【语文】北京市上地实验小学小学五年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】北京市上地实验小学小学五年级下册期末试题（含答案）(1)
1．请根据语境，正确规范地书写字词。
（在一望无际的田野上，太阳míng huǎng huǎng( )地照耀着，几位农民正在chú( )草，不远处，yīng tao( )树长出了嫩芽，hú( )蝶在翩翩起舞，一切都是那样和谐。
（为了让大家好好duàn liàn( )身体，同学们共同nǐ dìng( )了运动计划。
（妈妈shěn shì( )着我手中的试卷，温和的笑容渐渐消失了，脸bēng( )得越来越紧，我低下头不敢kēng( )声。
2．下列词语书写完全正确的一项是（       ）
A．妒忌     神计妙算     瞑目蹲身 B．泄露     不由自主     踉踉跄跄
C．都督     晃然大悟     半夜三更 D．慰问     一针见血     一声不亢
3．请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（       ）
A．预计   锻练   慰问   签字 B．惊疑   施行   崭新   引鉴
C．停泊   期负   辽阔   奔赴 D．颤抖   慈祥   包袱   衔接
4．请在下列句子的品析中，选出表述错误的一项。（       ）
A．“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”刻画了景物的动态之美。
B．“体操运动员像猴子一样在林中穿行”用比喻夸赞了运动员的动作灵巧。
C．“十秒，大家已经觉得时间太长了”时间长短的感受和人的心理关系很大。
D．“鸡耷拉着翅膀,狗吐出舌头”通过鸡和狗的对比，刻画了天气的热。
5．下列句子没有语病的一项是（             ）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
6．下列句子表述不正确的一句是（       ）
A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。
B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。
C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。
D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。
7．句子重组，选择正确一项(             )
①这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。
②湖中心有个小岛。
③从万寿山下来，就是昆明湖。
④游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。
⑤远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
⑥这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
⑦湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
⑧桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
A．③⑦②⑤④①⑧⑥ B．⑥③①⑤④⑧②⑦
C．①③②④⑤⑧⑦⑥ D．②⑤⑥③①⑦④②
8．实践与运用

第七次人口普查结果出炉，60岁及以上人口高达2．6亿，人口老龄化不断加深，“一老一宠物”的现象成为空巢老人的生活现状，“过门望母”的滑稽现象也时有发生。“百善孝为先”，中华民族自古崇尚孝道，请你运用知道的古代孝顺父母故事，对这些所谓“完成任务”的“孩子”进行劝诫，帮助他们改变思想，真正做到尊老孝老吧！
_________________________________________________________________________
9．根据课文内容填空。
（1）从________________，山衔落日浸寒漪”中，我欣赏到了乡村落日的美丽景象；从___________________，孤城遥望玉门关”中，我仿佛看见边塞的丽风光。从王维的“月出惊山鸟，______________”中感受到春夜山的静谧；诗人王维与好友情谊深厚，因此喝酒分别时，王维吟出“劝君更尽一杯酒，________________。
（2）古诗中有浓浓的家国情怀，“遗民泪尽胡尘里，____________”是陆游的伤痛；“剑外忽传收蓟北，______________”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。
（3）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“______________，___________。”
（4）遨游汉字王国，让我有很多收获。积累了许多有趣的谐音歇后语，如_____________，这些都让我感受到中华语言文字的独特魅力。
10．积累填空。
（1）童年是深刻的记忆。《祖父的园子》选自_____________写的《_____________》,字里行间蕴含着“我”________________的情感。季羡林借月亮表达了他________________的情感，我还知道含有“月”的诗句有_____________，_____________。
（2）名著是文化的传承。我国的四大古典名著是《__________》《__________》《__________》《__________》。名著里有鲜明的人物形象，如：_____________的诸葛亮，_____________的武松，__________的贾宝玉。课外我还阅读了其中的一本名著《_____________》，知道了书中很多的故事，如：_____________、_____________、等。
（3）爱国是责任的体现。王昌龄的爱国表现在“黄沙百战穿金甲，_____________。”的决心里；陆游的爱国表现在“遗民泪尽胡尘里，_____________。”的期盼里；杜甫的爱国表现在“_____________，青春作伴好还乡。”的喜悦里。我还知道这样的爱国诗句有：_____________，_____________。_____________，_____________。
（4）生活是知识的源泉。2021年世界园艺博览会于4-10月在中国扬州举行，博览会共有64个展园，汇聚了全球的奇花异草、园艺精品。漫步园内，放眼望去，那真是_____________、_____________、_____________（填写成语）。园内还开展了丰富多彩的活动，人们玩得_____________、_____________、_____________（填写成语）。请你给扬州世界园艺博览会设计一条宣传语：________________。
