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图片作文-人物心理描写导入：什么是心理描写呢？生活中，我们导入：什么是心理描写呢？生活中，我们遇到一些事情时，总会有一些心理活动，遇到一些事情时，总会有一些心理活动，对人物心理活动的描写就叫心理描写。在对人物心理活动的描写就叫心理描写。在描写人物时，适当的描写人物心理对刻画描写人物时，适当的描写人物心理对刻画人物形象，表现主题都有重要作用。人物形象，表现主题都有重要作用。2病文案例 他突然问我；他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑毛毛，你能做几个俯卧撑?”我我摇了摇头，说：摇了摇头，说：“不知道。不知道。”没等我说完，他就没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能我能做做20多个，你肯定做得比我多。多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，刚说完不久，他便站了起来说：他便站了起来说：“一共做了一共做了25个，你也去试试个，你也去试试吧。吧。”要知道，我在体育方面可是最不行的，因要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不个，便力不从心地败下阵来，他看了便说：从心地败下阵来，他看了便说：“想不到你才做想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。于是，从那天开始，我便地一下红到了脖子根。于是，从那天开始，我便下定决心超过他。下定决心超过他。3通过人物内心独白、回忆描写表现人物心理，通过人物内心独白、回忆描写表现人物心理，景物描写烘托人物心理。景物描写烘托人物心理。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机。游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机。考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音。的发试卷的声音。4 请用描写内心独白的方式修改病文，为请用描写内心独白的方式修改病文，为病文加上病文加上“我我”的心理变化过程的描写。的心理变化过程的描写。他突然问我；他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑毛毛，你能做几个俯卧撑?”我我摇了摇头，说：摇了摇头，说：“不知道。不知道。”没等我说完，他就趴没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做我能做20多个，你肯定做得比我多。多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站刚说完不久，他便站了起来说：了起来说：“一共做了一共做了25个，你也去试试吧。个，你也去试试吧。”要要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵个，便力不从心地败下阵来，他看了便说：来，他看了便说：“想不到你才做想不到你才做5个，我以为你个，我以为你多棒呢？！多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。子根。于是我下定决心要努力锻炼，超过他。于是我下定决心要努力锻炼，超过他。5示例示例 如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。不可能的。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不个，我为什么不能呢能呢?难道我比他笨难道我比他笨?不，不可能不，不可能!我绝不是我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。我一定要努力锻炼，超过他。67大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点8妈妈，我没哭妈妈，我没哭妈妈，我没哭9 轮船起航的汽笛声已拉响，船渐渐离开岸边，越来越轮船起航的汽笛声已拉响，船渐渐离开岸边，越来越远，我的鼻子一酸，眼泪就要涌出来。我回过头去，不忍远，我的鼻子一酸，眼泪就要涌出来。我回过头去，不忍再看。爸爸又要远航了，又要很久才能回来。我茫然地看再看。爸爸又要远航了，又要很久才能回来。我茫然地看着远方，听着海浪一次次冲刷海岸的声音，心中似乎有个着远方，听着海浪一次次冲刷海岸的声音，心中似乎有个声音在喊：声音在喊：“爸爸，我想你呀！我现在就开始想你了，我爸爸，我想你呀！我现在就开始想你了，我想要你陪我捉迷藏，我想要你给我讲故事，我想趴到你宽想要你陪我捉迷藏，我想要你给我讲故事，我想趴到你宽大的肩膀上让你带着我去郊游，看风景大的肩膀上让你带着我去郊游，看风景爸爸，你什么爸爸，你什么时候才能回来呀时候才能回来呀?”我越来越伤心，呼吸也急促起来。一直我越来越伤心，呼吸也急促起来。一直把头埋在我脖子上的妈妈感觉到了，她的脸轻轻的蹭蹭我把头埋在我脖子上的妈妈感觉到了，她的脸轻轻的蹭蹭我的脖子，把我抱得更紧了，低声问我：的脖子，把我抱得更紧了，低声问我：“宝贝，哭了吗？宝贝，哭了吗？”我知道妈妈在担心我，爸爸出海去，妈妈也很伤心，一我知道妈妈在担心我，爸爸出海去，妈妈也很伤心，一个人又要工作，又要照顾我，我不能再让她担心我个人又要工作，又要照顾我，我不能再让她担心我于于是我紧紧地搂住妈妈的脖子，坚强的说：是我紧紧地搂住妈妈的脖子，坚强的说：“妈妈，我没哭！妈妈，我没哭！别担心！我会听你的话，好好的上学，做功课，等爸爸回别担心！我会听你的话，好好的上学，做功课，等爸爸回来！来！”10小结：这节课我们学习了心理描写的三种小结：这节课我们学习了心理描写的三种 方法，其实，心理描写的方法，其实，心理描写的 方法还有很多，方法还有很多，比如通过表情、动作、语言描写来表现人比如通过表情、动作、语言描写来表现人物心理。时间所限，我们下节课再练。物心理。时间所限，我们下节课再练。1112方法二：借助人物的表情、动作、语言或通过景物来表现或烘托人物的心理活动。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。13 图片作文人物心理描写 技法指导14