七年级上学期期末生物试卷答案[001].doc

七年级上学期期末生物试卷答案
一、选择题
1．某同学使用显微镜时一边看目镜一边调整反光镜，这最有可能是显微镜使用步骤的（ ）
A．对光 B．取镜安放 C．放置玻片 D．调焦观察
2．“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激做出反应
C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖
3．下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（　 　）
A．春分麦起身，肥水要紧跟 B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．清明雨纷纷，植树又造林 D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧
4．蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（ ）
A．生物能适应环境，并能主宰环境 B．生物能适应环境，环境也能适应生物
C．生物只能适应环境，不能影响环境 D．生物能适应一定的环境，也能影响环境
5．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 ，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为(　　)
A．3．2 B．8．2 C．3．1 D．8．1
6．关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（　　）

A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制
B．如图表示动物细胞的分裂过程
C．新细胞与母细胞一样都有细胞壁
D．图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同
7．一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统调节能力就越强,下表为某科研人员对A—D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的生态系统是 ( )
数 种
量 类
系统
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
A
0
90
0
0
30
30
0
0
40
B
200
350
0
0
30
0
0
0
40
C
150
250
100
800
40
30
50
20
1
D
300
200
0
0
0
0
0
50
50
A．A B．B C．C D．D
8．如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，据图判断，下列说法错误的是（　　）

A．甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统
B．该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁
C．在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则甲增加，丙减少
D．有毒物质沿食物链积累，则戊的有毒物质含量最多
9．下表为某地棉花不同发育期的需水量，由表中数据可知平均每天需水量最大的发育期是
发育期

苗期

现蕾期

花铃期

吐絮期

天数

45

25

51

67

需水量（mm）

46

74

343

199

A．苗期 B．现蕾期 C．花铃期 D．吐絮期
10．为了探究酸雨对种子萌发的影响，小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。 下表是记录的实验数据，相关叙述错误的是
模拟酸雨
清水（pH=7）
pH=5
pH=4
pH=2
种子萌发率（%）
91
13
2
0
A．实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
B．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
C．为减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料
D．实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大
11．下列特征与生物个体对应关系正确的是
A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇
B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓
C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生
D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨
12．如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（　　）

A．③⑤⑥为苔藓植物 B．①③④为蕨类植物
C．③④⑥为藻类植物 D．①②⑤为种子植物
13．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应，错误的是

名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动速度
B
观察植物蒸腾现象
将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩里，放到在光下照几个小时
玻璃罩内壁有水珠产生
C
观察蚯蚓
用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表
保证蚯蚓正常呼吸
D
观察细菌

先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察
观察细菌的形态
A．A B．B C．C D．D
14．下列有关叙述正确的是（ ）
A．细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的
B．洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体
C．与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核
D．草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
15．如图表示细胞的一系列生理活动，下列叙述正确的是（　　）

A．过程①是细胞分化
B．过程②的结果是形成不同的组织
C．过程③是细胞分裂
D．与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞核
16．下列对人体的结构层次（各图放大倍数不同）从微观到宏观排序正确的是（ ）

A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．④→①→②→③→⑤
17．下图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是  （ ）

A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构
B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5．9
C．图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3．5．6
D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1．2．5
18．下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤，请你据图回答步骤②和④中滴加的液体分别是（）

A．碘液、清水 B．清水、碘液 C．清水、清水 D．碘液、碘液
19．如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是

A．①②③④⑤ B．⑤①③④② C．③①④⑤② D．⑤②④①③
20．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）

A．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的①
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
21．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤应是（　 ）
①用清水漂洗叶片　 ②向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液　③摘下叶片，去掉遮光的纸片　④把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜　⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来　⑥叶片在光下照射几小时⑦把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热
A．④⑤⑥③⑦①② B．①②③④⑤⑥⑦
C．①③②④⑥⑤⑦ D．①②④⑤③⑥⑦
22．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经酒精脱色，漂洗，再滴加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）
A．光合作用需要光，光合作用能制造淀粉 B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体 D．光合作用放出氧气
23．如图是被子植物有关器官的结构图。图中标注有错误的是（　　）
A． B．
C． D．
24．某同学在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说法不正确的是（ ）

