荭飞教育华盛顿英语培训学校管理制度.doc

荭飞教育华盛顿英语培训学校 管理制度汇编

荭飞教育华盛顿英语
培训学校管理制度

荭飞教育华盛顿英语培训学校
2011年11月18日

荭飞教育华盛顿英语培训学校管理制度

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》和《职业教育法》为依据，特制定本制度。

学校领导管理制度
为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。
三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差（出访），实行请假制度。

校 长 工 作 职 责
校长是学校的法人代表、行政负责人，在上级党委和上级教育行政部门领导下，负责全校教育行政工作。
（1）校长要团结全体教职员工，全面贯彻党的教育方针、面向全体学生，贯彻执行教育法规、加强管理、依法治教、执行上级党委、教育行政部门的决议。完成学校教育任务，为社会主义现代化建设培养人才。
（2）校长对学校工作，要全面规划，统一安排，负责制订与组织实施全校的工作计划，审批教导处、总务处的工作计划。定期检查总结工作，并向上级及全体教职员工报告。
（3）负责领导和组织学校的教学工作。坚持以教学为中心，坚持按教育规律办事，保证教育计划的全面贯彻执行，经常了解教师教学与学生学习情况，随时与教导处及有关教师研究改进教学工作。
（4）负责领导和组织学校的思想政治教育工作。全面负责学校德育工作，切实把德育工作摆到学校一切工作的首位。经常与教导主任、班主任及有关人员研究思想政治工作的要求、内容、方法、规律等，审定德育工作计划、不断改进对学生的教育、管理工作。积极指导与帮助共青团、少先队、学生会开展工作。要发动全体教师人人做好思想工作。对师生进行经常性的政治教育及形势教育。
（5）抓好学校的体育、卫生工作，劳动教育及实践教育。督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动。
（6）熟悉全校教职员工的教学、业务水平和工作特长，合理安排教师、职工的工作，按规定手续批准教职工请假事宜。
（7）领导和组织教职员工的政治、文化、业务学习，有计划有步骤地组织教职员工进修，不断提高他们的政治、业务素质及教学水平。
（8）贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件。抓好校办工厂、农场、督促有关部门管理好学校的校舍、设备和经费，审查经费预算、监督学校经费与校舍设备的合理使用。
（9）督促有关部门管理好教师、学生、职工的生活。注意保护他们的健康。
（10）主持校务会议（行政办公会议），研究学校重大事项，并经常向上级教育行政部门请示汇报工作。根据工作需要，建立健全校内规章制度及岗位责任制。做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查，负责教职工代表大会提案的答复和落实。
（11）深入教学第一线，经常听课，每学期不少于15节。有条件的可亲自兼课，不断总结经验，探索规律，全面提高教育质量。

教导主任工作职责
教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学和教育工作，领导和团结教导处全体工作人员做好下列工作：
教学工作：
（1）协助校长组织教师学习贯彻《全日制中小学暂行工作条例》（试行草案）教学计划和教学大纲以及上级有关教育工作的指示，提高教育质量。
（2）制定全校教学工作计划，制定教学常规，建立正常的教学秩序，以保证教学计划的执行。
（3）领导教研组工作。帮助教研组制定具体教研工作计划，领导各教研组的教学研究活动，总结交流教学经验。
（4）及时检查教师的教学和学生的学习情况以及教学计划的执行情况，经常听课（每学期听课不少于40节），亲自兼课。检查备课、学生各科作业。在期中、期末分别召开部分教师和学生座谈会，了解教学效果和存在的问题，分析学生知识质量，帮助教师改进教学。
（5）组织教师学习文化业务，检查进修计划执行情况，交流进修成果和经验。
（6）领导和组织学生积极开展课外活动，学科竞赛等项活动。发展学生的智力和特长。
德育工作：
（1）协助校长对学生进行政治思想教育和道德品质教育。抓好学校德育工作。认真贯彻《中小学德育大纲》、《小学德育纲要》、《中小学守则》及《中小学日常规范》。切实加强“两史一情”教育，并加强常规训练，树立良好的校风和学风。
（2）领导班主任工作，指导班主任制订班级工作计划，召开班主任会议，研究班主任工作，总结交流经验，帮助校长和班主任召开学生家长会议，指导班主任写好学生评语，切实掌握奖惩制度的执行。
（3）经常深入课堂、实验室、图书馆、操场，了解学生的学习和生活情况，发现问题及时与班主任联系。帮助班主任处理班级工作中的重大问题，研究各种类型学生的思想特点，总结这方面的经验。
（4）负责三好学生和先进班级的评选工作。提出表扬和奖励优秀学生，批评和处分犯错误的学生意见，经校长或上级教育行政部门批准后公布执行。
（5）协助共青团、少先队、学生会的工作。统一安排和开展全校学生组织的各项有益活动，丰富学生课余生活。
体育、卫生工作、劳动教育与实践活动：
（1）协助校长领导好学校体育、卫生工作，认真贯彻“两个条例”，积极开展学校群众性的体育活动。不断增强学生体质，协助校长组织好全校性的体育运动会。
（2）重视开展课外文娱活动，活跃学生文娱生活。
（3）加强卫生保健工作，建立健全卫生保健制度，重视常见病的预防工作。保护学生的视力健康。
（4）定期对学生进行身体检查，建立学生健康卡片。
（5）组织学生搞好劳动、劳动技术教育，积极开展社会实践活动。
教务行政工作：
（1）管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等项工作，并分别建立和健全学籍档案。
（2）编制全校、各班、各个任课教师的课表和全校作息时间表。研究班主任人选，报校长审批。
（3）作好教师的考勤工作。及时安排调课、代课、建立教师业务档案。
（4）加强图书馆、阅览室、仪器室、实验室的建设，及时解决教学参考书和工具书，管好各类教学挂图和仪器等。按计划订购和发放师生的教课书。
（5）办理文印、缮写工作，各科试题、提纲、计划、总结等必须分别归档、积累资料。
（6）协助总务处加强对学生的生活指导和宿舍的管理工作。

