小班科学优秀教案及教学反思《好玩的电线》.docx

幼教系列资料
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的电线》
　1、 任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
　2、 尝试运用多种材料让电线站起来。
活动预备：
　1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
　2、透亮     胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程：
　一、猜一猜，激发活动爱好
　1、 师：小伴侣看，今日老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?
　2、 小伴侣猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小伴侣上来摸一摸
　3、 请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?
　二、看一看，引导观看想象
　1、 电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日刘老师要用电线来变魔术呢，请小伴侣闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”
　2、 老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么外形?像什么?
　3、 电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?
　三、玩一玩，鼓舞制造表现
　1、 师：今日老师为大家预备了许多既平安又好玩的电线，下面小伴侣也可
　以用电线来变魔术。
　2、 幼儿自由结伴弯曲电线，老师观看指导。
　3、 师：你把电线变成了什么?
　四、做一做，启发思索探究
　1、 师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多好玩的东西。。教案来.自:;老师教.案网，可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢?
　2、 幼儿自由叙述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）
　3、 师：今日老师也为小伴侣预备了许多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能未能让电线站起来。
　4、 幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
　五、评一评，保持探究爱好
　师：今日小伴侣真聪慧，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今日小伴侣变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。小伴侣回去以后还可以再试一试，变一变。
活动反思：
　1、此活动利用日常生活中特殊好玩的材料---电线开展活动，激发了幼儿活动的爱好和探究欲望。活动层次清晰，过渡自然，充分发挥了幼儿的想象力和制造力，整个过程以幼儿为主体，老师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学训练的精神。本次活动我们依据中班幼儿的身心进展水平，借助颜色艳丽、可任凭造型的电线，以观看性、开放性提问为中介，以诱发乐观思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面进展，让幼儿在探究中吸取新的学问。
　2、在幼儿操作的时候，老师应当关注到每一位幼儿，并确定他们的胜利之处，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿探究的爱好。

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