中峰中学校校本教研管理制度.doc
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7、式,努力提高教育,教学研究的针对性和实效性。倡导开放的、自然的教研活动,促进式教研活动,学科整合式教研活动,针对式教研活动等多种教研形式。(二)校本教研活动要求1、营造务实,民主,宽松的教研氛围,改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究。2、加强自我研究意识,形成理论学习与实践反思习惯,不断提高研究和解决教育,教学实际问题的能力,形成在研究状态下工作的职业生活状态。3、各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织了教研活动,做好活动记录,资料收集整理,活动总结工作。三、校本教研的促进措施1、将教师参与校本教研的情况与对教师的年终考核相挂钩。2、每学期开展一次教研
8、小组评优活动。3、对于优秀的教师个人,派出参加各级专业培训。4、引进竞争机制,把在校本教研活动中成绩突出的教师吸收到教研员的队伍中来,给他分任务,压担子,提供施展才华的舞台,评选优秀教师或学科带头人。四、校本教研的后勤保障措施1、学校后勤工作人员树立为教学服务,为校本教研服务的意识。2、积极创造条件为校本教研工作提供良好的信息技术环境。3、学校后勤应创造性开展工作,充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。4、保证经费投入,确保校本教研工作的正常进行。五、组织机构校本教研工作领导小组组 长: 曹旭东成 员:黄清川、黄波、舒可平校本教研工作实验小组组 长: 黄波成 员: 郭光伟、姚德茂、何之、余小红
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