生于忧患-死于安乐(实用).ppt

生于生于忧患患死于安死于安乐 孟子孟子1-有关孟子和孟子有关孟子和孟子 孟子（前孟子（前372372前前289289）战国国时思想家、教育家。思想家、教育家。名名轲，字子，字子舆，邹(今山今山东邹县)人。后世人。后世认为他是孔他是孔子学子学说的的继承人，因此把承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并他和孔子并称：孔孟，并尊其尊其为“亚圣圣”。他曾游。他曾游梁，梁，说惠王，不能用；乃惠王，不能用；乃见齐宣王，宣王，为客卿。宣王客卿。宣王对他很客气，可是也始他很客气，可是也始终不用。于是孟子不用。于是孟子归而述孔而述孔子之意，教授弟子。子之意，教授弟子。2-孟子是孟子是儒家的儒家的经典典之一，之一，为孟子和弟子及再孟子和弟子及再传弟子所著。弟子所著。书中中记载了了孟子及其弟子的政治、教孟子及其弟子的政治、教育、哲学、育、哲学、伦理等思想理等思想观点和政治活点和政治活动。南宋朱熹。南宋朱熹把把它和大学、中庸它和大学、中庸、论语合合为“四四书”，成成为此后此后读书人的必人的必读书。3-舜舜发于于畎畎亩之中之中傅傅说举于版筑之于版筑之间胶胶鬲鬲举于于鱼盐之中之中行行拂拂乱其所乱其所为法家法家拂拂士士曾曾益其所不能益其所不能给下列红字注音：()()()(f)()(z n g)4-课文朗诵5-舜（舜（shn）发于畎（于畎（qun）亩之之中：舜原来在中：舜原来在历山耕田，三十山耕田，三十岁时，被，被尧起用，后来起用，后来继承承尧的君主的君主之位。之位。发，起，指被任用。畎，起，指被任用。畎亩，田地、田田地、田间。畎，田。畎，田间小沟。小沟。6-舜发于畎亩之中舜舜从从田田野野之之中中被被起起用用 7-（3）傅）傅说（yu）举于版筑之于版筑之间：傅傅说原在傅岩地方作泥水匠，因原在傅岩地方作泥水匠，因以傅以傅为姓，殷王武丁用他姓，殷王武丁用他为相。相。举，任用，任用，选拔。版筑，筑拔。版筑，筑墙时在两在两块夹版中版中间放土，用杵放土，用杵捣土，土，使它使它坚实。版，打土。版，打土墙用的用的夹板。板。筑，筑，捣土用的杵。土用的杵。8-傅说举于版筑之间傅说从筑墙的劳作之中被起用。9-（4）胶鬲胶鬲（g）举于于鱼盐之中：胶之中：胶鬲起初鬲起初贩卖鱼和和盐。西伯（周文王）。西伯（周文王）把他把他举荐荐给纣。后来他又。后来他又辅佐周武王。佐周武王。10-胶鬲举于鱼盐之中胶鬲从贩卖鱼盐中被起用。11-（5）管夷吾）管夷吾举于士：于士：管仲管仲（夷吾）原（夷吾）原为齐国公子国公子纠的臣，公子小白（的臣，公子小白（齐桓公桓公）和公子和公子纠争争夺君位，君位，纠失失败了，管仲作了，管仲作为罪人被押解回国，罪人被押解回国，齐桓公知道他有才桓公知道他有才能，即用他能，即用他为相。士，相。士，狱官。官。举于士，于士，指从指从狱官手里被官手里被释放并任用。放并任用。12-管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。13-（6）孙叔敖叔敖举于海：于海：孙叔敖，春秋叔敖，春秋时期楚国人，期楚国人，隐居海居海滨，楚庄王知，楚庄王知道他有才能，用他道他有才能，用他为令尹。令尹。14-孙叔敖举于海图为孙叔叔敖敖除除去去两两头蛇蛇的的传说孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。15-（7）百里奚）百里奚举于市：百里奚，于市：百里奚，春秋春秋时期虞国大夫。虞王被俘期虞国大夫。虞王被俘后，他由晋入秦，又逃到楚，后，他由晋入秦，又逃到楚，后来秦穆公用五后来秦穆公用五张羊皮把他羊皮把他赎出来，用出来，用为大夫，所以大夫，所以说举于于市（集市）。市（集市）。16-百里奚举于市 百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。17-（8）任：）任：责任，使命。任，使命。