪责 自尊 栽赃 周转 枣子
c 层次 苍翠 从此 参差 粗糙 猜测
s的发音。发音时，舌尖接近上齿背，形成一道缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦成声，声带不颤动。
s 松散 诉讼（su song）琐碎（suo sui）思索 色素
d、t 的发音。发d时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌尖的阻碍，声带不颤动，气流较弱。发t时，除气流较强外其他发音特点都与d相同。
d 道德 大胆 等待 打断 跌倒
t 探讨 淘汰 天堂 疼痛 头痛
n的发音。一种是舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流通过鼻腔。另一种是，舌尖抵住下齿齿背，发音方法与第一种同
n 男女 农奴 恼怒 能耐 奶牛
l 的发音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带颤动，气流从舌尖两边通过。
l 劳累 嘹亮（liao liang） 拉拢 冷落 轮流
zh 、ch的发音。发zh时，舌尖上翘，接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发ch时，除气流较强外，其他发音特点都与zh相同。
zh 指针 政治 助长 战争 郑重
ch 长城 超产 车床 穿插 驰骋（che cheng）
sh、r 的发音。发sh时。舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。发r时除声带颤动外，其他发音特点都与sh相同
sh 沙石 闪烁（shan shuo） 舒适 剩下
r 仍然 忍让 软弱 融入 溶入

j、q的发音。发j时，舌面前部接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌面前部，形成一道窄缝，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发q时，除气流较强外，其他发音特点都与j相同。
j 坚决 经济 家具 军舰 阶级
q 亲切 全球 群起 情趣 前期
x的发音。发音时，舌尖轻轻抵住下齿背，舌面前部接近硬腭前部（不应抵得过紧），形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
x 虚心 小学 现象 新鲜 宣泄
g、k的发音。发g时，舌根（舌面后部）隆起，抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌根的阻碍，声带不颤动，气流较弱。发k时，除气流较强外，其他发音特点都与g相同。
g 改革 高贵 灌溉 骨干 哥哥
k 可靠 宽阔 夸口 刻苦 可可
h的发音。发音时，舌根接近软腭，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌根和软腭之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
h 好汉 航海 呼唤 挥霍 缓和
复韵母的发音
ai 爱 海带 拆台 灾害 赖债（lai zhai）
ei 欸 贝类 配备 飞贼（fei zei） 肥美
ao熬 操劳 报道 宝刀 骚扰（sao rao）
ou 欧 收购 丑陋（chou lou） 斗殴
ia呀 假牙 压价 下架 家鸭
ie 耶 贴切 姐姐 结业 借鞋
ua 哇 刮花 娃娃 挂花
üe约 决绝 绝学
an 安 探班 谈判 汗衫（han shan）
en 恩 根本 人参 沉闷（chen men）
in 因 信心 辛勤 引进
ün晕 均匀 军训 云云
ang昂 帮忙 上方
eng 整风（zheng feng） 更生
ing 宁静（ning jing） 经营（jing ying）
ong 冲动（chong dong） 总统（zong tong）
音节的变化
一、 普通话的变调
（一） 上声的变调
1、 上声调在非上声调（阴平、阳平、去声）前，该音节变成半上声。
苦瓜 考察 老化 彩照
2、 上声调在轻声前
姐夫 比方 饺子 你们
（二）“一”、“不”的变调
“一”的本调读阴平，“不”的本调为去声
1、“一”的本调和变调
（1）“一”的本调。
读本调的情况是，“一”单念时，或处于词末，或前有数词，或是省略序数辞时，都读本调。
一二三/五一、十一/五十一、三百零一/第一、初一/（第）一连、（第）一车间
（2）“一”的变调
“一”在去声前变读作阳平
一致 一切 一共 一路 一道
“一”在非去声前读作去声
一般 一心 一车 一边 一生 一口 一点
一走 一举 一手 一种
“一”嵌在重叠的动词中间时读轻声
看一看 想一想 笑一笑 走一走 学一学
2、“不”的本调和变调
“不”单念时或处于句末时，读去声，“不”在非去声前也读去声
不 不不/我偏不 我就不 我就是不
不依 不说 不行 不同 不好 不走
“不”在去声调前变作阳平
不对 不算 不赖 不怕 不力 不快
“不”夹在词语中间时变读作轻声
差不多 好不好 学不学 想不想 去不去 行不行
二、 轻声和词语的轻重音格式
（1） 一部分名词、代词、动词的词缀或方位词
孩子 盼头/他们 怎么 什么/觉得
（2） 语气助词、结构助词和动态助词读作轻声
你呀 行啊 说吧 看书的/慢慢地 跳得高
（3） 动词、形容词后的趋向词语
落下去 探出来 带上/红起来 高兴起来
（4） 叠音名词、重叠动词的第二个音节，或嵌在动词、形容词中的“一、不”等。
爸爸 星星/听听 尝尝 看看 学习学习
（5） 一些常用的双音节词的第二个音节。
月亮 云彩 意思 力量 漂亮 困难
母亲 明白 商量 热闹 学生 养活
三、 儿读音节和儿化韵母
（一） 儿读音节
二胡 、 十二、二十二、二人转、二十八宿
（二） 儿化的韵母
（1） 读作“ar 、iar、uar、var、ier的
板擦儿（ban car） 小辫儿（xiao bianr）
一块儿（yi kuair） 杂院儿（za yuanr）
（2） 读作鼻化的“ar”的
鼻梁儿（bi liangr） 赶趟儿（gan tangr）
打晃儿（da huangr）
（3） 读作“er”的
一会儿（yi huir） 石子儿（shi zir）
（4） 读作鼻化的“er、or”的
人影儿（ren yingr） 眼镜儿（yan jingr）
（5）“e、o、uo”后的儿化
模特儿（mo ter） 火锅儿（huo guor）

（6）“ou、iou”后的儿化
牛头儿（niu tour） 喝酒儿（he jiur）
（7）“ao、iao”后的儿化
半道儿（ban daor） 灯泡儿（deng paor）
面条儿（mian tiaor）
（8）“eng、u”后的儿化
泪珠儿（lei zhur） 夹缝儿（jia fengr）
四、 语气词“啊”的音变
（1）“啊”读作“呀”ya。条件是，其前边的音素是“i、a、o、e、ü”
你找他啊，打啊/说啊说，是你啊/听歌啊 小河啊
（2）“啊”读作“哇”wa。条件是，其前边的音素是“ u、ao、iao”
别哭啊 好苦啊/多好啊 别跳啊/真巧啊
（3） 音素“n”后变“哪”na
快看啊 真甜啊 好狠啊
（4） 音素“ng”后变化“nga”，写作“啊”
真冷啊 一样啊 不行啊
（5）“zi、ci、si”后的啊变作za，写作“啊”
写字啊 三次啊 要深思啊
（6）“zhi、chi、shi、r”后的啊，变读作“ra”写作“啊”
是啊 这是啊 同志啊 老师啊

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