11．阅读短文，完成练习。

11、根据图片，你了解到哪些信息？（多选）（        ）
A．书名 B．教师推荐 C．家长评价 D．书受人欢迎 E．书中有个男孩名叫夏刚
12、仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？
_____________
13、寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？
①了解作者、创作背景；
②完成一份阅读思维导图；
③__________________
④_______________
14、这学期，你读过哪本课外书？先把书名写下来，再评一评这本书吧。（至少两方面）
书名：《_____________________》
评价：____________________
文言文阅读。
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚决焉？
15、解释下列加点词的意思。
（1）君子之学必好问             好：________________
（2）非问无以广识             广：________________
（3）舍问，其奚决焉             舍：________________   决：________________
16、请用“/”给文中画线文字断句，限划两处。
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
17、用现代汉语翻译下面的句子。
好学而不勤问，非真能好学者也。
_______________________________
18、文中揭示主旨的句子是：______________________。
19、根据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。
___________________________________
阅读短文，完成练习。
难忘的体罚
①在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。
②我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起！好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿一本书，径自翻了起来。
④我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条，我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
⑤这次作弊的代价，首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
⑥周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
⑦“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑨她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑（qù），从对方的脸上看到自己的窘（jiǒnɡ）态，“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑩我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？
⑪“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
⑫ “啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑬“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么样了？”
⑭几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”
⑮怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原来如此！
⑯——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
20、从第④、⑤和⑥自然段中体会人物的内心，用短语简要概括。
( )——（忐忑不安）——( )
21、“我顾不得弗洛斯特女士的禁令。”“禁令”指的是__________________。
“这便是我们受到的体罚。”“体罚”指的是 _______________________。
22、弗洛斯特女士这一特殊的体罚方式，对教育学生诚实考试，是利大，还是弊大？请选择观点并说明理由。
______________________________________
23、文章最后一句话表达了作者怎样的内心感受？
______________________________________
24、你认为弗洛斯特女士是一位怎样的老师？
______________________________________
25、习作。
生活中，我们曾走进许多地方：走进大自然，我们流连青山绿水；走进书籍，我们体验文字的温度和魅力；走进被人遗忘的角落，我们探究曾经的秘密；走进人的心灵，我们感受心与心交融的喜悦……
请联系生活实际，以“走进 ”为题写一篇习作。要求：将题目补充完整，叙事清楚，内容具体，写出真情实感，字数450字左右。
题目：
1．     明晃晃     锄     樱桃     蝴     锻炼     拟定     审视     绷     吭
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“锄、樱、蝴”这些容易写错的字。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．“神计妙算”改为“神机妙算”；
B．正确。
C．“晃然大悟”改为“恍然大悟”；
D．“一声不亢”改为“一声不吭”。
3．D
【解析】D
考查汉字字形。。
A项“锻练”应为“锻炼”
B项“引鉴”应为“引荐”。
C项“期负”应为“欺负”。
4．D
【解析】D
考查句子的理解。D项错误，“鸡耷拉着翅膀,狗吐出舌头”不是对比，是对鸡和狗的描写。
5．C
【解析】C
【详解】此题考查病句辨析能力。
A．句式杂糅，去掉“显示出”或“可见一斑”均可；
