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13.背影八八年年级级语语文文上上(R版版)第第 4 单单 元元积累与运用积累与运用练基础练基础1.根据拼音写出根据拼音写出汉汉字或字或给给加点字注音。加点字注音。交卸交卸()狼狼j j()妥帖妥帖()tu tu 唐唐()琐琐xi xi ()游逛游逛()踌躇踌躇()p p n shnn shn()xi xi 藉藉titi颓颓屑屑gugu ngngchch 蹒蹒跚跚积累与运用积累与运用练基础练基础2.根据所根据所给给的意思，写出相的意思，写出相应应的的词语词语。(1)乱七八糟的乱七八糟的样样子子 _(2)凄凉；凄凉；萧萧条；不景气。条；不景气。_(3)看到看到(家庭家庭败败落等情况落等情况)心里感到悲心里感到悲伤伤。_(4)感情感情积积聚在心里。聚在心里。_(5)细细小而小而琐琐碎的事。碎的事。_(6)不幸的事接不幸的事接连发连发生。生。_狼藉狼藉惨淡惨淡触目触目伤怀伤怀情郁于中情郁于中琐琐屑屑祸祸不不单单行行积累与运用积累与运用练基础练基础3下列句子中加点下列句子中加点词语词语感情色彩感情色彩发发生生变变化的一化的一项项是是()A我那我那时时真是真是聪聪明明过过分，分，总觉总觉他他说话说话不大漂亮，非自己不大漂亮，非自己插嘴不可。插嘴不可。B唉，我唉，我现现在想想，那在想想，那时时真是太真是太聪聪明了！明了！C于是扑扑衣上的泥土，心里很于是扑扑衣上的泥土，心里很轻轻松似的。松似的。D他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微倾倾，显显出努力的出努力的样样子。子。B点拨B项项的的“聪聪明明”在句中是反在句中是反语语。积累与运用积累与运用练基础练基础4下列句子下列句子标标点符号使用不正确的一点符号使用不正确的一项项是是()A日子一天一天地日子一天一天地过过去了，父子去了，父子俩俩也一天一天地感也一天一天地感觉觉到，他到，他们们最大的最大的敌敌人，也正在一步一步地向他人，也正在一步一步地向他们们逼近：它就是孤独。逼近：它就是孤独。B我我说说道：道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往他往车车外看了看外看了看说说：“我我买买几个几个橘子去。你就在此地，不要走橘子去。你就在此地，不要走动动。”C人人们们常常说说：希腊有巴特：希腊有巴特农农神神庙庙、埃及有金字塔、埃及有金字塔、罗马罗马有斗有斗兽兽场场、巴黎有圣母院、而、巴黎有圣母院、而东东方有方有圆圆明园。明园。D看着人看着人类这类这狂妄的表狂妄的表现现，大自然一定会窃笑，大自然一定会窃笑就像母就像母亲亲面面对对无知的孩子那无知的孩子那样样的笑。的笑。C点拨C项项最后一个最后一个顿顿号号应应改改为为逗号。逗号。积累与运用积累与运用练基础练基础5(中考中考贺贺州州)下列句子没有下列句子没有语语病的一病的一项项是是()A春春节节回到家回到家乡乡，我又看到了母，我又看到了母亲亲那那亲亲切的笑容和久切的笑容和久违违的的乡乡音。音。B每年全国青少年科技每年全国青少年科技创创新大新大赛赛有超有超过过1 000万名左右的青万名左右的青少年参加。少年参加。C我我们们欣欣赏赏古代古代诗词诗词，应该应该全面了解作者的生平以及他所全面了解作者的生平以及他所处处的的时时代代环环境。境。D央央视视“诗词诗词大会大会”栏栏目将国学目将国学娱乐娱乐化，有利于更多人研究化，有利于更多人研究和了解国学。和了解国学。C积累与运用积累与运用练基础练基础点拨A项项“久久违违的的乡乡音音”不能不能“看到看到”，可以将，可以将“和和”改改为为“，听到，听到”；B项项“超超过过”和和“左右左右”矛盾，可矛盾，可删删掉任意一个；掉任意一个；D项项“研研究和了解究和了解”顺顺序不合理，序不合理，应应改改为为“了解和研究了解和研究”。积累与运用积累与运用练基础练基础6选词选词填空填空(1)这这些日子，家中光景很是些日子，家中光景很是()，一半，一半为为了了丧丧事，一事，一半半为为了父了父亲赋闲亲赋闲。A惨淡惨淡B凄惨凄惨C暗淡暗淡(2)但他但他终终于不放心，怕茶房不于不放心，怕茶房不()；颇颇踌躇了一会。踌躇了一会。A牢靠牢靠B妥帖妥帖C可靠可靠AB积累与运用积累与运用练基础练基础7根据要求，在下列句中根据要求，在下列句中应读应读重音的字下加点。重音的字下加点。A他再三嘱咐茶房。他再三嘱咐茶房。(突出突出“他他”的不放心，周到的不放心，周到细细密密)B它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(突出无突出无产产者的者的预见预见性性)C我知道你看我知道你看书书了。