小学语文三年级下学期期末模拟试卷测试题(答案).doc

小学语文三年级下学期期末模拟试卷测试题（答案）
1．根据语境，写出词语。
大自然就是一本qí   miào 的书：书里有悄悄sǎ   luò的雨滴，有刚刚sū   xǐng 的小草，有偷偷打开小伞的mó   gu ，有忙忙碌碌的mì   fēng ，你可以请tòu   míng 的露珠给你拍照；请洁白的làng   huā为你唱歌。
你可以请chí   táng 铺开明镜般的信纸，一起记录下gǎn   dòng 的画面；还可以吹泡泡，请它带你寻找宇宙另一边的mì   mì。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（       ）
A．细痕（hén）          鲜见（xiān）            颤颤巍巍（chàn）
B．鼓膜（mó）            遵循（zūn）            眼花缭乱（liáo）
C．莲蓬（pén）          折腾（zhē）             扶老携幼（xié）
D．受刑（xínɡ）        和弄（hè）               善罢甘休（bà）
3．下列诗句中，不是写自然景色的是（        ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
4．
根据课文判断，下列说法错误的一项是（       ）
A．《元日》中写了春节除旧迎新的景象，春节习俗还有喝屠苏酒、放鞭炮等。
B．《我们奇妙的世界》中，各种形状的卵石，颜色各异的羽毛都是大自然的珍藏。
C．《肥皂泡》作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有《寄小读者》《呼兰河传》等。
D．《宇宙的另一边》中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是这一边的倒影。
5．
按要求填写词语。
选词填空。
倒影             倒映
①清澈的湖水( )着翠绿的格树，格树的( )显得那么修长。
漂着             飘着
②天空中( )一朵朵白云，湖中央( )一片片圆圆的荷叶。
6．填入下面横线上的成语，最恰当的一项是（     ）
不努力怎么行？好运气不会总是降临， 是不会有好结果的。
A．守株侍兔 B．刻舟求剑 C．井底之蛙
7．下列句子中哪一句不是比喻句。（        ）
A．云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。
B．梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。
C．洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。
D．张华像他爸爸一样又高又大。
8．
刘小小的寻物启事。
三年级四班的刘小小5月22日下午放学后在操场活动时，将一件蓝色外套落在了操场上，现请你帮她写一份寻物启事。注意寻物启事的格式。
9．根据课文内容填空。
（1）_____________当作梳妆的镜子，山溪像______________ 一样平静。人影给溪水_________了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然，___________人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（《童年的水墨画》）
（2）_______________？_______________，善莫大焉。（《左传》）
借问酒家何处有？_________________________。（《清明》）
（3）《青草国的鹅》中的女孩之所以叫“草婴”，是因为______________；她把名字改为“草樱”，是因为____________________________________。
（4）我国有很多传统节日，请你选择一个写一写过节的时间和习俗。
___________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
海边男孩
①去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿，正收拾着一大堆五光十色的贝壳，有黄的、有红的、有蓝的，在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。
②我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……”
③“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
④第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩向我跑来，气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇, 好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴……
⑤这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。
10、这篇文章围绕“贝壳”展开，先后写了：挑贝壳——( )贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——( )贝壳
11、小男孩儿捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“　　　”在文中画出。
12、把对第①自然段中加点词语的理解写在下面。
加点的词语“五光十色”让我感受到：________
13、第②自然段中，卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是（　　）
A．因为他根本不想给我换，换起来比较麻烦。
B．因为他靠卖贝壳儿挣钱，换了就少挣一份钱。
C．因为贝壳全卖完了，没有贝壳可换了。
14、“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（       ）
A．它是所有贝壳中最昂贵的一个。
B．它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。
C．它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。
阅读下面文章，完成问题。
怪手杖
①老爷爷很老了吗？你只要看看这满山的树就知道了。
②听说，从前这是一座秃山，一棵树都没有。老爷爷还是一个小娃娃的时候，就在山上种下了第一棵树。第一棵树今年都九十多岁了。可是，树再老，也比老爷爷小啊，老爷爷今年快一百岁了。山上的树，有的七十多岁，有的六十多岁，有的五十多岁……还有的刚刚一岁，是树娃娃，比我还小呢！
③满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉。