（9）也：）也：语气助气助词，用在前半句，用在前半句末了，表示停末了，表示停顿，后半句将要解，后半句将要解释。（10）苦其心志：使他的心智困苦。）苦其心志：使他的心智困苦。心志，意志。心志，意志。（11）劳其筋骨：使他的筋骨其筋骨：使他的筋骨劳累。累。18-（12）饿其体肤：意思是使人其体肤：意思是使人经受受饥饿之苦，肌肤消瘦。之苦，肌肤消瘦。（13）空乏：）空乏：贫困，困，资财缺乏。缺乏。空，空，贫穷无才，无才，穷。乏，缺乏，。乏，缺乏，缺少，缺少，绝。这里是里是动词，使他受，使他受到到贫困之苦。困之苦。（14）行拂乱其所）行拂乱其所为：他的每一：他的每一行行为都不能如他所愿。行，指每都不能如他所愿。行，指每一行一行为，每做一件事。拂，拂逆，每做一件事。拂，拂逆，违背。其所背。其所为，指其随心所欲，指其随心所欲，意即愿望。意即愿望。19-（15）所以：用）所以：用这些来些来（16）动心忍性：使他的心忍性：使他的心惊心惊动，使他的性情，使他的性情坚韧起来。起来。忍，使忍，使坚忍。忍。（17）曾益其所不能：增）曾益其所不能：增加他的能力。曾，通加他的能力。曾，通“增增”。所。所不能，指原先所不具不能，指原先所不具备的能力。的能力。（18）恒）恒过：意思：意思为经常常犯犯错误。恒，常。恒，常。过，过失，失，这里用作里用作动词，指犯，指犯错误。20-（19）困于心：心意受到困）困于心：心意受到困扰。（20）衡于）衡于虑：心：心虑受到受到堵塞。衡，通堵塞。衡，通“横横”，梗塞，不，梗塞，不顺。（21）作：）作：奋发，指有所作，指有所作为。（22）征于色：把心情表）征于色：把心情表现在在脸色上。征，征色上。征，征验，表，表现。色，。色，脸色。色。（23）发于声：指思想通于声：指思想通过语言言表达出来。表达出来。（24）而后）而后喻：（看到他的：（看到他的脸色，色，听到他的声音）然后人听到他的声音）然后人们才了解才了解他。他。喻，明白，知，明白，知晓。21-（25）入：指在国内。）入：指在国内。（26）法家拂士：法家，）法家拂士：法家，坚持法度持法度纪律律的大臣。拂士，的大臣。拂士，辅佐君主的佐君主的贤士。士。拂（拂（b），通），通“弼弼”，辅佐。佐。（27）出：指在国外。）出：指在国外。（28）敌国外患：指相抗衡的国外患：指相抗衡的邻国和外国和外来的来的祸患。患。（29）生于）生于忧患：患：忧愁愁祸患（能激励人患（能激励人奋发），使人能），使人能够生存。生存。（30）死于安）死于安乐：安逸享：安逸享乐的死亡。的死亡。22-舜从田野中舜从田野中发迹，傅迹，傅说从筑从筑墙的泥的泥水匠中高升，胶鬲从水匠中高升，胶鬲从鱼盐贩中被中被举用，管夷吾从用，管夷吾从狱官手里官手里获释被被录用用为相，相，孙叔敖从叔敖从隐居海居海边进了朝廷，了朝廷，百里奚从市井之百里奚从市井之间登上了相位。登上了相位。所以，上天将要下达重大使命所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心的人，一定要先使他的内心23-痛苦，使他的筋骨痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体累，使他的体肤肤饿瘦，使他身受瘦，使他身受贫困之苦，种种困之苦，种种行行动去阻碍、干去阻碍、干扰他的事他的事业，（通，（通过这些）来些）来让他的内心警他的内心警觉，使他，使他的性格的性格坚定起来，以增加他所不具定起来，以增加他所不具有的才干。有的才干。一个人常常犯一个人常常犯错误，然后才能，然后才能改正；内心改正；内心忧困，思困，思绪阻塞，然后阻塞，然后24-才能有所作才能有所作为；（一个人的想法只；（一个人的想法只有）从有）从脸上上显露出来，在吟咏露出来，在吟咏叹息息中表中表现出来，然后才能被人出来，然后才能被人们所了所了解。