了。(你不要你不要瞒瞒我我)D我送我送给给他一本他一本书书。(书书是送是送给给他的，不是他的，不是卖给卖给他的他的)积累与运用积累与运用练基础练基础8背影背影写于写于1925年年10月，是一篇回月，是一篇回忆忆性性_散文，散文，作者是作者是_。文章通。文章通过记过记述述_ _的情景，表的情景，表现现了父了父亲对亲对儿子的儿子的_ _，抒，抒发发了作者在生活困了作者在生活困顿顿、精神、精神压压抑的境况下抑的境况下对对父父亲亲的倍加的倍加_之情。之情。记记叙叙朱自清朱自清八年前和父八年前和父亲亲在在浦口浦口车车站相站相别别深情深情至至爱爱思念思念积累与运用积累与运用练基础练基础9文章巧妙地以文章巧妙地以“背影背影”为线为线索，把父索，把父亲对亲对儿子的万般体儿子的万般体贴贴关关爱爱，以，以及儿子及儿子对对父父亲亲的真切理解与真的真切理解与真诚诚悔悟表悔悟表现现得尤得尤为为感人。感人。请请根据你根据你对课对课文的理解填空。文的理解填空。(1)开篇点开篇点题题()背影背影(2)叙述家境叙述家境()背影，背影，()的泪。的泪。(3)望父望父买买橘橘()背影，背影，()的泪。的泪。(4)与父分与父分别别()背影，背影，()的泪。的泪。(5)怀怀念父念父亲亲()背影，背影，()的泪。的泪。点出点出引出引出 悲悲伤伤刻画刻画 感感动动惜惜别别 离离别别 (担担忧忧、惆、惆怅怅)照照应应 思念思念阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力一、精段品读一、精段品读阅读课文倒数第二自然段，回答问题。阅读课文倒数第二自然段，回答问题。10这段文字写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名。这段文字写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名。11试写出几个文中描写父亲去买橘子时的背影的动词。你从中读出试写出几个文中描写父亲去买橘子时的背影的动词。你从中读出了什么？了什么？望父望父买买橘、父子分橘、父子分别别探探、爬爬、攀攀、缩缩、微微倾倾。从从中中能能够够读读出出父父亲亲买买橘橘子子时时的的艰艰难难和和父父亲对亲对儿子深切的关儿子深切的关爱爱之情。之情。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力12“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中的一句中的“似的似的”一词能否删去？为什么？一词能否删去？为什么？不不能能删删去去。“似似的的”在在句句中中是是“好好像像”的的意意思思，父父亲亲的的“轻轻松松”只只是是做做给给“我我”看看的的，是是怕怕“我我”为为他他伤伤心心，同同时时也也表表明明父父亲亲替替儿儿子子做做了了一一些些事事，尽尽管管身身体体很很累累，但但他他心心里里却却感感到到高高兴兴和和踏踏实实。其其实实面面临临家家境境的的惨惨淡淡和和求求职职的的艰艰难难，父父亲亲是是无无法法“轻轻松松”的的，加加上上“似的似的”一一词词更能体更能体现现父父亲对亲对儿子的儿子的爱爱。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力13“我走了，到那我走了，到那边边来信来信”，“进进去吧，里去吧，里边边没人。没人。”两句表两句表现现了父了父亲亲怎怎样样的心理？下列的心理？下列说说法准确的一法准确的一项项是是()A父父亲亲不放心儿子，表不放心儿子，表现现父父亲过亲过于于谨谨慎的性格。慎的性格。B离离别时别时父父亲亲反复叮嘱、提醒，体反复叮嘱、提醒，体现现父父亲对亲对儿子的儿子的惦惦念，念，无微不至的体无微不至的体贴贴、关心和深、关心和深挚挚的的爱爱。C儿子要儿子要远远离父离父亲亲了，父了，父亲亲心里很心里很难过难过，叮嘱儿子，怕，叮嘱儿子，怕儿子行李儿子行李丢丢失，表失，表现现父父亲亲很小气。很小气。D父父亲亲嘱咐儿子来信，怕儿子不孝敬老人。嘱咐儿子来信，怕儿子不孝敬老人。B阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力14选选段中两次写到段中两次写到“我我”流泪，你是怎流泪，你是怎样样理解的？理解的？第第一一次次是是被被父父亲亲不不顾顾艰艰难难给给“我我”买买橘橘子子而而感感动动得得流流泪泪；第第二二次次是是和和父父亲亲分分别别，因因依依恋恋和和牵牵挂挂父父亲亲而而流流泪泪。两两次次流流泪泪既既烘烘托托出出父父亲亲的的背背影影感感人人至至深深，又又体体现现了了儿儿子子对对父父亲亲的的理理解解、感感激激与与牵牵挂挂，突突出出了了父子情深。