④这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：“您该在家养老了。”老爷爷说：“我的腿很有劲，还能爬山；我的手很有劲，还能种树。”可是，人们还是不让他上山，他都一百岁了啊！他偏要上山，谁劝也没用。没办法，人们就送给他一根手杖，让他一路拄着上山；还不放心，又派我扶着。
⑤其实，他的腿真的很有劲，上山跟走平地一样，那根手杖老是忘了拄。我跟老爷爷说：“您怎么老是忘了拄手杖啊？这可是大伙儿的一片心意啊！”（       ）对（       ）对（       ）老爷爷笑着说（       ）就拄着手杖往山上走（       ）
⑥真奇怪，我发现他的手杖拄一下地，手杖上就长出一颗绿芽芽，当我们走上山顶的时候，手杖上已经长满绿叶了。老爷爷真高兴，对手杖说起话来：“你知道我最爱种树，你也想变成一棵小树，对不对？”手杖听了，跳一跳，像个高兴的孩子。我也惊奇地睁大了眼睛。老爷爷把他的手杖插在了山顶上，转眼工夫，手杖上又长出了好多好多新叶子，绿油油的，亮光光的，它是一棵真正的小树了。
⑦我和老爷爷下山了。人们都很奇怪，他怎么没拄着他那根手杖啊？老爷爷扬扬手，指了指山顶：“我把它留在山上了。”我呢，神秘地笑了笑，什么也没说。
15、预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，你预测______，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。’”你预测老爷爷以后会不会上山呢？______，因为________。
16、给文中（   ）里加合适的标点。
17、第三自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”勾画出来。
18、“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。”读这样的句子感觉很有新鲜感，请你仿照写一句。
___________________________
19、人们送给老爷爷的这根手杖到底哪里怪呢？请说说你的看法。
_____________________________
20、习作。
   我们的校园生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请把你印象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。
【参考答案】
1．奇妙 洒落 苏醒 蘑菇 蜜蜂 透明 浪花 池塘 感动 秘密
【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。
在解此题时，我们首先要读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。
关于汉字的书写，我们首先要注意汉字的偏旁以及结构，注意难写的字的部分以及注意汉字书写的笔画，在田字格中，我们要注意书写工整，端正，注意田字格的占格。
在上述词语中，我们要注意以下词语：
词语“洒落”，注意“洒”字的书写，要与“酒”字有所区分。
词语“蘑菇”，我们要注意“蘑”字的书写。
词语“蜜蜂”我们要注意蜜蜂是一种虫类，因此与“虫”相关。
词语“池塘”，我们要注意“塘”字的书写。
2．B
【解析】B
【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．“鲜见”的“鲜”读音为xiǎn。
B．读音正确。
C．“莲蓬”的“蓬”读音为peng。
D．“和弄”的“和”读音为huò。
3．B
【解析】B
【详解】本题考查对古诗句的理解。
A选项，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。描写的是自然景色。
B选项，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。描写是农村小孩劳作的场景。
C选项，“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰”出自清代黄慎的《维扬竹枝词》，意思：我独喜爱住在扬州，河岸两边的杨柳垂下枝条，春天的气息扑面而来。描写的是自然景色。
D选项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是自然景色。
4．C
【解析】C
【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。
A 正确。《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。春节习俗还有喝屠苏酒、放鞭炮、贴春联等。
B 正确。《我们的奇妙世界》的主要内容：全文按照时间顺序描绘了天空从清晨到夜晚、从晴朗到阴雨的不同景色，而后依次描绘了大地在不同季节时的景色，表现了世界的美好与奇妙。
C 错误。《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》 ，文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
原名谢婉莹，中国现代作家。代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。
D 正确。《宇宙的另一边》主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
5．     倒映     倒影     飘着     漂着
【详解】本题考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
倒影：倒立的影子。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
①本题中指翠绿的格树倒着映射在清澈的湖水里，应选择“倒映”，指格树倒立的影子显得那么修长，应选择“倒影”。
漂着：停留在流体表面或悬浮在流体中。
飘着：随风摇动或飞扬。
②本题中指白云在天空飘浮着，应选择“飘着”，指荷叶在湖中央漂浮着，应选择“漂着”。
6．A
【解析】A
本题考查成语的理解与运用。
A守株待兔：比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
B刻舟求剑：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
C井底之蛙：本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。
本题说的是要努力才会有好结果，好运气不会总是降临，不努力是不会有好结果的。所以应填入“守株待兔”，故选A。
7．D
【解析】D
本题考查修辞手法的运用。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A项：喻词是“是”，本体是“云雾”，喻体是“大海”。
B项：喻词是“好像”，本体是“身体”，喻体是“吊桥”。
C项：喻词是“犹如”，本体是“洞庭湖面”，喻体是“银镜”。
D项：这句话虽然有“像”但不是比喻句，比喻句中应该有两种相似但性质不同的事物，“像着了火一样”知识说明森林给人的一种感觉，没有本体和喻体。
8．示例：
寻物启事
昨天下午放学后，在操场活动时，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到请与我联系，非常感谢。