而一个国家，内部如果没有解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和持法度和辅佐君王的佐君王的贤士，外部没士，外部没有有敌国外患，国外患，这个国家往往会个国家往往会导致致灭亡。亡。这样，人，人们才会明白才会明白忧患可以患可以使人使人谋求生存，而安求生存，而安乐必将必将导致致灭亡。亡。25-重点字词发被任用，起舜是君，圣人，他的成功主要靠自身的才能和努力，所以说“发”举被举用，被选拔傅说等是贤臣，他们的成功主要是明君知遇，所以说“举”26-词性活用：性活用：苦、苦、劳、饿、空乏、乱、空乏、乱、动、忍都是形容、忍都是形容词或或动词的使的使动用法，翻用法，翻译时，要，要译成成“使使”如：如：劳其筋骨其筋骨使他的筋骨使他的筋骨劳累累27-指出下列各句中的通假字指出下列各句中的通假字曾曾 通通“增增”，增加，增加衡衡 通通“横横”，梗塞，不，梗塞，不顺 拂拂 通通“弼弼”，辅弼，弼，辅佐佐曾益其所不能。曾益其所不能。困于心衡于困于心衡于虑。入入则无法家拂士。无法家拂士。28-苦、苦、劳、饿、空乏、乱、空乏、乱、动、忍都是形、忍都是形容容词或或动词的使的使动用法，翻用法，翻译时，要要译成成“使使”词性活用：性活用：必先苦其心志。必先苦其心志。译译：使他的内心痛苦。：使他的内心痛苦。1劳劳其筋骨。其筋骨。译译：2饿其体肤。其体肤。译：3空乏其身。空乏其身。译：4行拂乱其所行拂乱其所为。译：5动心忍性。心忍性。译：实词使他的筋骨受到使他的筋骨受到劳累累使他的身体忍使他的身体忍饥挨挨饿使他倍受使他倍受穷困之苦困之苦使他的行使他的行为错乱乱颠倒不倒不顺畅使他的心受到震使他的心受到震动，使他的性情，使他的性情坚韧29-一词多义 舜舜发于畎于畎亩之中之中征于色，征于色，发于声于声 -兴起，被任用起，被任用-表露，表表露，表现 发国恒亡国恒亡则有去国有去国怀乡固国不以山溪之固国不以山溪之险-国国家家-国国都都-国国防防国国30-虚虚词（用法）：（用法）：于于而而从从 舜舜发于畎于畎亩之中之中给 故天将降大任于是故天将降大任于是人也人也在在 而死于安而死于安乐也也 表表顺承承“然后然后”而后作而后作表表转折折“但是、却但是、却”而死于安而死于安乐也也31-第一自然段问题设计：这几位古代几位古代贤能的人所能的人所处的的时代代不同，但是他不同，但是他们的的经历什么共同什么共同点？点？他他们出身卑微，出身卑微，他他们历经了苦了苦难的磨的磨练，他他们都被提拔任用，做出了一番成就。都被提拔任用，做出了一番成就。32-故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以上天要把重任降所以上天要把重任降临在在这个人身上，一定个人身上，一定 先要使他的心意痛苦，使他的筋骨先要使他的心意痛苦，使他的筋骨劳累，累，使他忍使他忍饥挨挨饿身体空虚乏力，使他做事受身体空虚乏力，使他做事受到阻到阻挠干干扰，用，用这些来激励他的心志，使些来激励他的心志，使他的性情他的性情坚忍。增加他不具忍。增加他不具备的才能的才能。第二自然段第二自然段归纳出了第一段的出了第一段的结论：人要担：人要担负重任，有所作重任，有所作为，成就大事，必，成就大事，必须先在思想生活和先在思想生活和行行为等方面等方面经受一番受一番艰苦的磨苦的磨练。并指明了磨。并指明了磨练的的益益处：一、是培养：一、是培养坚定的意志和毅力。二、是能定的意志和毅力。二、是能够发展个人的才能，即治理天下的能力。展个人的才能，即治理天下的能力。33-人人恒恒过，然后能改；困于心，然后能改；困于心，衡衡于于虑，而后，而后作作；征征于于色色，发于声，而后于声，而后喻。入入则无法家拂士，无法家拂士，出出则无无敌国外患者，国外患者，国恒亡。国恒亡。一个人一个人,常常犯常常犯错误，然后才能改正；心，然后才能改正；心意困苦，思意困苦，思虑阻塞，然后才能阻塞，然后才能奋发创造；造；(别人人愤怒怒)表表现在在脸色上，色上，(怨恨怨恨)吐吐发在言在言语中，然后你就会知道。一个国家中，然后你就会知道。