父子情深。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力15据据报报道，有一位大学副教授建道，有一位大学副教授建议议把把这这篇篇课课文从文从课课本中本中删删去，理由是父去，理由是父亲亲穿穿过铁过铁道爬上月台的行道爬上月台的行为违为违反了交通反了交通规规则则。对对此，你有什么看法？此，你有什么看法？示示例例：我我不不赞赞成成删删去去。这这篇篇文文章章主主要要是是表表现现父父爱爱子子、子子爱爱父父的的父父子子之之间间的的深深情情，父父亲亲过过铁铁道道爬爬月月台台买买橘橘子子的的事事，正正是是父父子子情情深深的的表表现现，父父亲亲因因过过铁铁道道爬爬月月台台而而违违反反交交通通规则规则的行的行为为，不影响主，不影响主题题的表达。的表达。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力二、拓展阅读二、拓展阅读(中考中考沈阳沈阳)阅读选文，完成下列各题。阅读选文，完成下列各题。满满孙君飞孙君飞那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。父亲就像一个父亲就像一个“客人客人”，前来，前来“拜访拜访”我们的时候，总会带我们的时候，总会带着礼物。着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就发出让我口舌生津的可爱声响玻璃瓶，轻轻摇动一下，就发出让我口舌生津的可爱声响 阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的胜仗的“大王大王”，身后还多了一群呐喊助威的，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将大兵小将”。他。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮睛都被它镀亮这一刻，我无比自豪。这一刻，我无比自豪。可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少 阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力东西。东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。我心里有些难过。洗的脏衣服。我心里有些难过。这一天，他做生意亏了本儿了，一路风餐露宿，空空荡这一天，他做生意亏了本儿了，一路风餐露宿，空空荡荡地走回家；他个子越是高大，越显得臂怀里空旷冷清。荡地走回家；他个子越是高大，越显得臂怀里空旷冷清。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。他他“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭，放到一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭，放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力有时是白米盖着菜，有时竟是只有隆重节日里才有的萝卜炖有时是白米盖着菜，有时竟是只有隆重节日里才有的萝卜炖骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟满一碗热热的黄酒有时母亲还会特意为他斟满一碗热热的黄酒看他吃饱喝看他吃饱喝足、心满意足，我疑惑不解：母亲这样招待他，怎么像犒劳足、心满意足，我疑惑不解：母亲这样招待他，怎么像犒劳凯旋的将军？凯旋的将军？父父亲亲并并没没有有上上床床休休息息，而而是是无无牵牵无无挂挂地地枯枯坐坐着着，看看母母亲亲从从井井水水中中捞捞出出洗洗净净的的衣衣服服，拧拧干干，一一件件接接一一件件地地晾晾晒晒到到院院子子里里的的绳绳子子上上，并并把把被被单单摊摊开开。水水拉拉着着被被单单，起起初初还还显显得得紧紧致，慢慢地，灌满了风，吸足了阳光，它们就可以如巨大的致，慢慢地，灌满了风，吸足了阳光，它们就可以如巨大的阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力翅翅膀膀般般，扑扑扇扇着着发发出出富富有有节节奏奏的的、鼓鼓舞舞人人心心的的“鼓鼓点点”。那那声声音音灌灌满满了了我我们们的的耳耳朵朵。