A．图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合
B．①是保卫细胞，控制③的闭合
C．②是表皮细胞，内含叶绿体
D．③是气体进出的门户
25．下列不属于马尾松适应干早而贫瘠土壤的结构特点是（ ）
A．根系发达 B．叶细长如针
C．气孔深陷表皮下 D．种子为“松球果”
26．下列植物没有根、茎、叶等器官分化的是
A． B． C． D．
27．在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是 ( )
A．早晨摘取的蓝色最深 B．傍晚摘取的蓝色最深
C．深夜摘取的蓝色最深 D．一样深
28．下列有关实验的叙述中，正确的一项是．（　　）
A．在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是土壤湿度
B．植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是罗伯特·虎克
C．制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦→滴→取→展→盖→染→吸
D．验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热能防止酒精沸腾，有利于叶绿素的溶解
29．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述不正确的是（ ）

A．光合作用的原料除了二氧化碳还有物质 A水
B．植物光合作用的场所是叶绿体
C．植物光合作用的主要器官是叶
D．光合作用的产物除了有机物以外，还有物质 B无机盐
二、实验探究综合题
30．小明想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料，图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图，请回答

（1）在图甲中小明制作临时装片的正确步骤是_____（填字母）．a的操作方法可避免产生_____；在b图片中滴在载玻片中央的液体是_____。如果制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，b图片中滴在载玻片中央的液体是_____。
（2）临时装片制好后，应先置于_____（高、低）倍镜下观察。小明在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向_____移动。
（3）为了看到更大的物像，小明应转动图乙中的[_____]，选择放大倍数更_____的物镜。
（4）番茄果肉细胞与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_____和_____。
31．图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题．

（1）图中生产者是_________________，该食物网中共有__________条食物链，请写出其中的一条食物链，可表示为___________________。
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会__________。
（3）图中所有动物可统称为________________。
32．如图是桃花、桃花的受精过程及桃树的果实结构示意图，据图回答下列问题。

（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的桃花的结构中，属于雄蕊结构的有[ ]____和[ ]____。
（2）图一中标号a所示的过程称为传粉，其实质是____散落到____上的过程。
（3）图二为桃花的受精过程，即[ ]____中的精子与胚珠中[ ]____结合形成受精卵的过程。
（4）图三为桃树的果实，[10]____来自于图一中的[ ]____。
33．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你将探究活动的过程填写完整。
⑴提出问题．________________________________________ ？
⑵作出假设．________________________________________ 。
⑶制定并实施探究方案．在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖上________，在铁盘两侧的中央处各放__________鼠妇，观察鼠妇的行为。
⑷如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗？为什么？______________
⑸分析结果，得出结论．该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确，应取平均值，为什么做的目的是________________
⑹从以上的实验结果得出的实验结论是 _____________________________________ 。
⑺实验结束后，应该将鼠妇 ___________________________________。
⑻在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中，实验变量是（_____）
A．光 B．湿度 C．温度 D．土壤中的无机盐
⑼如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个装置中，你会选择______

34．阅读短文，回答问题。
平常我们食用的白糖、红糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制而成。你听说过用树分泌的汁液来熬制糖吗？
在北美温带地区的林木中，有一种能分泌糖液的糖槭，它们一般4月开花，花为黄绿色。有的糖槭花中只有雄蕊，有的只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上。9月时结出果实，果实的样子很有趣，果皮向外伸出，像翅膀一样狭长，风吹过来时翅状果皮与里面包被的种子一起随风摇摆，很是可爱。