B．句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句未加上“的状况”即可；
C．没有语病；
D．两面与一面不搭配，“能否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“能否”即可；
6．D
【解析】D
【详解】本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。
阅读各选项中的内容，分析可知，ABC三项表述均正确。
“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法丰满端正、笔力浑厚；“柳骨” 指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D选项是错误的。
7．A
【解析】A
【详解】略
8．汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。孝敬父母不是为了“完成任务”。父母为了我们的健康成长无偿地付出了艰辛，是多么的伟大啊！他们理应受到孩子们的孝敬，孝敬父母是天经地义的事，也是我们中华民族的传统美德。 “谁言寸草心，报的三春晖。”让我们一起携起手来孝敬父母，弘扬我们中华民族的传统美德吧！
【详解】本题考查口语交际能力。
本题要借用古代孝顺父母故事，对这些所谓“完成任务”的“孩子”进行劝诫，帮助他们改变思想，真正做到尊老孝老。可以列举出古代孝顺父母的故事，告诉那些“完成任务”的“孩子”，要学习古人那种孝敬父母的品德，父母为了我们的健康成长无偿地付出了艰辛，是多么的伟大啊！他们理应受到孩子们的孝敬，孝敬父母是天经地义的事，也是我们中华民族的传统美德。语言要有号召力，言之有理即可，答案不唯一。
9．     草满池塘水满陂     青海长云暗雪山     时鸣春涧中     西出阳关无故人     南望王师又一年     初闻涕泪满衣裳     谁言寸草心     报得三春晖     外甥打灯笼——照旧（舅）
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”出自宋代雷震的 《村晚》，意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（2）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐朝诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
（4）谐音歇后语有很多，如：和尚打伞——无法（发）无天；孔夫子搬家——尽是输（书）；小葱拌豆腐——一清（青）二白。
10．     萧红     呼兰河传     对祖父和园子深沉的爱与怀念     思念故乡     窗前明月光     疑是地上霜     西游记     三国演义     水浒传     红楼梦     神机妙算     勇武机敏     率性纯真     西游记     三打白骨精     大闹天宫     不破楼兰终不还     南望王师又一年     白日放歌须纵酒     秦时明月汉时关     万里长征人未还     生当作人杰     死亦为鬼雄     姹紫嫣红     繁花似锦     百花争艳     不亦乐乎     兴高采烈     心花怒放     园艺有请，扬州有请
【详解】本题考查学生对课文内容和古诗词的理解与识记。
（1）《祖父的园子》展现了祖父园子的勃勃生机，通过描写“我”跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水等劳作游戏，表现出作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。作者是萧红。
含有“月”的诗句有：唐代李白《月下独酌》中的举杯邀明月，对影成三人。
（2）中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。
诸葛亮：是一个足智多谋、精明能干、知识渊博、神机妙算的人。
武松：是一个重情重义、不畏权贵、打抱不平、不为财不爱色的人。
贾宝玉：是一个性格叛逆、不喜欢读书、尤其是厌恶八股文、不追求上进、即奇又俗的人。
《红楼梦》中的故事有：凤姐弄权铁槛寺、元妃省亲等。
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：出自唐代王昌龄的《从军行》，意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡：出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。
全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
爱国诗句有：《革命烈士诗抄·陈辉诗》的男儿七尺躯，愿为祖国捐。
还有：范仲淹《岳阳楼记》的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（4）首先要用三个词语描写展园的景象，可以是：百花盛开、桃李争妍、花团锦簇。
再用三个四字词语描述人们玩丰富多彩的活动时的场景，可以是：兴致勃勃、乐不可支、忘乎所以。
最后给扬州世界园艺博览会设计一条宣传语，要突出是扬州，以及突出是园艺博览会，例如：园艺博九州，醉美在扬州。
11．A
【解析】11、ABCDE
12、一个男孩独自踏上去某地的列车后发生的一系列的事。
13、     制定每天要读的页数。     谈读书后的感想，收获。
14、     《西游记》     神奇的想象，曲折离奇的情节，生动逼真的环境描写；生动鲜明的人物形象……
【分析】
11、本题考查从短文提取信息的能力。
图片中有书名、出版社、作者、豆瓣评分、教师推荐、家长评价。
家长评价里还有一句“我要向夏刚父亲学习”，说明书中有一个叫“夏刚”的男孩。
12、本题考查从短文提取信息以及猜测内容的能力。
图上有个带着行李箱的小男孩在站台上走着。
可以猜测小男孩可能要坐火车远行。同时春风拂面的评价中“想象会带给你一场别样的心灵旅行”。可以猜测出书中也介绍了小男孩远行后发生的事情。
13、本题考查阅读策略和方法。
阅读计划除了背景、整体框架外还可以从细节处入手。
比如：每天读几页，整理书中每个人的经历，整理有感悟的句子等。
14、本题考查课外积累和阅读。
首先应该告诉大家书名。评价可以从书的整体思路、人物、某些句子等来评价。
苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容有趣，语言生动，整本书以问题的形式给我们带来数学、物理、化学、生物等领域的知识，帮我们打开了探索科学奥秘的大门。
15、     喜欢，喜爱      使……广，增广，增加     放弃，舍弃     判断，解决
