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焦耳定律焦耳定律 第十八章第十八章 第第节1.生活中，生活中，许多用多用电器通器通电后，都伴有后，都伴有热现象象产生。生。请举例例说明。明。2.电流通流通过导体体时电能能转化成内能，化成内能，这个个现象叫象叫做做电流的流的热效效应。一、一、电流的流的热效效应3.教学目标知道电流的热效应知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算能用焦耳定律解释简单的现象4.电炉炉丝和和导线通通过电流相同，流相同，为什么什么电炉炉丝热得得发红，而，而导线却几乎不却几乎不发热?电流通流通过导体体时产生生热的多少跟什么因素有关的多少跟什么因素有关?想想想想议议5.猜想与假猜想与假设 1.可能与可能与电阻阻有关。有关。电阻越大，阻越大，电流流热效效应越大越大电流通流通过导体体时产生生热的多少的多少跟跟什么因素什么因素有关有关?2.可能与可能与电流流有关。有关。电流越大，流越大，电流流热效效应越大越大3.可能与可能与通通电时间有关。有关。通通电时间越越长，电流流热效效应越大越大6.自学自学辅导：自学自学阅读课本演示本演示1、演示、演示2，回答下列，回答下列问题：（1）密封容器中的电阻丝通电后，是否产生热，产生热的多少通过什么途径观察出来？属于什么探究方法？（2)课本演示本演示1探探究什么与电热的关系？用了什么探究方法？为什么让两个电阻串联？（3）课本演示本演示1探探究什么与电热的关系？为什么将一个电阻和这个容器中的电阻并联？7.（1）密封容器中的电阻丝通电后，是否产生热，产生热的多少通过途径观察出来？8.实验1：研究：研究电热与与电阻关系阻关系R1=5 R2=10 A在在电流相同、通流相同、通电时间相同的情况下，相同的情况下，电阻阻越大，越大，这个个电阻阻产生的生的热量越多。量越多。9.实验2：研究：研究电热与与电流关系流关系I=2I1IAR=5 R=5 R=5 I1在在电阻相同、通阻相同、通电时间相同的情况下，通相同的情况下，通过一个一个电阻的阻的电流越大，流越大，这个个电阻阻产生的生的热量越量越多。多。10.焦耳（焦耳（James Prescott Joule，18181889），英国物理学家。用），英国物理学家。用近近 40 年的年的时间做了做了 400 多次多次实验，研究研究热和功的关系。通和功的关系。通过大量的大量的实验，于，于 1840 年最先精确地确定了年最先精确地确定了电流流产生的生的热量与量与电流、流、电阻和通阻和通电时间的关系。的关系。焦焦 耳耳11.1内容：内容：电流通流通过导体体产生的生的热量跟量跟电流的流的二次方二次方成正比，跟成正比，跟导体的体的电阻阻成正成正比，跟比，跟通通电时间成正比。成正比。2公式：公式：Q=I2Rt3单位：位：I-安培（安培（A）R-欧姆（欧姆（）t-秒秒（s）Q-焦耳（焦耳（J）二、焦耳定律二、焦耳定律12.1、某、某导体的体的电阻是阻是2，通，通过2A的的电流流时，1 min产生多少焦耳的生多少焦耳的热量？量？练习一：一：2、一根、一根 60 的的电阻阻丝接在接在 36 V的的电源两端，源两端，在在 5 min内共内共产生多少生多少热量量?(480J)(6480J)13.三、三、电能和能和电热关系关系自学自学讨论：电流通过用电器把电能转化为其他不同形式的能量。1、电流通过用电器如果电能全部转化为内能时，消耗的电能W和产生的热量Q之间存在什么关系？举例说明。14.5、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2，通过线圈的电流为10A.这台电动机正常工作时，一秒钟消耗的电能为_J，产生的热量为_J.练习二二：3、一只额定功率是450W的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量?4、一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210，在额定电压下通电10分钟产生多少热量？(27000J)(24000J)380020015.1电热的利用的利用利用利用电热孵化器孵小孵化器孵小鸡用来加用来加热电热器的器的优点点:清清洁卫生，没有生，没有环境境污染，染，热效率效率高，高，还可以方便地控制和可以方便地控制和调节温度。温度。四、四、电热的利用和防止的利用和防止16.很多情况下我很多情况下我们并不希望用并不希望用电器的温度器的温度过高。高。如：如：电视机的后盖有很多孔，机的后盖有很多孔，为了通了通风散散热；电脑运行运行时要用微型要用微型风扇及扇及时散散热等等。等等。2电热的危害的危害17.延伸迁移延伸迁移：有两根金属有两根金属电阻阻丝，电阻分阻分别为5和和15，将它将它们串串联后接在一个后接在一个电源两端，它源两端，它们的的电 压之比之比为_，在相同的，在相同的时间内内产生的生的热量之比量之比为_；如果将它如果将它们并并联同一同一电源两极源两极间，通，通过它它们的的电流之比流之比为_，在相等的，在相等的 时间内内产生的生的热量之量之比比为_.1:31:33:13:118.