糖槭树高可达45米左右，树龄寿命可达百年以上。糖槭可以产糖，并且产糖量很高。产糖的糖槭一般为树龄30年以上的个体。每逢春天，人们开始采割糖槭汁，他们在树干上打孔，插上管子，让白色的树汁顺着管子流入采集桶内。人们采用在树干上打孔的方式收集汁液，而不是直接切开树干，这样对树木造成的伤害更小。每个孔可采集100多千克汁液，用糖槭液熬出的糖浆，香甜如蜜，俗称枫糖，营养价值很高。
除了能产糖，糖槭的木材也深受人们的青睐。它的木材致密、硬度很高，是制作家具和乐器的上等原料。曾经因为大量砍伐，再加上酸雨、除雪剂等渗入地下水造成的污染等问题，导致了糖槭的大量减少。而一棵从种子长起来的糖槭大约需要30年才能产生新的种子，这又导致了糖槭的更新略显缓慢。所以如何保护糖槭的生长，是人们应该思考的问题。
（1）根据文中信息，可推测糖槭的传粉方式为_____（选填“自花”或“异花”）传粉。理由是_____。
（2）完成传粉受精后，糖槭雌蕊的_____会发育成向外伸出的翅状果皮。据此可知，糖槭属于_____（选填“被子”或“裸子”）植物。翅状果皮有利于其内包被的种子传播，这充分体现了生物对环境的_____。
（3）糖槭树高可达45米左右，而树冠仍然可以获得从根部吸收的水和_____，这是因为其具有强大的_____作用。人们用打孔法收集糖槭汁时，管子应插到树干（茎）中的_____（结构名称）。
（4）文末谈到“如何保护糖槭的生长，是人们应该思考的问题”，对于保护糖槭你有什么建议？_____。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【分析】
显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察。
【详解】
A．对光时，转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜进行对光，故A正确。
B．取镜安放时，右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立，故B错误。
C．放置玻片主要是将临时装片放在载物台上适当位置固定好，故C错误。
D．调焦观察主要是通过调整粗准焦螺旋、细准焦螺旋使视野清晰，以便于观察，故D错误。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的使用步骤以及具体要求。
2．B
【分析】
生物的基本特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析．B
【分析】
生物的基本特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。
【点睛】
了解生物的特征即可解题。
3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【详解】
“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故B符合题意；“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故C不符合题意； “白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，是环境非生物因素温度对生物的影响，故D不符合题意。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．D
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，说明生物能适应环境。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，说明蚯蚓也能影响环境。这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。
5．B
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。
【详解】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同，都为2，B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。
6．B
【分析】
简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
【详解】
A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，A正确；
B、图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，B错误；
C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞一样都有细胞壁，C正确；
D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。
【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。
7．C
【详解】
依据表格分析可知，C生态系统中，物种丰富，数量多，结构复杂，所以调节能力最强。
故选C。
8．D
【分析】
（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
（2）由图可知．甲为生产者，乙、丙、丁为消费者，戊为分解者。
【详解】
A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。甲为生产者，乙、丙、丁为消费者，戊为分解者。甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统，A正确；
B、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，食物链越短，能量损失越少，图中最短食物链为甲→丁，B正确；
C、在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则生物甲的数量会增多，因为乙取食甲；丙的数量会减少，因为丙捕食乙，会造成缺乏食物而减少，C正确；
D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，丙的营养级的最高，体内有毒物质含量最多，D错误。
【点睛】
掌握生态系统的组成及生态系统的碳循环过程是解题的关键。
9．C
【解析】
试题分析．通过比较可以得出需水量最大的发育期是花铃期。
考点．合理灌溉。
10．B
【分析】
酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。
【详解】
A．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，所以实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志。A正确。
B．酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨，PH小于5.6的雨水就算酸雨，B错误。
C．实验材料越多，实验结果更准确，所以为了减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料，C正确。
D．由图表可以看出，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大，D正确。