教职工礼仪规范
（一）基本要求
１、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
２、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
３、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，按学校请假程序办理请假手续。
４、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
５、参加学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
６、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按指定地点整齐存放。
７、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、教室、阅览室等场所的卫生
８、下班前，校长要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。
９、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许做与学校工作无关的其它事情。
（二）基本修养
１、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
２、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
３、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
４、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。
５、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
６、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。
７、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。
８、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
９、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

教学常规管理制度
教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科目的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。
8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
三、作业布置与批改要求
1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。
2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。
3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。 4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。
5、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。
学 员 管 理 制 度
每期开学第一节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。
一、校规
1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。
2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。
3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。
4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。
5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。
6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。
7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。
8、对学生的奖励、处分由教务处记入本人学习档案。
9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。
二、学员道德规范
1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。
2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才
3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量
4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。
5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。
三、学员守则
1、坚持四项基本原则，努力为振兴中华，为中国逢勃发展而学习。
2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际生产技能。
3、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。
4、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。
四、课堂守则
1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。
2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不得随便离座或进出教室。
3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动电话。
4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。
5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。
6、每天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。
五、学员考勤和请假制度
1、考勤由班主任负责记录，每日填写，月底汇总，报给教务管理人员。教学班的考勤表是教学档案归档内容之一，由教务存档保留。
2、上课时间、统一组织的辅导时间和自习时间，一般不准请假。学员所在单位需要学员回去办事，应由单位与学校教务联系，由学校酌定。凡是单位直接找学员本人联系或招回的，学校一律不予承认，并按考勤规定记考。
3、学员请事假、病假、公假，须事先履行请假手续和交验病假条。假满后及时销假。请假手续是：先向班主任请假，按批准权限批准后，方可生效。
4、准假权限。病假原则上尊重医生意见。事假、公假三天以内者，班主任签意见，教务负责人批准；三天以上者，校长批准。
5、对迟到、早退和旷课的学员，应予以批评教育。经教育不改者要给予处分并通知单位。凡迟到、早退三次或迟到、早退一次但时间超过20分钟者，均按旷课一节处理。旷课累计达十节者，令其退学，不退还其所交所有费用。