那那些些红红的的、绿绿的的、青青的的、蓝蓝的的、白白的的土土布布啊啊，在在风风中中扑扑扇扇出出阳阳光光的的温温煦煦芬芬芳芳，挂挂满满了了我我们们的的家家园园。我我们们这这些些孩孩子子在在这这个个快快乐乐的的“迷迷宫宫”里里穿穿梭梭，奔奔跑跑，喊喊叫叫，躲躲藏藏，惊惊吓吓他他人人，最最后后以以笑笑声声和和甜甜美美的的泪泪光光收收场场。这这时时候候，父父亲亲的的眼眼中中似似乎乎也也有有了了光光芒芒。我我们们沐沐浴浴在在父父亲亲的的目目光光中中，有了满足，有了激动。有了满足，有了激动。父父亲亲看看着着看看着着，就就笑笑了了，然然后后就就躺躺到到床床上上，当当一一块块做做梦的梦的“石头石头”，发出惊天动地的呼噜声。，发出惊天动地的呼噜声。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力再再后后来来，父父亲亲放放下下了了担担子子，也也放放下下了了木木板板车车，和和母母亲亲一一样样，总总在在家家里里，总总在在庄庄稼稼地地里里，总总想想着着将将家家填填得得更更满满些些，更更满满些些。可可是是屋屋子子里里，这这里里还还是是缺缺一一个个柜柜子子，那那里里还还是是少少一一台台收收音音机机，另另外外一一个个地地方方又又需需要要一一辆辆自自行行车车终终于于有有一一天天，他他们们说说：“我我们们都都老了，那些空着的地方，你们去填满吧老了，那些空着的地方，你们去填满吧”我我们们会会的的，会会把把所所有有需需要要填填满满的的地地方方填填满满，也也包包括括他他们们心心里梦里空着的地方。里梦里空着的地方。但但是是我我又又懂懂得得，在在那那有有他他们们的的地地方方，其其实实一一直直都都是是满满满满当当当的，当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。我们最需要的东西，那里一直不缺不空。(选自选自时文选粹时文选粹，有删改，有删改)阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力16请阅读选文请阅读选文段，补全下面的表格。段，补全下面的表格。段落段落主要情节主要情节父亲拉着父亲拉着桌凳等满桌凳等满车礼物回车礼物回家家B母亲用丰母亲用丰盛的饭食盛的饭食“招待招待”做做生意亏本生意亏本的父亲的父亲父亲边看母父亲边看母亲晾晒衣物，亲晾晒衣物，边看我们玩边看我们玩耍，然后安耍，然后安然入睡然入睡我的心理我的心理A有些难过有些难过CD无比自豪无比自豪父亲两手父亲两手空空、疲空空、疲惫沮丧地惫沮丧地回家回家疑惑不解疑惑不解满足激动满足激动阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力17选选文第文第段段为为什么不能什么不能删删去？去？第第段段写写了了父父亲亲带带回回来来的的东东西西繁繁多多而而丰丰富富，表表现现“我我”对对父父亲亲带带回回的的东东西西感感到到新新奇奇和和喜喜悦悦；表表现现了了父父亲亲的勤的勤劳劳能干和父能干和父亲对亲对“我我们们”的的爱爱。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力18请请分析下面句中加点分析下面句中加点词词的表达效果。的表达效果。周围无数双眼睛都被它镀亮周围无数双眼睛都被它镀亮 “镀镀亮亮”生生动动形形象象地地写写出出了了周周围围的的人人被被高高凳凳子子的的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力19请请从修辞的角度从修辞的角度赏赏析析选选文第文第段画段画线线的句子。的句子。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。待浆洗的脏衣服。运运用用比比喻喻的的修修辞辞，生生动动形形象象地地写写出出了了父父亲亲的的腰腰身弯曲和身体疲身弯曲和身体疲惫惫。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力20选选文第文第段画段画线线句运用了什么人物描写方法？有什句运用了什么人物描写方法？有什么作用？么作用？神神态态描描写写、动动作作描描写写，生生动动形形象象地地写写出出母母亲亲对对做做生生意意亏亏本本的的父父亲亲的的温温柔柔体体贴贴，表表现现了了她她对对父父亲亲的的爱爱。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力21选选文第文第段中父母段中父母说说：“我我们们都老了，那些空着的地都老了，那些空着的地方，你方，你们们去填去填满满吧吧”，第，第段中，段中，“我我”却却认为认为“我我们们最需要的最需要的东东西，那里一直不缺不空。西，那里一直不缺不空。”