茅屋为秋风所破歌课堂.ppt
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1、考考你v李白诗豪v杜甫诗佛v王维诗仙v李贺诗圣v刘禹锡诗鬼1.世上疮痍,诗中圣哲,社会病态,振笔疾呼。民间疾苦,笔底波澜,百姓疾苦,震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联2.茅屋为秋风所破歌 杜甫3.杜甫(712-770)(712-770)(712-770)(712-770),字,字子美,因居少,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有有杜工部集杜工部集,与,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之
2、时,其诗反映社会动乱由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为和人民疾苦,被称为“诗史诗史”。诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫”,语言精炼传神,语言精炼传神,对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选选自自杜工部诗杜工部诗。作者简介4.杜甫:现实主义诗人。理想:“致君尧舜上,再使风俗淳”奉赠韦丞丈二十二韵。(辅佐皇上,使之成为堪与历史上的尧舜相比肩的有道明君,让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的生活。)“诗史”、“诗圣”望岳石壕吏春望茅屋为秋风所破歌5.析诗题v“茅屋”,即杜甫于肃宗上元年(760760),在朋友帮助下,在成都浣
3、花溪 边盖起草堂。v为”读wiwi,在这里“-“-为-所”被动句式。v歌,古诗体裁之一,通称“歌行体”。v因“茅屋为秋风所破”而“歌”,这是一首即事抒情诗。6.7.杜甫生于士大夫家庭,杜甫生于士大夫家庭,怀有怀有“致君尧舜上致君尧舜上”的的理想,却因奸臣李林甫理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,当道,屡试不第,756756756756年才得一小官,年才得一小官,“安史安史之乱之乱”时被俘,时被俘,757757757757年年逃出虎口,投奔肃宗,逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。任左拾遗。759759759759年,关年,关内大饥,遂弃官西行至内大饥,遂弃官西行至成都,在西郊浣花溪盖成都,在西郊浣花
4、溪盖一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋,乃作此歌。风吹破此屋,乃作此歌。时代背景8.读准下列画线字的读音:怒号 挂罥 长林梢 庇护 突兀 布衾 三重 茅 沉塘坳飘转zhun俄顷广厦shqngxinsng丧乱见此屋hojunchngbwchngqno自学检查9.朗诵要求v1、读准字音。v2、注意朗读技巧:(1)注意语调的高低v(2)语速的快慢v(3)语音的轻重v(4)停顿是否恰当10.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。(秋深)(怒吼)(在这里是虚数,表示多)(江边的地方)(高高的树梢)(茅草飞得低的)(落)理解词义:11.南村群童欺我
5、老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。(竟然忍心这样)(做动词)(公开,与”对面”呼应)(呼喊也没有结果)12.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!(一会儿)(像墨一样黑。名词作动词用)(衾qn:被子)(睡觉不老实)(被里子)(雨点细密,像下垂的麻线)(睡得很少.指失眠)(何由:即“由何”.由:凭。)(彻:到天明.作动词)13.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安:疑问代词:怎么)(全部庇覆)(
6、所有贫苦人)(安稳得像山一样)(见xin:同”现”)(小屋)14.抓情节 入情境 试抓关键词 拟写各段小标题再读课文19.1 1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。2 2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情?你能用含“痛”的二字词语分别概括吗?这感情的表达又有什么联系和变化?秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 企盼广厦痛惜痛心痛苦 痛忧情感升华,由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情忧民生疾苦,察人间冷暖的济世情怀20.第一节赏析:1、作者用哪个词语来描写秋风?(怒号)2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢?(“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情。
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