故选B。
【点睛】
掌握探究酸雨对农作物的生长影响的实验步骤和要求。
11．A
【详解】
蘑菇属于真菌，由菌丝构成，细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，能产生孢子，A正确；
葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，有茎、叶的分化，没有输导组织，B错误；
花生种子包括胚和种皮，胚中有两片子叶，没有胚乳这个结构，C错误；
肾蕨属于蕨类植物，有真正的根、茎、叶的分化，有输导组织，植株比较高大，D错误。
12．D
【分析】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。
如图①玉米，②向日葵属于被子植物，③葫芦藓属于苔藓植物，④肾蕨属于蕨类植物，⑤油松属于裸子植物，⑥水绵属于藻类植物。
【详解】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。图中③④⑥都无种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；①②⑤用种子繁殖，属于种子植物。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征。
13．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B．若要观察绿色植物的蒸腾作用现象，可以用透明的塑料袋在盆栽植物茎的基部扎紧，放在阳光下，几小时后塑料袋内壁上会有水珠出现，若将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩内，放到在光下照几个小时，玻璃罩内水珠可能产生于土壤，B错误。
C．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸，C正确。
D．细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长。肉眼、放大镜等都无法观察得到，先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察，D正确。
故选．B。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
14．C
【详解】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；洋葱根尖细胞不具有叶绿体；大肠杆菌属于细菌，细菌的细胞内没有成形的细胞核；草履虫是单细胞生物，只能进行细胞分裂，不能进行细胞分化。题后总结．病毒不具有细胞结构；细菌细胞没有成形的细胞核；并不是所有的植物细胞都有叶绿体，所有真核生物的细胞中都有线粒体。
15．B
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（4）图中，①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞生长。
【详解】
①过程一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，因此过程①表示细胞分裂，A错误；
过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化；细胞分化的结果形成组织，所以过程②的结果是形成了各种不同的组织，B正确；
过程③新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，C错误；
与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞壁、液泡，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。
16．A
【分析】
图中①是胃，②是上皮组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体。
【详解】
人体的结构层次由小到大排序依次是细胞→组织→器官→系统→人体。因此，图中按照结构层次由小到大（或微观到宏观）排序．④细胞→②上皮组织→①胃（器官）→③系统→⑤人体。
故选A。
【点睛】
解此题的关键是理解并掌握人体的结构层次。
17．B
【详解】
图示为细胞亚显微结构，其中结构1--9依次是1为细胞壁、2为液泡、3为细胞核、4为高尔基体、5为叶绿体、6为线粒体、7为内质网、8为细胞膜、9为中心体，由于该细胞有5叶绿体和9中心体，因此可确定该细胞为低等植物细胞，A正确；洋葱根尖分生区细胞没有5叶绿体、2液泡和9中心体，B错误；图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3细胞核、5叶绿体、6线粒体，C正确；动物细胞中没有1细胞壁、5叶绿体和2液泡这些结构，D正确。
18．A
【分析】
本题考查的是制作洋葱临时装片观察植物细胞。
【详解】
步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。故选A。
【点睛】
牢记制作洋葱表皮细胞临时装片的具体操作步骤是解题的关键。
19．D
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤．
制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程．1擦、2滴、3刮、4抹、5盖、6染。图中①是盖，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正确的操作步骤是⑤②④①③。
故选D。
【点睛】
掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程是解题的关键。
20．B
【分析】
A．图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，A正确。
B．在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视②物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B错误。
C．在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5×，物镜是10×，那么看到的物像放 大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确。
D．制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的基本构造和使用方法，动、植物细胞结构的相同点和不同点，玻片标本的类型和制作。
21．A
【分析】
“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤可以简单概括为．暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。
【详解】