一个国家,如果在如果在国内没有国内没有坚守法度的大臣和足以守法度的大臣和足以辅佐君王的佐君王的贤士，在国外如果没有足以与之抗衡的士，在国外如果没有足以与之抗衡的邻国国和来自外国的和来自外国的祸患，便常常会被消患，便常常会被消灭。本段本段论述了述了人人处于困境才于困境才能能够奋发，国国无无忧虑则往往遭往往遭到到灭亡的道理。亡的道理。34-然后知生于忧患，而死于安乐也。这样,就知道就知道忧愁患害足以愁患害足以使人生存，而安逸享使人生存，而安逸享乐足以使人足以使人灭亡的道理了。亡的道理了。35-文章思路文章思路生于生于忧患，死于安患，死于安乐全文共四段，分三部分。全文共四段，分三部分。第一部分第一部分 第第1段：列段：列举古代六位圣君古代六位圣君贤臣起于微臣起于微贱的事例。的事例。（举例例论证）这些事例暗示：逆境些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。造就人才的重大作用。第第2段：段：归纳概括第一段的事例。概括第一段的事例。说明困境能造就明困境能造就人才的道理。人才的道理。（道理（道理论证）第二部分第二部分 第第3段：从段：从个人个人和和国家国家的角度的角度进一步一步阐发上述上述结论。（正面）和（反面）（正面）和（反面）第三部分第三部分 第第4段：点明中心段：点明中心论点：点：生于生于忧患，死于安患，死于安乐。论点独成一段，点独成一段，鲜明突出。明突出。36-总结：优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的经历，却能磨练人的意志，增强人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境逆境的优越性。37-文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。38-仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚 韩非囚秦，说难、孤愤.39-司马迁受腐刑而作史记司马迁-西汉史学家、文学家和思想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，出狱后，发奋著书完成史记。鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之离骚。40-欧欧阳阳修修两两岁丧父，父，笃而而成成才。才。41-曹雪芹曹雪芹举家食粥家食粥而写出了不朽的而写出了不朽的红楼梦楼梦。爱迪生小迪生小时候一候一边卖报一一边作化学作化学试验。有一次，不慎在火。有一次，不慎在火车上引起了火，被上引起了火，被车长打打聋了一了一只耳只耳朵。由于他的刻苦努力，。由于他的刻苦努力，终于成于成为举世世闻名的名的发明家。明家。42-我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。贝多芬 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。43-没有没有伟大的意志力，就没有雄才大略。大的意志力，就没有雄才大略。巴巴尔扎克扎克 困困难越大，越大，战胜困困难就越荣耀。就越荣耀。莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯斯比比亚德德 在在获得无比丰富的生命体得无比丰富的生命体验的的过程中，如果一帆程中，如果一帆风顺，那我那我们将失去一些将失去一些发自内心深自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山暗幽深的山谷，到达山顶的的时候才会欣喜若狂。候才会欣喜若狂。海海伦凯勒勒 宝宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从磨砺出，梅花香自苦寒来。名人名言名人名言44-