三年级四班   刘小小
5月23日
【解析】
略
9．     垂柳把溪水     绿玉带     染绿     扑腾一声     人谁无过     过而能改     牧童遥指杏花村     她是草上的婴儿     她不喜欢草婴这个名字     八月十五     中秋节     吃月饼
【解析】
本题考查的是对课文以及诗词歌赋的背诵默写。
（1）本题考查的是课文《童年的水墨画》，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。从“蹦跳着鱼儿和笑声”中我们可以体会到孩子们的快乐。
参考原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然，扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（2）本题考查《左传·宣公·宣公二年》。
“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”摘自《左传·宣公·宣公二年》
解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自唐代诗人杜牧的《清明》
全诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
（3）本题考查课文内容理解。
《青草国的鹅/汤汤奇异童话系列》编著者汤汤。《青草国的鹅/汤汤奇异童话系列》内容提要：10岁的女孩子草樱突然受到大白鹅的攻击，这个一心想咬草樱一口的鹅来自青草之国，它要唤醒草樱关于鹅的记忆，带草樱回到青草国。面对两个世界两种截然不同的身份，草樱的奇异之旅充满令人心动的温暖，让人揪心的为难以及让人难忘的感动。
（4）本题考查文化常识。
元宵节：正月十五，吃汤圆；端午节：五月初五，吃粽子。
C
【解析】10、     发现坏     珍藏    117．卖了钱可以交学费、买书。    118．贝壳的颜色形容色彩鲜艳，花样繁多。    119．C    120．B
【分析】
10、该题考查了文章的顺序，是按照挑贝壳——发现坏贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——珍藏贝壳的顺序描写的。
11、该题考查了对文章段意的理解。从小孩的话语中可以看出，他卖贝壳是为了挣钱交学费，买书。
12、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着～的稀世奇珍。用在这里是用来描写贝壳的色彩鲜艳，花样繁多。
13、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文来看，小孩不是存心不换，只是全卖完了，没有贝壳换。故选C。
14、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文中可以看出，他一直珍藏着这个贝壳是由于男孩的真诚与善良，使得他非常感动，故此珍藏。
15、     这根怪手杖一定不是普通的手杖     会     爷爷太爱上山了。    17．“ ， 。”，。    18．满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。    19．只要她一来到草地，小花就露出笑脸，小草就开心地舞蹈，小鸟就欢快地唱歌。    20．手杖拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。
【解析】
15、本题考查预测能力。根据文章内容写出你的预测即可。预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，我预测这根怪手杖一定不是普通的手杖，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。””我预测老爷爷以后还会上山，因为老爷爷太爱上山了。
16、本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，说话内容要用双引号引起来，因为说话的提示语在后，所以“老爷爷笑着说”后加逗号，而不是冒号，据此加标点为：“对，对。”老爷爷笑着说,就拄着手杖往山上走。
17、本题考查中心句。中心句就是能够概括文章或段落主要内容的句子，第三自然段的中心句是“满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树”，本段其他内容“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉”就是围绕这句话写的。
18、本题考查仿写句子的能力。分析所给句子的特点，文中句子“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌”既是拟人句，又是排比句。仿写一个这样的句子如：只要她一来到草地，小花就露出笑脸，小草就开心地舞蹈，小鸟就欢快地唱歌。
19、本题考查理解内容。结合文章内容，把你认为这根手杖怪的地方写出了即可。仔细读文可知，人们送给老爷爷的这根手杖怪在拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。
20、例文：
一次有趣的活动
我们学校经常组织一些有趣的班级活动，每一次的班级活动我都觉得很开心，不仅仅是我，大家都是欢声笑语一片。
今天，我们召开了一次有趣的班级活动。活动开始了，只听从喇叭那边传来播音员甜美的声音：”同学们，请肃立，敬礼，唱国歌。”我们是共产主义接班人……”同学们都唱得那么激动。 ”文艺会演现在开始。”这时，同学们个个摩拳擦掌，想上台表现自己。
主持人走过来：”下面有请晓东同学上台唱歌。””哗”人们热烈鼓掌欢迎。晓东以动听的歌声再一次搏得了人满为患的喝彩。主持人见大家玩得这么兴奋，也想来助助兴。他从容不迫地走上讲台，向同学们微笑着。他给同学们出了几道脑筋急转弯。第一道：一个人只剩下一颗子弹，那他能打死两个贼吗?大家都争先恐后地回答，金豪回答：”能。””为什么?”嗯，因为他一箭双雕打死了贼。”金豪回答。
主持人听后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，说：”恭喜你，答--”他故意拉长：”错了。”唉，真是竹篮打水--一场空。可主持人那滑稽的话语逗得大家笑得前俯后仰。这时候，同学们又焦急又耐心地主持人出下一条题目。他慢条斯理地说：”什么火不能用?”教室里的气氛顿时活跃了，几乎所有人都举手了，”你。””怒火。””恭喜你--”浩圳同学又故意吊人胃口，几秒钟后，主持人终于说出了三个字：”答对了。””耶。”同学们欢呼起来。接下来的节目是猜动物。规则是让坚雄同学在一个同学耳边说出一种动物的名称，由那位同学来模仿那种动物。大家都开动大脑，踊跃举手。
这一次有趣的班级活动在大家的笑声中结束了，大家都还没玩够呢?我开始期待下一次的活动了。
【详解】本题考查的是材料作文，结合材料的要求进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：首先明确自己要写的校园活动是什么，在文章开头点出事情发生的时间和背景。
过程：写出活动的具体过程，把事情写具体详细，注意对人物的语言描写和动作描写等。
结尾：点名主题，升华主旨即可。写出自己的感受和想法。