16、相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。
17、喜欢学习却不多问，不是真能好学。
18、君子之学必好问。
19、不提问就不能增加知识。在学习中，要做到不懂就要问，这样才能增加知识。
【解析】
15、本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：君子学习一定要喜欢提问。好：喜欢，喜爱。
（2）句意为：不提出疑问就无法增加知识。广识：增广知识；广：使……广，增广，增加。
（3）句意为：如果放弃了提问，怎样解决呢？舍：放弃，舍弃。奚：何，怎么 。 其：之，代词，指代文中的“理”与“识” 。焉，代词，指代上述的“理”与“问”。 决：判断，解决。
16、本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句意思是：是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。
根据句意其可断句为：相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。
17、本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：好，喜欢；“者也”，判断句式；句子翻译为：喜欢学习却不多问，不是真能好学。
18、本题考查文章主旨。
作者先提出“君子之学必好问”，然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系，可以看出文首句即为中心论点。
故文中揭示主旨的句子是：君子之学必好问。
19、本题考查思维拓展。
学生根据文章内容，写出“问”在学习中的重要性即可，注意结合“非问无以广识”、“君子之学必好问”作答，言之有理即可。
【点睛】
参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？
20、     慌慌张张     战战兢兢
21、     严禁作弊     老师用木板抽打装了垫子的座椅
22、我认为是利大于弊。因为弗洛斯特女士面对主动认错的同学，她并没有真的进行体罚，而是通过一些特殊的方法让他们更加深刻地认识到错误，明白自己的错误。这比一味的批评或体罚来教育学生诚实考试更为有效而深刻。
23、作者的内心十分赞同和欣赏弗洛斯特女士的教育方式，感激弗洛斯特女士对自己的信任和宽容。
24、弗洛斯特女士面对主动认错的学生，先是肯定学生们有勇气主动认错，再表明自己的原则——做错事必须要承担后果，最后利用特殊的“体罚”来教育学生。弗洛斯特女士是一个有智慧、有原则、善良的老师。
【解析】
20、本题考查文章内容概括。
从第④段的“果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条，我慌慌张张向讲台望了一眼”可以知道“我”当时是慌慌张张的。
从第⑥段的“周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边”可以知道“我”当时是战战兢兢的。
21、本题考查分析字词的含义。
从第③段弗洛斯特女士说的“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。”可以知道弗洛斯特女士不希望学生作弊。因此，“禁令”指的是严禁作弊。
从第⑮段的“我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板”可以知道“体罚”指的是老师用木板抽打装了垫子的座椅。
22、本题考查语言表达。
从第②段的“我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。”和第⑯段的“因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。”可以知道作者认为弗洛斯特女士的教学方式是十分独特和有效的。
同学们可以结合自己的想法和文章内容来表达自己的看法。
示例一：我认为是利大于弊。因为弗洛斯特女士面对主动认错的同学，她并没有真的进行体罚，而是通过一些特殊的方法让他们更加深刻地认识到错误，明白自己的错误。这比一味的批评或体罚来教育学生诚实考试更为有效而深刻。
示例二：我认为是弊大于利。有些知错不改、投机取巧的同学知道了弗洛斯特女士的惩罚对自己不会造成实际的损失，会更有可能想其他方法来逃避追责。
23、本题考查体会思想感情。
从“有幸”“崇拜者”“独享这一份秘密”可以知道作者是十分赞同和欣赏弗洛斯特女士的教育方式，经历过这次的“体罚”，作者感激弗洛斯特女士对自己的信任和宽容。
24、本题考查分析人物形象。
同学们结合文章内容来概括弗洛斯特女士的人物形象即可。
从第③段弗洛斯特女士说的“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起！”可以知道弗洛斯特女士是一位有原则、有要求的老师。
从第⑤段的“早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。”可以知道弗洛斯特女士是一个观察细致、精明的老师。
从第⑦段的内容可以知道弗洛斯特女士是一个懂得安慰学生、有原则的老师。
从第⑯段的内容可以知道弗洛斯特女士是一个有教学智慧、深受同学敬爱的老师。
25、范文：
走进大自然
走进大自然，在这里让我忘记了烦恼，在这里让我感到很愉悦。
走进大自然，在这里，我可以听到小鸟们尽情地放声歌唱，路过的每一位人都是小鸟的听众。小鸟就像大自然的发声器，诉说着大自然的语言。在这里，蜜蜂和蝴蝶都自由自在地飞来飞去。树上的毛毛虫一会儿吃这里的树叶，一会儿吃那里的树叶，一会儿在呼呼大睡睡大觉，好像一个小孩子一样，玩来玩去。在这里，小蜘蛛也变的可爱了，大自然就是小动物们快乐的家。
走进大自然，每一位动物都是一位小可爱，喂，小鸟，你们什么时候打起来了？你们不是在说笑吗？怎么打起来了？啊，原来你们是在嘻闹啊！
在这里，小花想开就开，小瓜想长就长，小鸟想飞就飞，十分自由，在这自由的王国里，大家都会感到很快乐。瞧，毛毛虫啊，你为什么不停在吃东西？侧耳倾听，毛毛虫仿佛在说：“我要成为非常美丽的蝴蝶，要吃多多！”好了好了，我知道，你明明就是贪吃嘛。
走进大自然，在这里没有任何烦恼，看着享受自由玩耍的动植物们，真希望我们人类也可以这样！
【详解】此题是一篇半命题作文。
“走进 ”有一定的开放性也有一定的限制性。我们应该首先把题目补充完整，选择好要写的素材。学生在审题时应正确理解“走进”，往往要写出真情实感，即来自内心的感受。同时写出自己的独特感受，这就是需要补出个性。如可以写“走进名著”，谈一谈你对名著的理解和感受，也可以谈谈自己对名著的独特见解。可以写“走进自然“走进青春”等。注意字数要求，写作时避免错别字。