“绿叶在光下制造有机物“的实验步骤是．④暗处理．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜（目的是将叶片中的淀粉运走耗尽）；⑤遮光．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来（为了设置以光照为变量的对照实验，目的是看见光的部位和不见光的部位是不是都能制造淀粉）；⑥光照．把已处理的植物放在光下照射；③去掉黑纸片．把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑦酒精脱色．把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；①漂洗．用清水漂洗叶片；②滴加碘液．向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，观察颜色。所以，排序正确的是．④⑤⑥③⑦①②。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤。
22．A
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色。
【详解】
实验中将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。通过此实验证明．见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，说明光合作用需要光，光合作用产物是淀粉。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．D
【分析】
根据根的结构、花的结构、叶片的结构、种子的结构，以及各部分的名称分析解答。
【详解】
图示是根的结构图，其中生有根毛的一段是成熟区，A正确；图示是花的结构，在花的子房中是胚珠，受精后发育成种子，B正确；图示是叶片的结构，叶脉有支持和输导的作用，C正确；图示是种子的结构，图中标注子叶的结构是胚芽。D错误。
【点睛】
绿色植物的六大器官结构和各个部分的作用是同学们的必须掌握的内容。
24．C
【分析】
气孔分布在叶的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中①保卫细胞，②表皮细胞，③气孔。
【详解】
A.图乙表示气孔是闭合的，而图甲表示气孔是张开的，A正确。
B.③气孔是由两两相对而生的①保卫细胞围成的空腔，控制气孔的闭合，B正确。
C.②是表皮细胞，无色通明的，不内含叶绿体，C错误。
D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，是气体进出的门户，D正确。
故选C。
25．D
【分析】
祼子植物产生种子繁殖后代，种子外面没有果皮包被，祼露着，还有根、茎和叶的分化。
【详解】
马尾松属于祼子植物，其叶细长如针和气孔深陷表皮下，减少水分蒸发；且根系发达，能深入到土壤的深处吸收营养物质，能生活在干旱而贫瘠的陆地上。种子为“松球果”与马尾松适应干旱而贫瘠土壤无关。故选D。
【点睛】
掌握裸子植物的特点，结合题意，即可答题。
26．B
【分析】
根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故A不符合题意。
B．水绵属于藻类植物，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B符合题意。
C．向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故C不符合题意。
D．苔藓植物，有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解不同植物类群的特征。
27．B
【分析】
（1）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物；但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物。
（2）淀粉遇碘液变蓝色，滴加碘液后叶子的颜色深浅与叶片内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深。
【详解】
早晨摘取的叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取的叶子，植物进行了一天的光合作用，叶片内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了较多的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅。故选B。
【点睛】
此题要求掌握光合作用制造了淀粉，碘液可以检验淀粉的存在。
28．C
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。
普利斯特利的实验认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；通过实验他认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为∶擦、滴、取、展、盖、染、吸。
"绿叶在光下制造淀粉"的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，避免酒精燃烧。
【详解】
A．在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是光，A错误。
B．植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是普利斯特利，B错误。
C．制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦→滴→取→展→盖→染→吸，C正确。
D．隔水加热能防止酒精燃烧而不是沸腾，D错误。
故选C。
【点睛】
掌握实验操作的过程和注意事项是解题的关键。
29．D
【分析】
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物光合作用的公式．。
【详解】
AD．由图分析可知，A和二氧化碳进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，B和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断A为水，B为氧气，A正确，D错误。
BC．叶片中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶是植物进行光合作用的主要器官，都正确。
故选D。
【点睛】
解题的关键是．正确读懂图和正确的书写植物光合作用的表达式。
二、实验探究综合题
31．bdca 气泡 清水 生理盐水 低 右下方 ② 大（或高） 细胞壁 液泡
【详解】
制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时
解析．bdca 气泡 清水 生理盐水 低 右下方 ② 大（或高） 细胞壁 液泡
【详解】
制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序应该相同。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦、滴、撕、展、盖、染、吸。甲图．a盖、b滴、c展、d挑（撕）。乙图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④遮光器。
（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央