长度和时间的测量(公开课).ppt

长度和时间的测量长度和时间的测量西鲍中心校初中部西鲍中心校初中部 王风山王风山横长？横长？竖长？竖长？一样长？一样长？一、测量：一、测量：就是将就是将 与与 进进行行比较比较。待测的量待测的量公认的公认的标准量标准量单位单位国际单位制国际单位制：为了便于各国：为了便于各国进行贸易进行贸易往来和往来和科学技术的交流，国际上规定科学技术的交流，国际上规定一套统一的单位一套统一的单位.从前，有个胖子牵了一头羊想到集市上从前，有个胖子牵了一头羊想到集市上换些布，正巧，卖布的是一个瘦子。他们经换些布，正巧，卖布的是一个瘦子。他们经过讨价还价，商定用一头羊换过讨价还价，商定用一头羊换10“10“围围”的布，的布，这个这个“围围”就是腰围。等到量布时两个人发就是腰围。等到量布时两个人发生了争吵：胖子和瘦子都生了争吵：胖子和瘦子都抢着抢着要用自己的腰要用自己的腰围围来量布，结果生意告吹了。来量布，结果生意告吹了。商定好的生意没做成，其原因在哪里呢商定好的生意没做成，其原因在哪里呢？二、长度单位二、长度单位 1 1.国际单位国际单位制中，长度单位是制中，长度单位是：米米()2.常用单位常用单位：10103 3 10103 3 10103 310 10 10千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 k km m m m mm m nmmm m nm分米分米 厘米厘米 dm dm cmcm千米（千米（kmkm）、分米）、分米(dm)(dm)、厘米、厘米(cm)(cm)、毫米毫米(mm)(mm)、微米（、微米（umum）、纳米（）、纳米（nmnm）活动活动1：感受：感受1米、米、1分米、分米、1厘米的长度厘米的长度在下列数据后面填上适当的单位：在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是某同学的身高是1.61.6 ；物理书的长度是物理书的长度是2.52.5 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；人正常步行时，一步长约人正常步行时，一步长约0.6 0.6 ；1.试一试：你对长度单位的掌握试一试：你对长度单位的掌握 m mdmdmcmcmm2 2长度单位换算长度单位换算西鲍中学距离新城西鲍中学距离新城3200 3200 m m =c cm=m=KmKm大大单位单位小小单位单位：珠穆朗玛峰的高度为珠穆朗玛峰的高度为8844.438844.43 m m=KmKm=mmmm3.21053.28.844438.844438.84443108.84443106 6乘以进率乘以进率小小单位单位大大单位单位：除除以进率以进率三、长度的测量三、长度的测量最基本测量：最基本测量：观察测量工具：观察测量工具：测量长度最基本测量长度最基本的工具的工具:刻度尺刻度尺螺旋测螺旋测微器微器游标卡尺游标卡尺刻度尺刻度尺会认：会认：刻度尺的刻度尺的量程、分度值、零刻度线量程、分度值、零刻度线的位置的位置.零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值活动活动2:观察刻度尺观察刻度尺上面上面的刻度尺，仔细观察一下：的刻度尺，仔细观察一下：1.1.它的它的量程量程是是 ；2.2.它的它的分度值分度值是是 ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？8厘米厘米1毫米毫米使刻度尺使刻度尺 紧靠被测物体紧靠被测物体;尺的位置尺的位置,不能倾斜不能倾斜;刻度尺的刻度尺的 与被测物体的一端对齐与被测物体的一端对齐.测量值要测量值要估读估读到到 .有刻度的一边有刻度的一边放正放正零刻度零刻度垂直垂直自学：自学：刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法信息快递信息快递会放会放视线要与尺面视线要与尺面 .会读会读会看会看会记会记记录测量结果时记录测量结果时,要写出要写出 和和 。分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会放会放0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会看会看分度值分度值 ；物体；物体长度长度 .会读会读分度值分度值 ；物体长度物体长度 .1毫米毫米1厘米厘米2.76厘米厘米2.77厘米厘米2.78厘米厘米2.6厘米厘米2.7厘米厘米2.8厘米厘米会记会记数字数字：准确值准确值 +估计值估计值单位单位有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 5读数练习读数练习测量值测量值和和真实值真实值之间的差异之间的差异.4.4.误差误差:（3 3）注意注意:（2 2）减小误差的办法减小误差的办法:误差总是存在误差总是存在,不可避免不可避免，只能减小。，只能减小。误差不是错误误差不是错误,错误应该避免错误应该避免.多次测量求平均值取多次测量求平均值取 使用更精密的测量工具使用更精密的测量工具真实值真实值是指物体实际的值是指物体实际的值测量值测量值是指通过测量得到的值是指通过测量得到的值（1）误差产生的原因：）误差产生的原因：估读值有时偏大，有时偏小；（与测量的人有关）估读值有时偏大，有时偏小；（与测量的人有关）测量工具不精确（与测量的工具有关）测量工具不精确（与测量的工具有关）活动活动3：用刻度尺测量物理书的宽度：用刻度尺测量物理书的宽度注意：注意：会放、会看、会读、会记会放、会看、会读、会记 2、下列哪个长度最接近于、下列哪个长度最接近于18cm18cm（）A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圆珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物理课本宽度 1、如图所示，木块的长度为如图所示，木块的长度为cmcm。D2345cm3 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（求中错误的是（）A.A.测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。B.B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.C.读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。D.D.记录测量结果时，必须在数字后注记录测量结果时，必须在数字后注明单位。明单位。B4、有一位同学用毫米刻度尺先后、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量结果有测量结果有错误的是错误的是_厘米，物体的厘米，物体的长度是长度是_厘米。厘米。1.421.521mm知识结构图知识结构图及时复习、学会反思及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识回忆本节所学知识测量测量长长度度 的的测测量量单位单位测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差会认会认会放会放会看会看会读会读会记会记谢谢！谢谢！