3-我的第一本书导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

3我的第一本书班级_ 学习小组 小主人姓名_ 上课时间 学习目标1识记字词，整体感知课文，抓住重点语句把握人物心情。2了解第一本书的深刻含义，培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 重点难点1把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。2在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。资料链接牛汉（1923 ），原名史成汉，出版的诗集有彩色的生活、爱与歌、温泉、海上蝴蝶、沉默的悬崖、牛汉诗选（1998）。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。 自主学习1给加点的字注音：迢迢（ ） 晾晒（ ） 哄堂大笑（ ）挎着（ ） 掺和（ ）（ ） 泪水盈眶（ ）2解释词语幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。翻来覆去：一次又一次；多次重复。 奥秘：奥妙神秘。掺和：掺杂混合在一起。 酷似：极像。知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。3复述“第一本书”的故事。4默读课文，理清文章线索，作者围绕第一本书记叙了哪些事情？作者分别有怎样的感受？合作探究（一）品味语言，理解下列句子的含义。 1我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。2我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（二）再读课文，合作解决下面问题。1作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?2如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”? 3我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?巩固提升1“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 2你能把你的“第一本书”拿出来与大家分享吗？3小结：课文通过“第一本书”回忆了父亲对“我”的爱以及朋友间的友谊和20世纪初艰难中的温情，告诉我们“人不能忘本”，我们应好好珍惜现在的生活。课后反思