0到1岁的心理特点.doc
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1、 0-1岁婴儿年龄特点新生儿:1、肢体(1)俯卧抬头(不超过三分钟)目的:锻炼颈部肌肉力量,刺激前庭觉发育,预防前庭失调;建立视觉空间感觉;为爬行做准备(2)头竖立目的:锻炼颈部肌肉力量,刺激前庭发育,扩大视觉范围(3)侧睡-双侧睡目的:身体协调、平衡、身体空间感觉(4)手眼脑、脚眼脑-手的抓握,被动触摸2、听说(1)日常生活-听觉锻炼,增加语言刺激,储存语言信息(2)听音乐-胎教音乐、交响乐和孩子喜欢的音乐3、探索(1)视觉注意-新生儿18-20公分,注意变化位置,每天3分钟,每三天变化一次(2)听力定向-3个月前有不明确的听觉反应目的:听觉方位感、试听协调能力(3)和家人的交往目的:建立信
2、任感和安全感4、自理能力-控制大小便目的:吃奶吃手建立自我意识,自我行为控制,建立自信心第二个月:1、肢体-重复第一个月内容加多侧睡次数,双侧都做到,为翻身做准备2、听说-重复第一个月的活动3、探索-重复上月内容,增加游戏种类4、自理能力-控制大小便如果上月练习很好,本月可以在宝宝吃奶后30分钟后小便注意:不要急于求成,注意宝宝年龄特点,姿势舒服,让宝宝有重复体验的机会。第三个月:1、肢体(1)俯卧抬胸,于创面呈45度,增加俯卧游戏;增加色彩鲜艳的球及其他玩具;竖抱左右寻找物体。目的:同前;为爬行做准备(2)手眼脑-给宝宝主动抓握的机会,而非被动接受大脑支配单侧肢体锻炼游戏可玩到7、8个月2、
3、听说-重复第上月的活动,主要体现在日常3、探索(1)视觉再现,如铃铛的重复出现;视觉主动寻找,如铃铛放视觉范围内眼两侧,平衡移动物体目的:刺激宝宝的视觉有意注意,锻炼视听协调能力,培养视觉方位感(2)和家人的交往-体现在家庭指导和护理4、自理能力-控制大小便如果上月练习很好,本月可以在宝宝吃奶后30分钟后小便注意: 不要急于求成,注意宝宝年龄特点,姿势舒服,让宝宝有重复体验的机会。 第四个月:1、肢体(1)前臂支撑-胸要高于床位,肩背部高于臀部(2)翻身(3)靠坐,伸手取物-可靠坐3分钟左右。4个月开始做旋肩,每天至少两次。扶肘做。(4)双手主动抓握-孩子努力一下即可达到目标,为主动抱物做准备
4、(5)单手敲、摇-先上下摇再水平摇,为自主支配身体做准备2、听说-具备听觉分辨能力(1)多和孩子说话(2)有目的的听-音乐、简单儿歌3、探索(1)视觉寻找-家中物品(2)有目的的手的触觉(3)部分和整体的关系-藏猫猫、照镜子4、自理能力-双手扶杯喝水 第五个月:1、肢体(1)前臂支撑-胸要高于床位,肩背部高于臀部(2)翻身(3)靠坐,伸手取物-可靠坐3分钟左右。4个月开始做旋肩,每天至少两次。扶肘做。(4)双手主动抓握-孩子努力一下即可达到目标,为主动抱物做准备(5)单手敲、摇-先上下摇再水平摇,为自主支配身体做准备2、听说-具备听觉分辨能力(1)多和孩子说话(2)有目的的听-音乐、简单儿歌3