这这两句两句话话是是否矛盾？否矛盾？为为什么？什么？不不矛矛盾盾，因因为为父父母母认认为为家家中中“空空着着”的的需需要要“填填满满”的的是是物物品品，而而“我我”认认为为“不不缺缺不不空空”的的是是父父母母给给予予“我我们们”的深厚丰盈的的深厚丰盈的爱爱，所以不矛盾。，所以不矛盾。实践与写作实践与写作练素养练素养22学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展以以“读背影，悟亲情读背影，悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你参与为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列各题。并完成下列各题。(1)【悟生活】【悟生活】(中考中考临沂临沂)请仿照画波浪线的例句。根据语境，在请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写句子。横线上补写句子。生活中，许多人和事的意义不是单一的。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师养我们的亲人，更是精神的导师；_，_，_；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟晶。厚重的生活需要我们用心领悟。实践与写作实践与写作练素养练素养示例示例1 1：朋友不只是朋友不只是顺顺境中的境中的锦锦上添花更是困境中的雪中送炭上添花更是困境中的雪中送炭示例示例2 2：读书读书不只是知不只是知识识的的积积累更是心灵的累更是心灵的远远足足示例示例3 3：成成长长不只是年不只是年龄龄的增的增长长更是心智的成熟。更是心智的成熟。点拨这这道道题题既是既是续续写又是仿写，要求学生写又是仿写，要求学生对对句子句子进进行仔行仔细细分析品味，分析品味，揣摩出句中所揣摩出句中所阐阐明的意明的意义义。除了要把握仿句的句式。除了要把握仿句的句式(不只是不只是更是更是)及修辞及修辞(比比喻喻、排比、排比)外，尤其要注意句中所要写外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面，出成功的两个方面，这这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人理、启迪人们树们树立正确人生立正确人生观观的句子。的句子。实践与写作实践与写作练素养练素养(2)【谈看法】【谈看法】台湾著名诗人余光中先生认为：台湾著名诗人余光中先生认为：“在背影短短千在背影短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个至今日，一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。读一点坚毅豪壮的作品。”对此，你有何看法？对此，你有何看法？我我不不同同意意余余光光中中的的说说法法。因因为为在在当当时时的的环环境境和和心心境境下下，流流泪泪是是正正常常的的，这这正正是是文文章章感感人人至至深深的的所所在在。本本文文通通过过朴朴素素的的话话语语，写写出出了了父父子子之之间间真真挚挚的的情情感感，令令人人感感动动。我我们们要要有有坚坚毅毅的的品品质质，但但并并不不等等于于铁铁石石心心肠肠，细细腻腻而而丰丰富富的的情情感感也也是是我我们们所所要要培培养养的的，不能因不能因为为流泪多，就否定流泪多，就否定这这篇文章的价篇文章的价值值。实践与写作实践与写作练素养练素养23父父亲亲为为儿儿子子买买橘橘子子的的背背影影之之所所以以感感人人至至深深，在在很很大大程程度度上上是是由由于于作作者者在在刻刻画画这这个个背背影影时时对对“攀攀”“缩缩”“倾倾”等等动动词词的的准准确确使使用用。请请你你认认真真观观察察某某位位老老师师上上课课时时的的动动作作，仿仿照照文文中中的的写写法法，用用上上几几个个动动词词写一段写一段话话。(100(100字左右字左右)片段练笔实践与写作实践与写作练素养练素养例文：例文：音乐课上，老师的动作十分从容大方。唱歌时，音乐课上，老师的动作十分从容大方。唱歌时，老师站成老师站成“丁丁”字步，手臂随着音乐的节奏划出一条字步，手臂随着音乐的节奏划出一条条随意优雅的弧线。弹钢琴时，老师眼睛看着乐谱，条随意优雅的弧线。弹钢琴时，老师眼睛看着乐谱，手指犹如一个个灵巧的音符，与那五线谱、琴键一起手指犹如一个个灵巧的音符，与那五线谱、琴键一起跳跃飞扬。跳跃飞扬。相相约约点点拨拨训训练练情情系系安安徽徽学学子子心心驻驻黄黄山山之之巅巅梦梦栖栖皖皖水水江江畔畔