远程非学历培训学习心得体会.doc
《远程非学历培训学习心得体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《远程非学历培训学习心得体会.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、.巴中市2017-2018远程非学历培训心得体会平昌县南风小学 罗路程通过这段时间再次参加了巴中市远程非学历培训的学习,聆听了各位专家学者的教育新理念,学习了不少新的课堂教学理念,提高了自己的教学水平,让我受益非浅。同时也认识到了自己教学中的不足。作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的几点感悟:一、教师要有学习意识。在远程非学历培训中,我发现很多老师不虚心,通过各种途径一味地去完成学习时间,不珍
2、惜学习机会,不注重学习实效。我认为要使自己在教育战线上立得一足之地,必须要时时学,事事学,只有学习才能使自己进步。因为教师面对的学生是富有时代气息活生生的人,他们有自己的新思想和新主张,他们会思考,会用自己的双眼看世界,如果我们教师僵化了自己的思想,丧失了学习的热情,又怎能为人师呢? 正如新一轮课程改革所提出来的,我们教师不仅要成为学生学习的组织者,更要成为学生学习的合作者,并且要在工作中不断加强自身业务学习,让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会,各种知识更新换代快,旧知识迅速老化,新知识飞速生成。只有这样,教师才能真正成为颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时
3、,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型可以说,远程培训给我们提供一个很好的学习、交流的机会,机会难道,必须端正自己的学习态度,用心学,边学边记,不断完善自己,才能提高自己。二、教师要有创新意识。学习的目的就是提高自己,将所学的知识用到自己平时的教学中去。上课不是一种结果,而是一种过程,更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说,课程本质上是一种艺术,艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。 授课时要激发学生学习的兴趣,最终于目的就是要提高学生的能力和学习成绩。我在学习过程中,凡遇到新的教学理念和课堂教学水平,我
4、总要与自己平时的教学相比,取他之长,补己之短,努力在教学中进行尝试,并不断完善,使之转化为自己的教学水平。三、教师要有策略意识教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究,要学会“拿把椅子给学生坐”。 要了解学习需要和发展方向和可能性,创设情景,提出问题,提供工具,参与学习过程给予帮助、指导,共同创造美好的有生命力、有创造力的教学生活。应倡导主动学习,发挥学生学习的主体性、能动性和独立性,让学生带着强烈的学习兴趣和动机积极主动地参与(认知参与、情感参与、行为参与) 学习,通过学习活动不断提高认知能力,寻找适合与自己的学习策略和方法,以取
5、得良好的学习效果。“时代在变迁,社会在发展”,对这次的培训我总的体会是培训着、收获着、提高着、充实着。通过这次学习,我意识到教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。我将在今后的教育和教学过程中不断的丰富和完善自己,使自己成为一个优秀的教育人而努力。远程非学历培训学习心得体会平昌县南风小学 何晓华通过本年度巴中市远程非学历的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 远程 学历 培训 学习心得 体会
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。