教师奖惩制度制度
为表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，学校每年举行一次表彰奖励活动。优秀个人分为校、院两级。在教学工作中做出突出贡献的先进优秀个人，由学校向上级主管部门推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取教研室评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下：
1、优秀教师条件：
（1）坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学校、学院部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。
（2）热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担研究生、本科生、成人教育学生教学，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。
（3）重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。
（4）积极参加学校、教研室的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。
（5）严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已怕全面素质。
（6）模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。
（7）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
2、优秀教学实验人员条件：
（1）坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。
（2）重视实验实习教学，刻苦钻研业务，技术熟练，实验设备管理好，长期在实验教学第一线工作，积极承担研究生、本科生及成人教育学生实验教学任务。
（3）积极参加学校、教研室的教学改革，本人或配合教师提出实验教学的改革方案，并取得一定成果，在实验室建设上做出突出贡献。
（4）具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的解决学生在实验教学中存在的问题。
（5）遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。
（6）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
3、优秀教学秘书条件
（1）坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，关心集体，事业心强，工作认真负责。
（2）忠诚党的教育事业，热爱教学秘书工作，担任脱产或半脱产教学秘书一年以上。
（3）服从领导，积极完成学院（部）领导交给的各项工作。
（4）深入课堂，认真听课，积极支持、协助教研室、教师进行教学改革，为提高教学质量做出努力，积极组织完成教学各环节工作。积极协助教研室搞好学科建设及师资培训工作。
（5）对教师业务技术档案、教学资料、教学设备等认真管理，制度健全，井然有序。
（6）作风正派，原则性强，工作主动细致。
（7）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
4、教学优质教师评选与奖励
教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，每两年评选一次，表彰教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。教学优质教师评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均每年达144学时；学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，学院推荐，学校审核，可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。
措 施：
1、教学差错
教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。
（1）上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育；实验课不清点出诗人舒，对缺课学生不查询原因，不想教研室报告。
（2）上课（包括理论、石岩）期间迟到、早退或压堂。
（3）无教案或使用未经教研室主任组织审定的教案（或讲课提纲）授课。
（4）授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。
（5）不认真批改实验报告，对明显错误不做纠正。
（6）执行监考任务不负责任，做与监考指责不相干的事情。
（7）判卷评分失误率达1%。
（8）不按时上报学生考试成绩单。
教学差错的处理
（1）教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于院、校通报批评或警告处分。
（2）扣发当月奖金。
（3）取消当年评选优秀教师资格。
2、教学事故
（1）学期内发生四次教学差错。
（2）上课迟到、早退或压堂长达15分钟。
（3）上课时间内因办私事，擅离职守。
（4）执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理，不想主管部门报告、或向学生暗示答案。
（5）泄露试题。
（6）判卷评分弄虚作假，压分或提分。
（7）擅自给考生不及格或为学生提分。
（8）未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。
（9）未经预实验即上课，致使实验课出现问题，教学秩序混乱，学生意见强烈。
教学事故的处理：
（1）教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。
（2）扣发一季度或半年奖金。
（3）受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格；受严重警告（含严重警告）以上处分者，二年内取消提职晋级资格。
（4）情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。
（5）对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人，予以通报批评或警告处分，扣发一个季度奖金。

班主任工作职责
一、班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。应做好学生的包括思想品德、知识学习、能力培养、安全教育与防范、行为习惯、体育锻炼、劳动实践等的管理。每学期初制定好班主任工作计划，学期间按计划组织实施，学期末进行总结。
二、经常与科任教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育。培养学生浓厚的学习兴趣和刻苦学习、克服困难的意志，指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。
三、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼。注意保护学生的视力，培养良好的卫生习惯，注意学生的安全教育和防范。班主任是班级安全工作第一责任人。
四、指导班委会、少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体，做好后进生的辅导工作。
五、注重学生环保意识培养，有针对地开展绿色教育。按要求组织好大扫除，指导和督促学生认真做值日和清洁区的清扫、保护工作，不断提高学生劳动能力和水平。
六、关心学生课余生活。支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
七、搞好班级的经常性管理工作。升旗、上操、集会、放学，正班主任要及时到位，组织好学生，因势利导进行班集体教育。搞好“五星班级”评比，做好学生的品德评定和学籍管理。
八、经常家访，与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女。每学期家访率50%,一学年达100% 。
九、认真学习班主任工作理论，开展教育科研，总结经验，写好教育随笔和教育案例，不断提高班主任工作能力和理论素养。

学 生 请 假 制 度
为了加强学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本制度。　
一、请假规则
1、 请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假;病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明;公假，因参加校、院系开展的重大活动，并经有关院系领导证实后确无法按时上课而提出的请假。
2、学生因病、因事、因社会工作等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。
3、学生请超过两天的事假，原则上需学生家长打电话与班主任联系，以说明原由。
4、考试、考查(包括补考)期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报教务处审批，同意请假后方准予参加缓考。
二、请假程序
1 、请假条由副班长负责管理。请假的同学应到班长处领取请假条，并按要求如实填写。
2 、学生请假，应事先填写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有校医务室或医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，交班主任签署意见，并送学生处办理有关手续。
三、准假权限
1、一天以内的请假，由班主任审批;
2、二天以内的请假，由年级主任审批;
3、五天以内的请假，由学生处领导审批;
4、一周以上的请假，由主管院长审批;
5、班级干部一律没有准假的权利。
四、补假手续
1、学生因急事但无法事先请假的，应在一天内由学生家长或介绍教师代为办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。
2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。
五、销假
请假期满，返校后必须及时到班主任或年级主任(二天以上者)处销假，否则超过准假时间者，按旷课论处。
六、其它
1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。
2 、学生请假 2 天以上的，在学生处领导没有同意，班主任已经同意的情况下，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任。
3、如学生违反请假制度，均作旷课处理。
4、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一(含事假、病假、公假)，否则即予以休学。
5、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。
七、本制度由教务处负责解释。