5、、探索(1)视觉寻找-家中物品(2)有目的的手的触觉(3)部分和整体的关系-藏猫猫、照镜子(4)注视小物体和触觉训练4、自理能力-自己和自己吃东西目的:满足口育感觉,培养独立性第六个月:1、肢体(1)会坐、坐稳,设计拿起放下的游戏(2)连续翻滚(3)单臂支撑取物(4)扶站,自主跳(5)双手控制物体、控制物体平衡2、听说-具备听觉分辨能力,培养听觉有意注意(1)增加与孩子的交流沟通(2)有目的的听-音乐、简单儿歌3、探索(1)玩具倒手-双手控制、合作能力(2)有目的抓握、自主选择(3)认识自己的五官-照镜子、藏猫猫(4)视听觉协调4、自理能力(1)和同龄小朋友进行交往(2)双手捧杯喝水(3)自喂
6、食物第七个月:1、肢体(1)坐位取物自如(2)练习爬行,给足空间(3)跪坐取物(4)扶站、自动踏步(5)抓取、对击玩具、拇指和其他四指对捏开始2、听说(1)部分孩子会叫妈妈、爸爸(2)有目的的听-音乐、简单儿歌3、探索(1)视觉记忆(2)认识自己的身体部位(3)寻找视觉以内的东西,说完整话(4)视听觉协调4、自理能力(1)定点睡眠、和家人一起吃饭(2)双手捧杯喝水(3)自喂食物第八个月:1、肢体(1)扶站,爬行到扶站的过度,爬行为主(2)单手抓多物(3)用勺盛物2、听说(1)听指令做动作,多用身体(2)用形体语言表达需求3、探索(1)认识颜色-学会一种颜色后再认识另一种颜色(2)继续认识自己的
7、身体部位(3)寻找视觉以外的东西,通过语言引导,说完整话(4)宝宝和喜欢的人进行交流4、自理能力(1)用杯喝水(2)用勺吃饭(3)和成人同进餐(4)定时起床第九个月:1、肢体(1)障碍爬行(2)扶物站立(3)体位变化自如(4)十指分离,喜欢抠东西(5)放物入孔,双手合作盖瓶盖2、听说(1)听吩咐取物,模仿动作3、探索、创造(1)认识颜色和图形(2)寻找视觉以外的物体,尝试物体和图像相结合(3)认知身体部位,比以往更多 (4)和同伴交换玩具(5)建立健康的亲子依恋关系4、自理能力(1)继续第八个月的练习(2)配合穿衣服,会用杯子第十个月:1、肢体(1)体验多种形式的爬行(2)连续翻滚(3)独站、
8、站起到蹲下(4)蹲下取物(5)双手扶腋窝,下肢踢球(6)放物入孔-一手持瓶,一手放入物品(7)学会涂鸦,取有包裹的东西2、听说(1)听儿歌和简单故事丰富听觉刺激,多给孩子表达的机会3、探索(1)认物识图、拉绳取物(由短到长)(2)了解身体功能(3)同龄伙伴交往(4)表达自己愉快的心情,养成经常沟通的习惯4、自理能力(1)用勺子自己吃饭(2)培养大小便第十一个月:1、肢体(1)独站、独走(2)蹲下取物(3)不会爬的继续爬,会爬的设置障碍爬(4)扶站踢球,无距离和时间的要求(5)打开和扣上瓶盖(6)认识颜色的数量2-3个,找匹配的颜色2、听说(1)复习之前的活动,增加儿歌、故事丰富听觉刺激,多给孩
9、子表达的机会3、探索(1)认物识图-从孩子熟悉的物品到日常物品,数量由少到多(2)物品比较大小(3)用棍取物(4)和同伴交往,有些会用语言表达需求4、自理能力(1)收拾玩具,可按性质、颜色、功能等轮换分类(2)控制大小便(3)主动配合穿衣服第十二个月:1、肢体(1)行走(2)继续多种形式爬行(3)抛球(4)单脚站立踢球,有一小部分可以做到(5)定点、定区域涂鸦(6)捏取小物品注意:安全隐患2、听说(1)一字代表一句话(2)语言表达愿望3、探索(1)重复上月的活动,增加游戏多样性4、自理能力(1)自己吃饭(2)定点、定时大小便 生长发育监测的重要性1、婴幼儿生长的特点2、婴幼儿发育的敏感期3、做
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